(分析)西芹中心小学2010-2011第二学期期末质检试卷分析.doc

表五：延平区小学20102011学年度第二学期 语文 科期末质检试卷分析表校名：西芹浆甲小学学科：语文年级：一年级考试人数：平均分：及格率：优秀率：答题情况：卷面书写部分，学生基本上能够做到书写端正，保持卷面整洁。读拼音，写词语部分，本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，极少数学生出现错别字。按课文内容填空，试题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况。其中围绕课文的积累和理解所出的题目紧扣书本而略超于书本，出题活。在做这道题时大部分学生能正确书写空格内容，对课文内容熟知，错误主要在于做题时粗心，不好好检查。 阅读短文，在短文的阅读与理解方面，大部分学生掌握好，重点在于看图说话失分较多，错误主要集中在许多学生没有将图好好观察就慌忙作答，理解不到位从而造成错误。对试卷的评价、建议：本次考察试卷密切联系教材，关注学生的实际,题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。下学期学科进度表份数：说明：请各校按此表复制后分年段、学科分析。表五：延平区小学20102011学年度第二学期 数学 科期末质检试卷分析表校名：西芹浆甲小学学科：数学年级：一年级考试人数：10平均分：76.75及格率：90优秀率：40答题情况：1、从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。（2）运用数学知识解决问题的能力较强。（3）有良好的书写习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁。2、试卷中的不足：从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：（1）对计算抓的还是不够，尤其是笔算有多人不同程度的丢分，可能是到复习后期，重点放在了对知识的灵活应用上，对概念的理解和操作上，在计算上只强调方法，没有天天坚持检查。（2）解决问题里学生的理解能力还是欠缺，虽然也讲解了许多类型的题目，但是学生的分析能力和举一反三能力还是有问题。反思失分原因，学生可能平时接触一步计算的题目较多，有了思维定势，又缺乏细心和耐心导致丢分。在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。对试卷的评价、建议：1、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。2.进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。3关注后进生的状况。反思学生中弱势群体的学习方式，思维方式，做好家校联系，4、应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。下学期学科进度表份数：说明：请各校按此表复制后分年段、学科分析。表五：延平区小学20102011学年度第二学期 语文 科期末质检试卷分析表校名：西芹浆甲小学学科：语文年级：二年级考试人数：13平均分：86及格率：100优秀率：38.46答题情况：卷面书写部分，学生基本上能够做到书写端正，保持卷面整洁。读拼音，写词语部分，本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，极少数学生出现错别字。按课文内容填空，试题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况。其中围绕课文的积累和理解所出的题目紧扣书本而略超于书本，出题活。在做这道题时大部分学生能正确书写空格内容，对课文内容熟知，错误主要在于做题时粗心，不好好检查。 阅读短文，在短文的阅读与理解方面，学生失分较多，错误主要集中在许多学生没有将短文好好阅读就慌忙作答，理解不到位从而造成错误。对试卷的评价、建议：本次考察试卷密切联系教材，关注学生的实际,题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。下学期学科进度表份数：说明：请各校按此表复制后分年段、学科分析。表五：延平区小学20102011学年度第二学期 数学 科期末质检试卷分析表校名：西芹浆甲小学学科：数学年级：二年级考试人数：平均分：及格率：优秀率：答题情况：1、从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。（2）运用数学知识解决问题的能力较强。（3）有良好的书写习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁。2、试卷中的不足：从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：（1）对计算抓的还是不够，尤其是笔算有多人不同程度的丢分，可能是到复习后期，重点放在了对知识的灵活应用上，对概念的理解和操作上，在计算上只强调方法，没有天天坚持检查。（2）解决问题里学生的理解能力还是欠缺，虽然也讲解了许多类型的题目，但是学生的分析能力和举一反三能力还是有问题。反思失分原因，学生可能平时接触一步计算的题目较多，有了思维定势，又缺乏细心和耐心导致丢分。在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。对试卷的评价、建议：1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。2、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。3、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。4关注后进生的状况。反思学生中弱势群体的学习方式，思维方式，做好家校联系，5、应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。下学期学科进度表份数：说明：请各校按此表复制后分年段、学科分析。表五：延平区小学20102011学年度第二学期 语文 科期末质检试卷分析表校名：西芹浆甲小学学科：语文年级：三年级考试人数：平均分：及格率：优秀率：答题情况：本试卷分为三大板块，积累园地、理解天地、运用平台。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。本次测试从总体上看，具有以下几项特点：1、适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培养，体现了知识综合，较好地体现了人文性。2、考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。3、注重对学生双向思维的考核，让生活中的语文展现其中，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。4、注意了联系本册教学内容对学生情感教育的考查，充分语文教学情感教育的重要性。对试卷的评价、建议：1、从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。 2、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。 卷命题紧扣课程标准，以教材为基本点，学生学习能力培养情况为主要对象命题，以检查测试为手段，评价教学效果，题型比较灵活、知识范围涉及较广。第一部分，关于基础知识部分 ：这部分主要检测学生对拼音、字、词、句等理解、积累、运用的情况。从卷面上来看，多数考生对该部分的知识掌握相对较好。第二部分，阅读：从卷面上看，学生的阅读能力不是很理想。如对文章重点句段的品读以及整体把握文章的能力不够而造成失分。这实际上反映出学生未真正读懂文章内容，未真正理解作者的思。第三部分，作文：这次作文选材的范围可以说是比较宽泛，学生有话可说，容易发挥正常水平。从阅卷情况看，多数学生理解题意，能从平时生活中搜集作文素材，记录自己以及身边真实的人、事。，下学期学科进度表份数：说明：请各校按此表复制后分年段、学科分析。表五：延平区小学20102011学年度第二学期 数学 科期末质检试卷分析表校名：学科：数学年级：三年级考试人数：平均分：及格率：优秀率：答题情况：对试卷的评价、建议：下学期学科进度表份数：说明：请各校按此表复制后分年段、学科分析。表五：延平区小学20102011学年度第二学期 英语 科期末质检试卷分析表校名：西芹浆甲小学学科：英语年级：三年级考试人数：平均分：及格率：优秀率：答题情况：一、试题分析试题结构稳定。试卷卷面设计、排版科学合理，题量、分值、难度、题型和标准等较合理。突出考查了学生的语用能力和交流能力，题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，注重学生对基础知识的考查；结构合理，考查目标明确。不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。选材贴近学生实际，贴近学生生活。这次测试的听力试题都是听音选词，听音选句子，听写字母等。这些试题主要考虑到小学生的认识能力有限，采用的都是学生常见的单词和句子，从而降低难度，灵活真实地考查学生是否能听懂这些简单的问题，符合儿童心理特征。笔试部分主要是对语言知识的运用能力、初步的书写能力进行了考察，试题提供了恰当的语境。对试卷的评价、建议：1在今后的教学活动中，不仅要注重学生的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。2加强听力训练。听力训练要有一定的计划性、针对性及阶段性，要贯穿小学教学的全过程。使学生在语音、语调上获得听感，还要教给学生一些听的技巧。重视语音教学。3用英语教英语，增加课堂教学的信息量，在教学中创设更多而且符合西方文化生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。下学期学科进度表份数：说明：请各校按此表复制后分年段、学科分析。表五：延平区小学20102011学年度第二学期 语文 科期末质检试卷分析表校名：浆甲小学学科：语文年级：四年级考试人数：8人平均分：80.38及格率：87.5优秀率：62.5答题情况：试卷命题紧扣课程标准，以教材为基本点，学生学习能力培养情况为主要对象命题，以检查测试为手段，评价教学效果，题型比较灵活、知识范围涉及较广。第一部分，关于基础知识部分 ：这部分主要检测学生对拼音、字、词、句等理解、积累、运用的情况。从卷面上来看，多数考生对该部分的知识掌握相对较好。第二部分，阅读：从卷面上看，学生的阅读能力不是很理想。如对文章重点句段的品读以及整体把握文章的能力不够而造成失分。这实际上反映出学生未真正读懂文章内容，未真正理解作者的思。第三部分，作文：这次作文选材的范围可以说是比较宽泛，学生有话可说，容易发挥正常水平。从阅卷情况看，多数学生理解题意，能从平时生活中搜集作文素材，记录自己以及身边真实的人、事。，对试卷的评价、建议：1.从卷面上看，学生的阅读能力不是很理想。如对文章重点句段的品读以及整体把握文章的能力不够而造成失分。这实际上反映出学生未真正读懂文章内容，未真正理解作者的思想。2.作文：这次作文选材的范围可以说是比较宽泛，学生有话可说，容易发挥正常水平。从阅卷情况看，多数学生理解题意，能从平时生活中搜集作文素材，编童话故事是学生最拿手的作文，所以这次作文有话可写。下学期学科进度表份数：说明：请各校按此表复制后分年段、学科分析。表五：延平区小学20102011学年度第二学期 数学 科期末质检试卷分析表校名：学科：数学年级：四年级考试人数：平均分：及格率：优秀率：答题情况：试对试卷的评价、建议：试下学期学科进度表份数：说明：请各校按此表复制后分年段、学科分析。表五：延平区小学20102011学年度第二学期 英语 科期末质检试卷分析表校名：西芹浆甲小学学科：英语年级：四年级考试人数：平均分：及格率：优秀率：答题情况：本次试卷总的特点为形式多样，难易适度。测试的题型从不同方面对学生考查。考查内容涉及到教材各个单元的内容，注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。做到了难易适度，体现了知识的层次性和循序渐进原则。1、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。2、基本的语法概念较模糊，知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。3、学生不擅长运用已有的知识解决问题，灵活应变的能力较差。对试卷的评价、建议：1、狠抓基础，培养能力。教师应开设多种活动，加强学生对单词的识记及英语朗诵，对常用的句型要反复加强练习。2、重视语音教学。 3、高年级段要强化阅读训练。平时应加大阅读量，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文，对学生进行训练，以提高学生的阅读能力。 4、教师要面向全体学生，在今后的课堂教学中，及时对差生进行辅导下学期学科进度表份数：说明：请各校按此表复制后分年段、学科分析。表五：延平区小学20102011学年度第二学期 语文 科期末质检试卷分析表校名：西芹浆甲小学学科：语文年级：五年级考试人数：18平均分：85.33及格率：100优秀率：88.89答题情况：试卷命题紧扣课程标准，以教材为基本点，学生学习能力培养情况为主要对象命题，以检查测试为手段，评价教学效果，题型比较灵活、知识范围涉及较广。第一部分，关于基础知识部分 ：这部分主要检测学生对拼音、字、词、句等理解、积累、运用的情况。从卷面上来看，多数考生对该部分的知识掌握相对较好。第二部分，阅读：从卷面上看，学生的阅读能力不是很理想。如对文章重点句段的品读以及整体把握文章的能力不够而造成失分。这实际上反映出学生未真正读懂文章内容，未真正理解作者的思。第三部分，作文：这次作文选材的范围可以说是比较宽泛，学生有话可说，容易发挥正常水平。从阅卷情况看，多数学生理解题意，能从平时生活中搜集作文素材，记录自己以及身边真实的人、事。，对试卷的评价、建议：试卷命题紧扣课程标准，以教材为基本点，学生学习能力培养情况为主要对象命题，以检查测试为手段，评价教学效果，题型比较灵活、知识范围涉及较广。第一部分，关于基础知识部分 ：这部分主要检测学生对拼音、字、词、句等理解、积累、运用的情况。从卷面上来看，多数考生对该部分的知识掌握相对较好。第二部分，阅读：从卷面上看，学生的阅读能力不是很理想。如对文章重点句段的品读以及整体把握文章的能力不够而造成失分。这实际上反映出学生未真正读懂文章内容，未真正理解作者的思。第三部分，作文：这次作文选材的范围可以说是比较宽泛，学生有话可说，容易发挥正常水平。从阅卷情况看，多数学生理解题意，能从平时生活中搜集作文素材，记录自己以及身边真实的人、事。，下学期学科进度表份数：说明：请各校按此表复制后分年段、学科分析。表五：延平区小学20102011学年度第二学期 数学 科期末质检试卷分析表校名：西芹浆甲小学学科：数学年级：五年级考试人数：18平均分：81.67及格率：94.44优秀率：72.22答题情况：填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握，出错较少。计算题考查学生的计算能力，和简便方法（运用运算定律简便计算），出错较少。个别学生的错误主要是因为马虎，计算不够认真，并没有检查的好习惯。动手操作题，此题主要考查学生的动手操作能力和观察能力。解决问题，总体上来说，学生完成较好。大部分学生解题的思路明确，有一些学生要么出现了计算上的错误，要么在看题不认真，一部分学生因为无法理解题意而无从下手；还有一部分学生对体积计算的应用题缺乏深入思考，因此错误极多。统计与分析，大多数学生完成的较好。对试卷的评价、建议：整份试卷，在理念上能以数学课程标准“三维目标”为指导；命题立足课本，题材均是学生所学过的内容；注重基础知识和基础技能的考查，彻底地对学生的基础知识掌握情况，做较全面的摸底；注意联系学生的生活实际，设置一些与生活实际相关的、能体现综合应用的和创新思维的内容，有与生活相关的题，也有个别是能力提升题，做到“基础题、生活运用题、有一定难度的灵活题”各种不同层次的题目同时出现，既能考查学生的“双基”，又能有利于准确地查测出学生的能力水平层次，使学有余力的学生思维能力得到充分的发挥，调动其较深层次的思维；从题型上看，试题都是学生常见的，熟悉的题型。下学期学科进度表份数：说明：请各校按此表复制后分年段、学科分析。表五：延平区小学20102011学年度第二学期 英语 科期末质检试卷分析表校名：西芹浆甲小学学科：英语年级：五年级考试人数：平均分：及格率：优秀率：答题情况：这次英语测试不仅注重对学生的基础知识掌握情况的检查，更注重综合能力的考查，且注重了小学期间英语知识的整合。试卷从听、写、认、读多方面考查学生的知识掌握情况，且难易适中，基本能考查出五年级学生英语的真实水平。知识覆盖广，重点、难点突出，充分体现了以发展学生为目标的特点，又有利于引导小学英语教学。存在的问题是：学生对所学知识掌握得太死，运用不灵活。从试卷中看出，学生们对教材中的词、句子、对话单纯地死记硬背，不甚理解，习题稍微变动，就不知从何下手，结果一做就错。对试卷的评价、建议：1. 今后教学中，要抓基础，培养能力，打好坚实的语言基础，特别是基本的词汇、语法和常用的巨型，要反复练习，做到举一反三。2. 在上课过程中，要尽量让全体学生参与课堂活动。下学期学科进度表份数：说明：请各校按此表复制后分年段、学科分析。表五：延平区小学20102011学年度第二学期 语文 科期末质检试卷分析表校名：学科：语文年级：六年级考试人数：平均分：及格率：优秀率：答题情况：对试卷的评价、建议：下学期学科进度表份数：说明：请各校按此表复制后分年段、学科分析。表五：延平区小学20102011学年度第二学期 数学 科期末质检试卷分析表校名：西芹浆甲小学学科：数学年级：六年级考试人数：8平均分：79.8及格率：100优秀率：56答题情况：1