寓言两则之亡羊补牢

第三组 单元总体目标 1 按照课后要求认识 会写课文中出现的生字 理解 会简单运用出现的生词 2 正确 熟练有感情的朗读课文 能用自己的话复述部分课文 3 抓住关键词句 理解课文 4 能简单的总结 复述课文内容 根据课文的描写作出积极合理的想象 适当地补充阅读 扩充视野 5 了解故事的内容 结合生活实际体会故事所蕴含的道理 6 从学习中受到启发 只有善于观察 善于分析 才能对事物有正确的认识 单元重难1 正确 熟练有感情的朗读课文 能用自己的话复述部分课文 2 抓住关键词句 理解课文 3 结合生活实际体会故事所蕴含的道理 4 丰富学生的思想方法 5 把本组课文所讲述的道理运用到实际生活之中 单元学情分析 根据本单元语言朴实生动 含义深远的特点 引导学生学习本组课文时要以读为本 运用学到的阅读方法把课文读通 读懂 注意抓住和理解课文中的关键词句 联系生活实际 体会故事中的道理 初步受到科学的思想方法的教育 单元课时分配 本组教学可用12 14课时 9寓言两则 教学目标 知识与技能 1 学会生字 理解 窟窿 街坊 后悔 劝告 等词语的意思 2 认识 只要 就 如果 就 这两种句式 过程与方法 理解课文内容 能用自己的话将这两则寓言讲出来 并背诵其中的一则 情感 态度与价值观 懂得这两则寓言的寓意 教学重点 理解两则寓言的寓意 教学难点 概括寓意 教学准备 PPT课时分配 两课时教学时间 3月25日 执教 双河五小三 3 班乔海燕 你以前读过哪些寓言 说说你读过的寓言故事吧 1 借助拼音认读生字 同桌间可相互交流认字方法 2 自读课文 想想文中的这则寓言讲的是什么故事 并说明了什么道理 自己先说 然后同桌交流 亡羊补牢 读读认认 那个养羊人后悔没有听邻居的劝告 又让狼把羊从窟窿里叼走了 qu nk long l ng di o 读读写写 偶 寓一则寓言街坊窟窿狼群叼走后悔劝告 读读想想 读 亡羊补牢 说说这则寓言故事讲了什么 用自己的话说一说 亡羊补牢 养羊人为什么后来又没丢羊了 课文中 后悔 接受 两个词语体现了什么 说说你对这则寓言的寓意的理解 你想对那个人说些什么吗 小组交流 读读演演 分角色演读 亡羊补牢 你在学习上和生活中也遇见过类似 亡羊补牢 这样的事吧 说说你的见闻和感想 课堂巩固练习 亡羊补牢 的表面意思是 这个寓言告诉我们 作业设计 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听 板书设计 亡羊补牢犯错误听劝告改错误还不晚 教学反思与梳理 一 教学时首先让学生了解这两则寓言故事讲了一件什么故事 弄清故事的情节 也就是弄清故事的发生 发展和结果 要在掌握故事情节的同时 引导学生对故事情节的发展进行想象 深入思考 一步步加深对寓言的形象地认识 体会蕴含的道理 1 先让学生弄懂寓言故事的内容 2 启发学生根据故事内容 简要地说说寓意 在学生弄懂了寓意的基础上 再让学生联系学习 生活实际谈谈自己的感想 二 抓住重点词语 理解课文内容的重要方法 在教学中鼓励学生自己去发现问题 互相讨论 解答 学习 亡羊补牢 可以抓住 后悔 接受 这两个词语 引导学生读书讨论 想想从后悔一词中了解到了什么 从 接受 一词中明白了什么 从而悟出这则寓言要告诉人们的道理 再也 强调了养羊人修补羊圈后的结果 说明了有错就改的重要性 如果没有 再也 就不能起到强调作用 三 重视课后思考题 可以引导学生在熟读