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语文人教版一年级上册第一单元识字（一）4、操场上 一年级（6）班 2011.10教材分析： 本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使身体更健壮。教学目标： 1、认识十四个生字，会写四个生字。认识“”、“口”、“ 讠”“ 亻”四个偏旁。 2、朗读课文。 3、通过直观的比较，使学生进一步体会偏旁部首与字的意义。 4、树立积极参加体育活动的愿望。教学重难点： 重点：认字、写字和朗读。 难点：体会偏旁部首与字的意义。课时安排： 2课时教学资源准备生字卡片、偏旁卡片、水彩笔、PPT课件。教学过程第一课时一、激趣导入 （播放歌曲哦，课间十分钟）师：你们听，歌中唱的是什么地方？（板书课题：操场上。点击课件出示图片）小朋友们在操场上做什么？你们能按照从上到下或从左到右的顺序说一说，小朋友进行了哪些活动吗？小结：我们在观察事物时要有顺序。你们看！小朋友们在操场上进行各种活动，尽情多愉快呀！你们最喜欢做哪些体育活动呀？二、初步感知词语和儿歌1、同学自主练读，要求读准字音，画出生字多读几遍。2、同桌同学比赛读。3、检查词语读音：出示课件（操场上的图片；在图片旁有相应的词语）。同学认读。三、学习新课，游戏识字1、师：同学们看着图会读了，如果把图片去掉还能认识这些词语吗？2、（点击课件，出示带拼音的词语）学生开火读。3、（出示词语卡片）师：老师给大家增加点难度，去掉拼音还认识这些词语吗？4、做“找朋友”游戏。一部分同学拿“打、拍、踢”等词，一部分同学拿“球、高”等词。前一部分同学说：我的朋友在哪里？后一部分同学答：你的朋友在这里。组成词语，同学齐读。5、（出示生字卡片）师：谁能把这六个生字宝宝的名字读准确？6、玩“你演我猜”的游戏：教师拿一张词语卡片，学生先认一认，然后用动作演一演，让教师猜猜是哪个词语。四、学习偏旁识字生字1、过渡：同学们你们刚才做动作时有的是用手做的动作，有的是用脚做的动作，那么请几个小朋友互相帮助、互相合作，找一找哪些是用手做的动作，哪些是用脚做的动作。2、请四人一组合作学习，给字分类。要求：先把词语袋中的这些词语读一读，看哪个组读得最准确，还要把这些卡片分成两类，看看怎么分。3、师：你们为什么这样分？小结：一类是用手的活动，一类是用足的活动。（1）认识“打、拔、拍”。师：刚才同学们都已经分好类了，那看看这三个字（师边指卡片上边说），它们都是用手的活动，所以它们都是“扌”（出示“ 扌”的卡片）。（2）认识“球”字。（3）认识“跳、跑、踢”，教认“”。师：请读用脚的活动那边的词语，看看这三个字是什么偏旁？你是怎么知道的/（出示“”的卡片）谁能说说为什么这些字都是“”？（4）“”与“足”字比较。4、师：你是怎样记住这几个字的？说说自己的识字方法。（如：“ 扌”加“丁”打打打）五、巩固练习1、读一读，看谁最先上到最顶峰。（出示课件）2、连一连，读一读报。（出示课件）拔 打 拍 跳 踢 皮球 排球 足球 高 河六、写字指导 过渡：小朋友们，这节课我们认识了一些认读字，还有一些生字宝宝，你们看看有两个生字长得真像，它们是谁呀？要想写好它们必须先学会撇、捺的笔画。1、指导写好撇、捺两个笔画。2、比较“八”和“入”。相同点：都是撇低捺高。不同点：“八”起笔分开，“入”是起笔合拢。3、学一观察生字在田字格中的位置。4、教师范写，学生练写，教师巡视。5、写字展示，评议交流。七、课堂小结1、学生谈收获。2、师：我们今天不仅学习了认读字，写了生字，而且还知道了有些字的偏旁所代表的意思，大家要在课后认真复习。第二课时一、复习词语1、开火车读词卡。2、用“打、球、拔、拍、跳、高、步、足”组词。3、给生字组词。二、指导朗读背诵，学习儿歌中的生字1、点击课件出示儿歌，让学生借助拼音自由练读。2、鼓励学生展示读，可以选择自己会读的词语、句子，读给大家听，也可以找个小伙伴把儿歌读给同学听。3、师：在这首儿歌中，有五个生字小朋友在和我们捉迷藏，你能够拿起笔把它们找出来吗？4、识记字。响学习“口”字旁。课学习“ 讠” 字旁。真注意“八”与“入”的不同。身与“真”的上半部分比较。体学习偏旁“亻”。全班齐读生字，然后想想，能用学过的哪些方法来记住这些生字。交流自己的识字方法。5、指导朗读儿歌。（1）师：你在课间活动时，心情怎么样？把欢快的心情读出来。（2）第二句要自然停顿。（3）小组读。（4）老师范读。（5）个别读，评议。三、背诵儿歌。1、小组内背诵。2、同桌互背。3、有感情地背诵。4、同学评议。四、指导书写“大”和“天”1、观察生字的笔顺。（课件演示）2、指导书写“大”和“天”。五、课外作业1、回家把这首儿歌背给爸爸妈妈听。2、课后搜集有关体育运动项目的标志，试着认认分别是什么运动，并和家