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文档简介

常见的量教学目标：1.使学生认识已经学过的量及相应的计量单位，认识长度、面积、体积、容积及其计量单位的联系和区别，加深理解并掌握各种计量单位间的进率。掌握名数换算的方法，并能正确地进行名数间的换算。2.培养学生归纳整理的能力。重点难点：掌握各种计量单位及单位间的进率，能准确进行名数的改写。一、导入在日常生活，生产劳动和科学研究中都离不开量的计量。因此，我们要认真学好有关计量的知识。这节课我们整理和复习“常见的量”。（板书课题：常见的量）二、复习整理，合作交流第一部分：复习整理量的计量1.启发学生回顾旧知。（1）在小学阶段我们学过哪几种量？（2）每种量都有各自的计量单位，我们学过哪些计量单位？指名回答，并让学生用手势比划1米，1平方厘米，1立方厘米，加强认识。在日常生活中，哪些物体的质量是用吨来计量的？同学们回忆起很多计量单位。如果我们把这些计量单位像刚才这样全放在一块儿会有什么感觉？我们怎么办？（分类、有序、系统地进行整理）把这些计量单位分类并有序，系统地进行整理，使它们系统化，便于我们记忆和使用。同学们按照自己的想法把学过的计量单位分类整理在练习本上。2.合作交流（1）把自己整理的知识网络图进行补充，修改，完善。（2）小组活动，教师巡视，及时了解学生整理的情况。小组展示成果，汇报，梳理，形成网络长度单位千米1000米10分米10厘米10毫米面积单位平方千米100公顷10000平方米100平方分米100平方厘米体积单位立方米1000立方分米1000立方厘米容积单位升1000毫升质量单位吨1000千克1000克时间单位世纪100年12月日24时60分60秒平年一年有365天，闰年一年有366天3.长度，面积，体积（容积）单位的联系与区别。（学生讨论，汇报）教师说明：面积单位，体积（容积）单位都是依据长度单位确定的。相邻两个长度单位间的进率是10，相邻两个面积单位间的进率是100，相邻两个体积（容积）单位间的进率是1000。第二部分：复习名数的改写提问：什么叫名数？举例说明什么是单名数，什么是复名数。学生练习，教师巡视，及时发现问题0.3米=( )厘米 500平方厘米=（ ）平方分米 5吨600千克=（）千克=（）吨 3.15时=（）时（）分 2050米=（）千米（）米归纳总结：（1）在进行名数换算时，要先看是高级单位换算成低级单位 还是低级单位换算成高级单位，再想这两个单位间的进率是多少，然后用相应的方法求出结果。高级单位换算成低级单位乘进率，低级单位换算成高级单位除以进率。（2）复名数改写成相应的低级单位的单名数，只要把其中高级单位的数改写，再加低级单位的数；复名数改写成相应的高级单位的单名数，把高级单位的数改写成整数部分，把低级单位的数改写成小数部分。高级单位的单名数改写成复名数，一般是整数部分直接写成高级单位的数，小数部分改写成低级单位的数；低级
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