教师管理示范制度.doc

教师管理示范制度教师是培训机构教学资源的重要组成部分，加强教师管理,是保证教学质量、提高培训效果的重要前提条件。为认真贯彻北京市安全生产监督管理局对特种作业培训工作的指示及要求，做好培训教师的管理，特制定本管理制度。一、 教师基本职责（一）负责按特种作业安全技术培训考核大纲的要求、用人单位的需求意见、规定的培训教材编写授课计划和教案。（二）负责按授课计划和教案组织教学，认真完成教学计划规定的培训任务。（三）授课期间，注意组织好课堂纪律、记录学员出勤情况，按要求填写教学日志。（四）负责总结授课情况，发现在授课中存在的教学问题，要及时与培训机构交换意见，拟定整改措施确保教学质量。（五）积极配合培训管理部门开展教学研究活动，确保培训效果良好。（六）服从培训机构管理，遵守培训机构教学规定，接受培训机构的监督、检查和指导，尊重培训机构对教学工作的意见，对反馈的教学意见应认真整改。二、教师基本条件兼任特种作业安全技术实际操作培训的教师，应具备大专以上学历、中级以上相关专业技术职称、具有北京市安全生产培训教师资格。特种作业安全操作培训的经历至少10年以上。三、 教师工作原则（一）教师要把授课与育人有机地结合，做到既教书又育人。要在课堂教学中体现培养目标，认识到培养良好的课堂学习风气是培育人才重要的教学基础工作。（二）理解和贯彻安全生产方针，热爱特种作业安全技术教学工作。作风正派、工作严谨、钻研业务、接受新知识、学习新技术、新标准、注重培训效果、提高教学水平。（三）树立良好的个人形象和教学风范，言谈举止端庄高雅、为人师表。授课期间着装整齐，特种作业实际操作培训时授课教师要按规定穿戴符合标准要求的防护服、防护鞋等防护用品。授课期间不吸烟、不酗酒、不随地吐痰、不讲脏话，向学员展现良好的师德作风。（四）严格教学管理，不得随意减少课时。注重掌握课上情况，激发学员学习兴趣，开发学员潜能，力求营造教学双方配合默契、协调、课堂气氛生动活泼积极向上的教学氛围。（五）授课教师应注重研究教学方法，因才施教，耐心讲解，亲自示范，板书清楚，表达准确，勇于开拓，善于摸索和总结科学的教学方法。（六）准确把握教学的重点、难点、疑点，讲课要深入浅出，通俗易懂，教会学员举一反三，融会贯通。四、 教师的管理（一）凡受聘担任安全生产培训的教师，均须与培训机构或教学管理部门签订教师授课协议书。（二）在授课前，培训机构应组织授课教师和培训机构的教务、教学管理部门，针对培训对象的素质现状商讨、研究该课程授课方案、授课方法以及采取的授课形式，由授课教师参照研讨的意见、按照教学大纲的要求，编制更合理、贴近实际的教师授课计划。（三）教师授课计划在课程开课前两周，提交培训机构教学管理部门审核，重点审核教学内容的适宜性、适用性和前瞻性。审核结果及时与授课教师沟通和交流。（四）授课教师按审核批准的授课计划提前安排备课，编写讲义、教案，授课前提交教学部门审核、确认、批准后，用于实际教学。（五）授课教师按照本管理制度的要求，实施授课计划、进行课堂教学、课后辅导、解惑答疑等。并将授课情况、学员听课情况填入当天教学日志。（六）负责实际操作授课的教师要按管理制度的要求，提前准备和检查实操设备安全运行状况，保证学员操作时的安全和设备处于良好的使用状态。（七）授课教师实施教学过程中，要注意积累和总结经验，注重发现存在和潜在的问题，及时向培训机构反馈、沟通，对存在的和潜在的问题共同研究，采取纠正和预防措施，以保证教学质量。（八）积极配合培训机构开展教研活动，确保培训产生良好的效果，自觉接受培训机构的反馈意见和改进建议。（九）培训机构教学负责人或教学管理部门，对每名教师的授课，适时安排随堂听课，填写授课教师登记表，提出对授课质量的评价意见，与学员评价意见一并反馈给授课教师；对培训机构领导、教师、学员评价