四一班级叙事.doc

在绿色中绽放生命的美丽 “绿叶一班”的成长故事名称由来：绿叶，象征着生命,源源不断,生生相息;绿叶象征着和平,团结友爱,平静祥和;绿叶更是我们的寄托,让我们知道了绿的含义看到了希望.绿叶把阳光变成生命的乳汁奉献给大树，它为大树而生，春叶嫩绿，夏叶肥美，秋叶变黄，冬日飘零，回归大树地下的根。这一片片绿叶象征着默默无闻的无私奉献精神，孩子们不就像大树上那一片片美丽的叶子吗？班级宣言：小小绿叶，乐观向上；心怀梦想、快乐成长！班级精神：愿做一片绿叶，像绿叶一样付出和奉献着，静静地生活着，学习着，快乐着！ 几年来，孩子们在绿色的班级风貌中依次绽放出生命的美丽。一、快乐晨诵，让心灵更舒展 每天早晨，当灿烂的太阳光斜斜地射进教室的时候，我们都要诵读诗歌。每天用美妙的诗歌开启一个又一个黎明。周二、四是诵新诗的时间。两年多来，孩子们记住了月光没有声音全世界都在对我微笑白天的月亮星星和蒲公英我是一只小蝴蝶爱读书的树叶向着明亮那方 周一和周三是诵读古诗的时间。孩子们手拿小学生必背古诗70首，有板有眼地开始诵读古诗了。这已经成为了我们的习惯。虽然孩子们的心智尚未因诗歌而获得充分的舒展，但是每天的晨诵诗歌给孩子们带来了快乐。二、绿色阅读，编织炫丽的梦想 2008年，在海门新华书店偶遇彭懿先生的书图画书，阅读与经典，并购买了。那是一本厚重的书。简直就像圣经。我开始慢慢读。 于是，我把这本书中的每一个经典带给我的孩子。让孩子喜欢上阅读，从绘本入手，让孩子通过看图，对书籍产生兴趣。在过去的时间里我和孩子们共同阅读了很多绘本，我和孩子们从猜猜我有多爱你开始，第一次给孩子们阅读时整个教室里安静极了，只有我的讲解声和孩子们一页一页翻动书本的声音，我很欣慰第一次绘本共读就很成功，课后让孩子们把看到的想到的讲给家长听，然后用画笔画出来，孩子们的兴趣很高。绘本阅读，播撒幸福的种子，开启了阅读大门。我记得那本格林童话，让孩子们在童话的森林中徜徉，在经典的动画人物中穿行；我记得那本夏洛的网，让孩子们在夏洛的奇遇中学会了善待友情，善待生命，懂得了人生的价值；我记得那本伊索寓言，让孩子们在会意的大笑中学会了处世的哲学；我还记得孩子们表演课本剧时，孩子们用稚嫩的演技诠释着比书本更丰富的内涵。 阅读，让班级中原本的浮躁渐渐退去，很多孩子在阅读中学会了思考。阅读，不仅仅提高了孩子们的写作水平，更重要的是使孩子们获得了童年的快乐。阅读，也改变了一部分孩子的气质，举手投足之间透露出那么一点点优雅与从容。生命也在绿色阅读中绽放着美丽。 与阅读相伴的日子，是一段让灵魂沉静的旅程，是一段让生命绽放光彩的旅程，更是一段让我们的绿叶中队更加完美的旅程。三、奋力拼搏，沉醉幸福的生活绿叶最让我们感动的还是团结互助、奋力拼搏的精神。这种精神在孩子们的血液里已经流淌了很久。我们争强好胜，我们争抢第一，我们永不言败。于是挫折对我们来说就显得弥足珍贵。 要广播操比赛了。那是一个充分显示班级团结协作精神的。比赛前，孩子们尽心尽力，课余时间都用在了练习上！可是我们结果没有得到理想的成绩。孩子们回到教室，教室里一片沉默。我对孩子们说，每件事，只要认真去做了，就没有遗憾。“是呀，跌到了，我们要用最美丽的姿势站起来。”“对呀，要笑对失败。一次的失败不等于永远的失败。”我想，孩子们在失败中获得的东西远比获得冠军本身更珍贵。因为他们在比赛中获得了成长。于是，接下来的日子里，绿叶班的孩子们对待每一次活动都全力以赴，倾情投入，获得了一次又一次的成功。在校歌咏比赛中，在课本剧比赛中，在诵读比赛、跑操比赛中都分别获得了一等奖。在海门市四好少年演讲比赛中获得三等奖。四、学会飞翔，让生命更精彩小绿叶们一天天成长，等待中，萌发了新的力量和希望，在春日的阳光雨露里，化为绿的海洋。公园里的风筝捎去了我们想飞的愿望，草莓棚里留下了我们欢快的足迹，江海风情园的野营生活令人终生难忘。浸润着飘香的蔬果，沐浴着孩子们精彩的体验，在这样一个个充满活力的基地里，孩子们充分感受了综合实践活动课程散发出的迷人魅力，共同体会了孩子们在综合实践活动中的成长感动，生命在绿色中绽放！五、细节彰显，唤醒沉睡的生命 教室不应该只是知识的灌输地，更应该是一个习惯养成地，人格成长室。因此，“绿叶一班”有班级公约、班级评比细则和“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有人做”的班级岗位设置。教室里的每一个细节都彰显其浓浓的文化味道和独特气质。绿叶班的师生齐心协力，聚集体智慧，努力每一面墙壁、每一个角落都成为“会说话的书”。 教室变得更富魅力，日常生活的一个个细节都透露出学生在一天天地进步，一天天地收获。每天午饭后，总有几个孩子抢着把桌子擦干净，把抹布洗干净；发现地上有纸屑，孩子们都及时拾起来，放入垃圾袋里孩子们在集体中找到了自己的位置，纷纷为集体做好事，添光彩。 孩子们沉睡的生命终于慢慢被唤醒了，他们开始蜕变：来自安徽的王标成了班级的劳动之星，来