教育学心理学中师教材考试大纲.doc

李文斐教育学考试大纲绪论第一节教育学的产生与发展重点掌握教育学的概念；掌握教育学产生与发展的过程；了解我国当代教育学发展的趋势和任务。第二节教育学在师范教育中的地位与作用了解教育学的地位；掌握教育学的作用； 了解学习教育学应注意的问题。第一章 教育第一节教育的产生与发展了解教育的起源；掌握教育的发展；掌握教育的功能；重点掌握学校教育的概念。第二节现代教育掌握现代教育的基本特点；了解我国教育现代化的指导思想。第三节小学教育掌握小学教育的基础地位；掌握小学教育的基本特征；了解小学教育的启蒙作用。第二章 学校第一节学校概述掌握学校的定义及其功能；了解学校的制度化与现代学制的产生；了解我国现代学校及学制的产生以及我国现行学制；了解学校的公益性特点。第二节学校文化掌握学校文化的概念；了解学校的物质文化；了解学校的制度文化。第三节学校管理掌握学校管理的概念；掌握学校管理的基本途径；了解学校管理的目标和尺度；掌握我国小学管理的基本内容和方法；了解国家对小学的管理和监督。第四节学校与家庭和社会重点掌握学校在儿童身心发展中的作用；掌握家庭在儿童身心发展中的作用；了解社会在儿童身心发展中的作用；掌握学校教育对家庭教育的指导；了解学校教育与社会教育的配合。第三章 学生第一节历史上不同的儿童发展观了解遗传决定论：了解环境决定论；了解辐合论。第二节儿童的发展与教育掌握儿童发展的内涵；重点掌握儿童发展的特点；掌握教育与儿童的发展。第四章 教师第一节教师的社会地位、作用与劳动特点掌握教师的社会地位和作用；重点掌握教师劳动的特点。第二节教师素养重点掌握教师的文化素养；重点掌握教师的教育素养；重点掌握教师的职业道德素养。第三节师生关系了解师生关系的概况；掌握我国社会主义学校师生关系的基本要求；重点掌握怎样建立良好的师生关系。第四节教师资格与教师进修了解教师资格的含义、种类以及教师的聘任；了解教师进修的必要性和教师进修的形式。第五章 教育目的第一节教育目的及其确定重点掌握教育目的的含义；了解教育目的与教育目标、教育方针的区别和联系；掌握教育目的的功能；了解不同的教育目的论；了解确定教育目的的主观依据；掌握确定教育目的的客观依据。第二节 马克思主义人的全面发展学说掌握“人的全面发展的内涵；重点掌握人的全面发展的社会历史条件。第三节我国的教育目的了解建国后关于教育目的的表述；掌握我国教育目的的基本特征；了解我国教育目的的落实。第六章 教育的组成部分第一节德育重点掌握德育的概念；了解德育的外延；掌握德育的功能；掌握小学德育的任务；了解小学德育的内容；掌握小学德育实施的途径和方法。第二节智育掌握智育的概念；了解智育的功能；掌握小学智育的任务；了解小学智育的内容和实施。第三节体育掌握体育的概念；了解学校体育的特性和意义；掌握小学体育的任务；了解小学体育的实施；了解小学卫生保健工作的主要内容以及做好小学生卫生保健工作的要求。第四节美育重点掌握美育的概念；了解美育的功能；掌握美育的任务；了解美育的类型。第七章 课程第一节课程概述了解不同的课程观和课程论；了解课程的理论基础；掌握决定课程的几个基本关系。第二节课程的基本范畴了解课程目标的分类；掌握课程的内容和结构。第三节课程的设计与实施了解课程设计的层次与模式；掌握课程的实施。第八章 教学第一节教学的意义与任务了解教学的意义；重点掌握教学的任务。第二节教学活动的本质与模式掌握教学活动的本质；掌握教学模式的概念；了解教学模式的种类。第三节教学原则重点掌握教学原则的概念；掌握我国中小学常用的教学原则。第四节教学组织形式掌握教学组织形式的概念；了解班级授课制的由来及发展；了解班级授课制的特征；掌握对班级授课制的评价；了解教学组织形式的改革；了解复式教学。第五节教学方法掌握教学方法的概念；了解教学方法的意义；掌握小学常用的教学方法；了解教学方法的改革与发展。第六节教学手段了解教学手段的概念及其发展；了解计算机的发展及其作为教学手段的意义。第七节小学教学工作的实施掌握教学工作实施的一般过程；了解小学教学实施的不同过程。第九章 课外活动第一节课外活动的意义与作用掌握课外活动的概念；掌握课外活动的特点及教育作用。第二节课外活动的内容与形式了解课外活动的内容；掌握课外活动的组织形式。第三节课外活动的设计与指导掌握课外活动设计的原则；掌握课外活动的指导原则。第十章 班主任与少先队工作第一节班主任工作了解班级的概念；掌握班主任的特殊责任；掌握班集体形成的主要特征及良好班集体的教育功能；掌握班主任的职责；了解班主任的任务；重点掌握班主任工作的内容和方法。第二节少先队工作了解少先队的历史、性质、任务与组织机构；了解少先队活动的基本内容和形式；了解现阶段少先队工作的总体思路；了解辅导少先队开展活动的基本原则；掌握少先队辅导员的职责与基本条件。第十一章 学校咨询与辅导第一节学校咨询与辅导概述了解学校咨询与辅导的发展概况；了解学校咨询与辅导的基本任务；掌握学校咨询与辅导的主要工作。第二节咨询了解咨询的目标和原则；了解咨询会谈的一般过程；了解咨询的方法。第三节心理健康辅导掌握心理健康辅导的目标与原则；了解心理健康辅导的过程；了解心理健康辅导的主要领域。第十二章 教育测验与评价第一节教育测验掌握小学教育测验的有关概念；掌握测验的功能；了解测验的类型；掌握良好测验的标准；了解测验的编制与实施。第二节教育评价掌握教育评价的概念；了解小学教育评价的类型；掌握小学教育评价的内容；掌握小学教育评价的基本步骤；了解目前教育评价的问题与发展。第十三章 教育法第一节教育与法律了解法律的产生与功能；了解教育的国家化和教育法的产生；了解国外教育法发展的历史及其特点。第二节学校中的法律关系了解学校法律关系的基本特征；了解学校法律的地位；掌握学校的权利与义务；了解教师的法律地位；掌握教师的权利与义务；了解学生的法律地位；掌握学生的权利与义务。第三节法律责任与法律救济了解教育法规定的法律责任分类；了解法律救济。第十四章 教育研究方法第一节教育研究概述了解教育研究的特点与类型；掌握教育研究对提高教师素质的重要意义；掌握教育研究的基本步骤；了解如何从小学教育实践中寻找研究课题。第二节教育研究的基本方法掌握观察法、问卷调查法、访谈法、教育实验法；了解行动研究法。第三节资料的分析与报告掌握定性资料的分析方法：掌握定量数据的分析方法；掌握教育报告的写法。心理学教程考试大纲一、 考核依据 王振宇主编的心理学教程，是2007年中师专升本心理学考试用教材，在此基础上，我们对各章节考核知识点和要求做进一步规定。各章节的考核知识点和要求，是考生进一步明确考试内容和要求的参考，也是命题者把握命题范围的依据。 各章节按识记、领会和应用三个层次规定考核知识点和要求，三个层次在知识掌握深度上是递进关系，但对于本次考试，三个层次的内容均为考核范围。二、考核知识点和要求第一章 绪论第一节、心理学的研究对象识记心理学的概念；领会心理现象的分类。第二节对心理的基本认识领会心理具有物质基础，心理具有客观源泉，心理具有主观能动性，心理具有发展过程的含义。第二章 小学儿童的注意、感觉和知觉第一节注意的概述识记注意、无意注意、有意注意的概念；领会注意的外部表现，无意注意产生的条件，引起和保持有意注意的条件。第二节小学儿童的注意领会小学儿童注意有意性的发展，小学儿童注意品质的发展；应用注意规律组织教学中应注意的问题。第三节感觉和知觉概述识记感觉和知觉的概念；领会感觉的特性和知觉的特性。第四节小学儿童感觉和知觉的发展领会小学儿童感觉和知觉发展的主要特点，小学儿童观察品质发展的主要特点；应用原理说明小学儿童观察力的培养。第三章 小学儿童的记忆和想象第一节记忆概述识记记忆表象的概念；领会记忆表象的特征，记忆过程中的保持和回忆。第二节小学儿童的记忆领会小学儿童识记的特点，小学儿童保持和回忆的特点；应用原理说明小学儿童记忆能力的培养。第三节想象的概述识记想象、再造想象、创造想象、幻想的概念；领会想象的种类。第四节小学儿童想象的发展领会小学儿童想象现实性的发展特点；应用原理说明小学儿童想象力的培养。第四章 小学儿童思维的发展第一节思维的概述识记思维的概念；领会思维的特性，思维品质的判断指标。第二节小学儿童的思维领会小学儿童思维发展的一般趋势；应用原理说明教学中思维能力的培养，创造性思维品质的训练。第五章 小学儿童的情感与意志第一节情感概述识记情感的概念；领会激情、心境、应激的主要特点。第二节小学儿童的情感领会小学儿童情感发展的主要特点，儿童过度焦虑、恐怖症的主要原因和对策。第三节意志的概述识记意志的概念；领会意志的特征；应用原理说明意志行动的主要心理成分。第四节小学儿童的意志领会小学儿童意志发展的一般特点，小学儿童意志品质发展的特点；应用原理说明小学儿童意志品质培养的基本途径。第六章 小学儿童的品德第一节品德概述识记品德的概念；领会品德与道德的关系，品德的心理结构。第二节小学儿童品德的发展领会小学儿童道德判断发展的一般趋势，小学儿童道德行为发展的一般趋势，小学儿童道德行为调节和控制能力的发展；应用原理说明儿童攻击、撒谎，逃学和离家出走等问题行为产生的原因及教育对策。第三节小学儿童品德教育中的几种心理学方法应用原理说明运用仿效法和强化法进行品德教育中应注意的问题。第七章 小学儿童的人际关系第一节人际关系概述识记人际关系的概念；领会班级人际关系的特点。第二节小学儿童之间的人际关系领会小学儿童人际关系发展的一般趋势，小学儿童的择友标准，小学儿童择友的特点，小学儿童人际关系的性别特点，受欢迎和不受欢迎儿童的特点；应用原理说明小学班级中的小团体及其引导。第八章 个性及其倾向性第一节个性概述识记个性的概念；领会个性的特征。第二节小学儿童的个性倾向性领会小学儿童需要的发展；应用原理说明小学儿童兴趣的引导和培养。第九章 小学儿童的自我意识第一节自我意识概述识记自我意识的概念；领会自我意识的心理成分。第二节小学儿童自我意识的发展领会小学儿童自我评价的几种表现，小学儿童自我评价的发展特点；应用原理说明提高小学儿童自我评价水平，促进自我意识发展的途径和策略。第十章 小学儿童的个性心理特征第一节小学儿童的能力领会能力与知识、技能的关系及小学儿童能力的差异。第二节小学儿童的气质识记气质的概念；领会气质类型及表现；应用原理说明气质类型特点与因材施教。第三节小学儿童的性格识记性格的概念；领会性格的特征，性格与气质的关系；应用原理说明小学儿童性格的培养。第十一章 儿童心理发展的基本理论第一节儿童心理发展概述识记心理发展的概念；领会儿童心理发展的特性；应用原理说明影响儿童心理发展的因素。三、考试命题考试命题以考核知识点和要求为依据，覆盖面广，重点突出；不同层次知识所占比例，识记20，领会60，应用20；考试题型初步确定为：判断题、填空题、名词解释、简答题和论述题。大学语文考试大纲一、 大学语文考试内容，分为语文知识、课文阅读分析和作文三部分。 (详细内容，参见书后所附：大学语文自学考试大纲。)二、题型：单项选择题、多项选择题、词语解释题、简析题、作文题。三、为方便同学复习，试将教材中所涉及的56篇文章做