电视原理与技术—课标.doc

课程标准题目： 电视原理与技术课程标准课程名称：电视原理与技术适用专业：电子信息工程1、前言通过本课程学习，学生应了解广播电视技术基础、理解彩色掌握电视机原理与电路分析方法、掌握故障分析与维修方法，能排除电视机一般常见故障；加深对模拟电子技术、高频电子技术、单片机原理、电子测量技术等课程的理解和应用能力。1.1课程的性质 电视原理与技术课程是电子信息类专业专科生的必修课，具有很强的实践性。本课程通过对电视机电路的分析和研究，使学生获得电视基本理论、基本知识和基本技能。特别是加强实习训练，提高学生的实际应用能力。1.2设计思路根据课程的性质与基本理念确定课程的目标根据课程的目标确定课程内容标准根据课程内容标准确定必修内容根据各专业学生的整体接受能力及需求确定选修内容在教学方面要完成的任务，实现的目的，让学生带着问题学习，启发式、互动式、交互式教学方式并存，从实践到理论，又由理论到实践，进而在理论指导下进行实践，提高了实践的知识含量。计划课时：共102课时 其中，理论教学50课时，实训教学52课时2、课程目标2.1、总目标学习并掌握关于电视原理与技术课程的基本知识和应用实例，启迪思维模式，联系实际应用，建立科学的、辨证的思维方法，掌握解决实际问题的分析方法。2.2、分目标2.2.1 知识与能力通过本课程的学习，在基本理论和基本技能方面应达到以下要求:1).基本理论方面了解电视基础原理2).基本电路分析方法学会对电视机电路的分析，看电路图，了解工作原理。初步掌握阅读和分析电路的一般规律3).基本技能方面（1）了解电视机的电路结构，熟悉器件，电路图与实物的对照联系。（2）初步掌握电路的检测和维修方法。2.2.2 过程与方法1) 认识基础知识学习的一般过程，进而不断加深对电路的理解过程；初步掌握解决问题的分析方法；2) 养成独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的理解和分析。2.2.3 情感态度与价值观1) 通过电路基础课程的学习，进一步了解电子世界，激发同学们的学习兴趣，促使其加深认识所学专业，培养专业归属感。2) 加深对电路的了解，初步掌握分析方法，培养独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯，进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。3) 在教学过程中，实现上述课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。在掌握知识的过程中，既有能力的训练，也有方法的了解和运用，掌握知识不是课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高科学素养的基础和载体。3、课程内容和要求3.1 理论教学序号工作任务课程内容及教学要求活动设计参考课时11、电视基础知识1、色度学安排适当的课堂练习和课后作业，以便检验学生的学习情况。82、电视信号与扫描 3、电视编码、制式 4、电视发射传送2电视信号处理1、电视机基本组成和性能、电视机维修基础安排适当的课堂练习和课后作业安排实训:4次理论16学时 实习16课时2、高频调谐器3、中频通道4、伴音通道5、PAL彩色解码电路6、彩色显像管工作3扫描电路1、场扫描安排适当的练习和作业安排实训:2次理论8学时 实习8课时2、行扫描4彩电遥控系统1、彩电红外遥控系统安排实训:2次理论4学时 实习8课时2、IIC彩电遥控5开关电源开关电源安排实训1次理论2学时 实习4课时6电视机电路彩色电视机组成 电路分析安排实训4次理论4学时 实习16课时7电视新技术1、大屏幕彩电新技术 理论4学时2、高清晰度电视和数字电视3.2 实训教学序号工作任务课程内容及教学要求活动设计参考课时1电视器件检测电视器件检测识别及测量电视专业器件42集成电路功能集成电路测试功能集成电路功能检测43信号处理电路高中频伴音电路测试维修电路检测、故障维修44显像管电路显像管电路测试维修电路检测、故障维修45扫描电路扫描电路测试维修电路检测、故障维修86微处理器遥控电路微处理器遥控电路电路测试电视机总线功能调整方法87彩电开关电源彩电开关电源测试电路检测、故障维修48电视机维修故障检测维修电路检测、故障维修129电视机绘图电路图绘制根据电视机实物绘制电路图44、实施建议4.1 教材编写教材的编写要体现本课程的性质、价值、基本理念、课程目标以及内容标准。本课程选用教材：（lue）教学方法1、在教学过程中，应立足于加强学生实际动手操作能力的培养，采用项目化教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的学习热情。2、在教学过程中，自然融入相关设计知识、材料知识、树立安全、质量、成本、效益等意识。3、在教学过程中，采用示范、多媒体、现场指导等直观教学手段，帮助学生理解掌握电子信息行业岗位群的知识技能。4、充分结合本专业领域的新技术、新工艺、新设备发展趋势进行教学，为学生提供较好的职业发展空间，努力培养学生的创新实践能力。5、教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德修养。4.2教学建议教师可以根据自身的素质、教学的需要以及教学条件，选择不同方式进行教学。采用课堂讲授与实验相结合的形式，在内容上要突出重点，深入浅出，加强实验教学，增强感性认识和动手实践能力。教学中要结合教学内容的特点，培养学生独立学习习惯，努力提高学生的自学能力和创新精神，要重视对学生学习方法的指导4.3教学评价1、改革传统对学生的评价手段和方法，采用目标评价，项目评价的方式。2、进行多元性的评价，结合课堂提问、课程作业、项目作品效果进行评价。3、既注重学生在项目作业中独立分析问题和解决问题能力的考核，又注重创新、全面综合能力的考核。4.4课程资源的开发与利用1、结合学校现有实验教学条件和产学合作企业资源开发配套实验实训指导用书。2、开发电子课件、视听光盘等课程资源，积极开发和利用网络课程资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变。3、充分利用学校现有实