创建新集体 教案.doc

教学设计表学科 思想品德 授课年级 七年级 学校解放区实验学校 授课教师 刘李曼 章节名称建立新集体计划学时1学习内容分析本课内容主要是共同目标，发挥特长，奉献集体，团结协作学习者分析学生对班级的主人翁意识比较弱，应积极引导学生主人翁意识教学目标课程标准：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 知识与能力目标：正确认识个人和集体的关系，探讨如何创建优秀的班集体？回顾小学班集体的特点，展示对新班集体的渴望，提出自己努力的方向。过程与方法：通过故事讲述集体的重要性，让学生学会如何增强集体荣誉感，进而形成班级凝聚力，懂得奉献，更好的成长情感、态度与价值观：在反思总结班集体的过程中，积极、乐观的憧憬新的班集体。明白创建优秀的班集体是每个同学的责任和义务。引导学生形成各尽所能、发挥所长、奉献集体的价值观。 教学重点各尽所能，发挥所长，奉献集体教学难点在新集体中如何处理个人利益和集体利益的矛盾教学过程（可续页）一、共同的目标，前进的动力活动二，小组讨论：“让我们先看看心目中的班集体是什么样子的”活动过程：1、用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。如：团结、互助、宽容等。2、教师总结（通过活动，培养学生的合作学习和语言表达能力，解决班集体建设目标的问题，学生在活动中得出结论，教师在此基础上进行进一步深入阐释）【思考】我是集体不可或缺的一分子，我能为我的集体做点什么？二、各尽其能，发挥所长，奉献集体活动三，自我发挥：“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的音符”活动过程：1、让学生在课本上写上自己的特长或自己的性格特征。2、让学生谈谈怎样将自己的特长或性格与班集体的建设联系起来。3、教师总结（通过活动，要让学生认识到自己的特长和才智，尽快在集体中寻找到最适合的位置，为集体的建设作出贡献；初步培养学生自尊自信的心理品质。）引：同学们都讲得很好，现在由老师给大家讲一个故事，名叫地狱与天堂。故事大意：有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一幅景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨象。他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。设问：这个故事告诉我们什么道理？三、团结协作，互助前行引：地狱与天堂的故事告诉我们：在一个集体中，人与人之间只有团结协作，相互配合，才能奏出集体最美的乐章，促进每个人的不断成长。活动四，阅读回答：教材P8“先后走出三位院士的一个班级”活动过程：1、学生阅读，分组讨论材料提出的几个问题；2、各组回答自己的答案，教师评价并归纳3、在此基础上，请部分学生与大家一起分享小学时所在优秀班集体的体验。（通过活动，让学生认识到班集体的建设不仅需要个人发挥自己所长，而且相互之间的协作也是很重要的，从而自觉为创建新集体而努力。）【结束语】正如“一木不成林，一人不成众”。同学们，一个新的班集体已经在我们手中诞生了！只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。今天，我们已经确定了共同的目标，让我们行动起来，与老师一起，用我们的双手创造出一个我们为之自豪的集体。练习与测评一、单项选择1李晓刚升入初中，他认为在新的班集体里，如果主动与同学打招呼会显得掉价，被别人看不起。这种观点是不对的，因为（ ）A交朋友不需要主动B真诚和热情不能使自己获得更多的友情C只要学习好，不主动也会有朋友D主动的交往是建立良好人际关系的前提2升入中学后，学校召开运动会，班干部请全班同学出主意，如何使班集体获得团体总分的好成绩。你认为以下建议中，不正确的是（ ）A树立共同的目标B各尽其能，发挥每个人所长，奉献集体C团结协作，互相配合D只要每个运动员都是最优秀的，班集体就能获得好成绩二、是非判断1在班集体中，只要我们每个人都是学习的尖子，我们的班集体就是一个优秀的班集体。（ ）2只有班级中人与人之间的团结协作，才能获得双赢的结果，即个人的健康成长和班集体的优秀。（ ）布置作业： 1班徽设计请你结合自己班级的特点，设计出具有个性色彩的班徽图案，并配上简洁的文字说明。 2