数学 质量分析表.xls

试试 卷卷 质质 量量 分分 析析 表表 学学校校青青冈冈二二中中学学科科数数学学年年 级级初初二二评评析析教教师师姓姓名名 张张伦伦英英 苗苗春春树树 孙孙喜喜芝芝 陈陈亚亚丽丽 盘盘 点点 收收 获获 从整体上看 本次试题难度适中 内容不偏不怪 符合学生的认知水平 试题注重基础 内容紧密 联系生活实际 注重了趣味性 实践性和创新性 突出了学科数学基础和基本技能的掌握程度 有利 于教学方法和学法的引导和培养 特点 以能力立意命题 体现了 数学课程标准 精神 1 成绩分析 本次考试从卷面的得分情况来看 全校初二年级学生最高分 100 分 最低分3分 优 秀率 42 9 及格率 63 9 总体成绩不错 主要体现在以下几个方面 1 基础知识扎实 形成了一定的基本技能 2 运用数学知识解决问题的能力较强 学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题 因此 培 养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一 3 有良好的书写习惯 本次试卷中 除了极个别学生外 绝大多数学生做到了书写工整 卷面整 洁 这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的 问问 题题 反反 思思 1 对题目理解不够 如填空题的第 13小题 对平方根和根号理解不好 导致做错 如解决的问 题第27题 很多学生没有认真读题 所以足球和排球弄串了 导致了错误 2 练习中没有很好做到图形结合 比如 解决问题的第26题 很多同学没有做对 其主要原因 是没有看明白图 平时练习较少 印象不深刻 由此可见 学习要图形结合 这样理解透彻 印象深 刻 3 学生审题不仔细 如25题学生理解不好 对含字母系数的方程组解的不准 导致错误 改改 进进 措措 施施 1 要抓质量 先抓习惯 平时在教学中 注意抓好学生的书写 审题与检查等良好的学习习惯 2 脚踏实地打好基础 对于基础知识 基本技能的教学一定要注重知识点的全面性 准确性 系 统性 3 在教学中要端正学生的学习态度 加强计算能力 技能的提高 引导学生要热爱数学 在 仔细认 真 上下功夫 4 特别要注重对学生在基本方法方面的培养 要让学生学会分析 敢于分析 善于分析 5 对学习有困难的学生要加强双基训练 落实必须到位 使每位学生能学到最基本的数学 解决 最基本的生活问题 业业务务领领导导签签字字 刘金良学学校校公公章章 注 此表可以自行改动 可以多页完成 可以手写但字迹工整 2013年年7 7月月1313 日日 NAME 试试 卷卷 质质 量量 分分 析析 表表 张张伦伦英英 苗苗春春树树 孙孙喜喜芝芝 陈陈亚亚丽丽 从整体上看 本次试题难度适中 内容不偏不怪 符合学生的认知水平 试题注重基础 内容紧密 联系生活实际 注重了趣味性 实践性和创新性 突出了学科数学基础和基本技能的掌握程度 有利 于教学方法和学法的引导和培养 特点 以能力立意命题 体现了 数学课程标准 精神 1 成绩分析 本次考试从卷面的得分情况来看 全校初二年级学生最高分 100 分 最低分3分 优 秀率 42 9 及格率 63 9 总体成绩不错 主要体现在以下几个方面 1 基础知识扎实 形成了一定的基本技能 2 运用数学知识解决问题的能力较强 学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题 因此 培 养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一 3 有良好的书写习惯 本次试卷中 除了极个别学生外 绝大多数学生做到了书写工整 卷面整 洁 这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的 1 对题目理解不够 如填空题的第 13小题 对平方根和根号理解不好 导致做错 如解决的问 题第27题 很多学生没有认真读题 所以足球和排球弄串了 导致了错误 2 练习中没有很好做到图形结合 比如 解决问题的第26题 很多同学没有做对 其主要原因 是没有看明白图 平时练习较少 印象不深刻 由此可见 学习要图形结合 这样理解透彻 印象深 刻 3 学生审题不仔细 如25题学生理解不好 对含字母系数的方程组解的不准 导致错误 1 要抓质量 先抓习惯 平时在教学中 注意抓好学生的书写 审题与检查等良好的学习习惯 2 脚踏实地打好基础 对于基础知识 基本技能的教学一定要注重知识点的全面性 准确性 系 统性 3 在教学中要端正学生的学习态度 加强计算能力 技能的提高 引导学生要热爱数学 在 仔细认 真 上下功夫 4 特别要注重对学生在基本方法方面的培养 要让学生学会分析 敢于分析 善于分析 5