荷塘月色课文练习.doc

荷塘月色练习 1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A脉脉（m） 颤动（zhn） 乘凉（chng） 独处（ch）的妙处（ch） B酣睡（hn） 参差（c） 袅娜（nu） 蓊蓊郁郁（wng） C点缀（zhu） 倩影（qin） 皱缬（xi） 梵婀玲（fn） D惦着（din） 羞涩（s） 宛然（wn） 踱着步（d） 2下列加点的词语解释有错误的一项是 （ ） A树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓） B但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态） C树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。（远远看去） D叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。（情态、样子） 3下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（ ） A微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 D树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。 4对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是 （ ） A作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。 B在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。 C在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。 D作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。5对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（ ） A白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。 B在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。 C白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。 D白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。 6对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（ ） A作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。 B作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。 C对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。 D为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义。 二、课内文段阅读 （一）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 1与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是 （ ） A弥留之际 B欲盖弥彰 C弥天大谎 D弥补过失 2把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是 （ ） A翠绿欲滴 B轻盈飘逸 C舒然展放 D高高耸立 3这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（ ） A开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。 B因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。 C因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。 D因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。 4这一节依次写了荷_、荷_、荷_、荷_。 （二）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 1文中加粗的词语极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是 （ ） A“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。 B“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。 C“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。 D“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。 2对文中画波浪线的三句话的含义说明正确的一项是 （ ） A作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。 B月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。 C月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。 D月光素淡朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。 3说明“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是 （ ） A“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。 B“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。 C“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。 D“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。 （三）、阅读课文5、6段，完成下面题目。 1体会文中加粗词语的精妙之处。 （1）薄薄的青雾浮起在荷塘里 浮：_ （2）却又像是画在荷叶上 画：_ （3）隐隐约约的是一带远山 带：_ （4）树缝里也漏着一两点路灯光 漏：_ 2下面画线的词语与“只有些大意罢了”中的“大意”意思最接近的一项是（ ） A此事关系重大，大家千万不要大意。 B聂卫平此番败给少年棋手，真可谓是大意失荆州啊。 C这巨幅碑刻经过了上千年的雨淋风蚀，现在只能看出个大意来了。 D分析一篇较长的散文，得先从理解语句、归纳段落大意开始。 3第六段文字在描写荷塘周围的树木时，用了好几个叠音词。试从内容和形式两个方面说明它们的好处。 答：内容上：_ 形式上：_ 4“但热闹是他们的，我什么也没有”一句表达了作者什么思想感情？ 故都的秋 练习 一、阅读下面两段文字，回答问题 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 第一段主要写作者怎样的感情？ 答： 、第1自然段中写作者从杭州赶上北平的目的是： 他这样做的原因是：_。 北国之秋有怎样的特点？这样写在全文中有何作用？ 答： 第二段在文中起什么作用？为什么宕开一笔，先写江南之秋？ 答： 二、阅读下面文字回答问题 不逢北国之秋，已将近十余年了。（b）在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。（c）在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，甲一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，乙到青天下驯鸽的飞声。（d）从槐树叶底，朝东丙数着一丝一丝漏下来的日光， 或在破壁腰中，丁对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。（e）说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。（f）最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 、b句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是（ ）A这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。 B这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。 C这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。 、作者从_、_、_方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来亲切感人。这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起，_的眷恋，_的落寞。 、d句中说：“自然而然地感觉到十分的秋意”，那么，e句中的评议是否多余？ 答：_。 、作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬 ”，是因为( ) A只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。 B只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，理解作者无可奈何的心情。 C只有这样，才能显出牵牛花昂扬的生命力，借以比喻作者不息的追求。三、阅读下面两段话，回答题 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细微极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 这两段写槐树的落蕊和秋蝉的残声流露了作者怎样的思想感情？ 答： 第一段描写了怎样的景色？突出了故都之秋怎样的特点？ 答： 第二段主要采用什么手法来写？写秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么？ 答： 、最后一句中“这些深沉的地方”是指_ _。 、文中“梧桐一叶而天下知秋”的意思是_。 、 “扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚 的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”，这一段文字是写_ 。 、“秋蝉的衰弱的残声”，本文开头和它相照应的句子是_ _。 、选出对下段文字分析理解最正确的一项（ ） 象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有。只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 A作者用明白如话的语言，从视觉、听觉、味觉、触觉上，寥寥数笔，勾勒出槐树的落蕊，把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。 B作者运用白描式的语言，凭自己的主观感情色彩，把秋天槐树的特征，有动有静地表现出来，文字像轻轻飘浮的白云，感情热烈明快。 C作者用简洁清丽的语言，从自己的主观感觉上，描写了槐树的落蕊。文字细腻清新，充满诗情画意，使读者忘却了悲秋的心理。 D作者用比喻的修辞手法，从感觉上描写了槐树的落蕊，“物”“我”之间完美的交融和统一，表达出淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。 阅读下面两段话，回答题 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 文中列举南国廿四桥、钱塘江、普陀山、荔枝湾的秋景真的不美吗？作者说它们“色彩不浓，回味不永”的用意是什么？ 答： 画线句子用来比喻什么？请指出其本体和喻体。用这样的比喻有什么好处？ 答： 最后一段在全文中的作用是什么？表现了作者怎样的思想感情？ 答： 氓1下列各组词语中加点的字的注音，全都正确的一项是()A愆期(qin)垝垣(hun) 孔疚(ji) 尔卜尔筮(sh)B涉淇(q) 夙兴夜寐(s) 咎言(ji) 自我徂尔(c)C不遑(hun) 象弭(m) 归聘(pn) 雨雪霏霏(y)D桑葚(shn) 棠棣(d) 嗟叹(ji) 咥其笑矣(di)3下面各句中加点的词古今意义相同的一项是()A送子涉淇，至于顿丘 B昔我往矣，杨柳依依C不见复关，泣涕涟涟 D今我来思，雨雪霏霏5下列加点词的解释，错误的一项是()A忧心孔疚，我行不来 孔：内心痛苦的样子B彼路斯何？君子之车 斯：语气词，无实义C匪来贸丝，来即我谋 即：就D女也不爽，士贰其行 爽：过错6下列句子中无活用现象的一句是()A士也罔极，二三其德 B今我来思，雨雪霏霏C言既遂矣，至于暴矣 D岂不日戒，犭严狁孔棘7对下列两组加点词的意义、用法判断正确的一项是()尔卜尔筮，体无咎言及尔偕老，老使我怨彼尔维何，维常之华彼竭我盈，故克之A两个“尔”相同，两个“彼”相同 B两个“尔”不同，两个“彼”相同C两个“尔”相同，两个“彼”不同 D两个“尔”不同，两个“彼”不同8比较下面两组句子中加点词语的意思，判断正确的一项是()自我徂尔，三岁食贫士也罔极，二三其德三岁为妇，靡室劳