十字绣“绿色+幸福”学校课程教案设计3周.doc

实验小学六年级十字绣“绿色+幸福”学校课程教案设计年级 六 地点：教室 日期 3月11 日 第 3 周日 期2.27执教教师宋真真学习时间2课时教学目标1、 学习十字绣针法全针绣、半针绣。1/4针绣、3/4针绣、2 、 学习绣法挑绣、综合法等教学内容1、 导入新课，激发学生的兴趣。2、 学习十字绣针法全针绣、半针绣。1/4针绣、3/4针绣、3、 学习绣法挑绣、综合法等教学重点学习十字绣针法、绣法教学资源十字绣成品、图片、历史资料教具准备介绍绣花针、彩色丝线、绣布、图纸等材料教学过程1、知识探究过程：（1）多媒体展示，欣赏美丽的十字绣艺术品及一些简单易完成的编织品（2）教师演示针法。第一步：绣好后绣合时，要注意留口装pp棉的地方应是比较平整的地方，不要把开口留在圆的或齿较多的 图解四步绣法(7张)地方。第二步：PP棉一定要用尖东西塞满，鼓鼓的才好看。第三步：缝边的用十字绣线，对于原本是黑色勾边的双面绣，就直接用黑线缝，若是其他颜色勾边的，就可以用白线缝，缝完也看不出来。第四步：手头没有专用小配件的jm，可以剪一小块塑料十字绣布做双面绣的挂鼻，缝合双面绣时一起绣在双面绣的上边就可以了。只要按照以上步骤，你就可以绣出你满意的十字绣图案来了编辑本段绣法目前常见的十字绣绣法有：扣眼绣、链绣、断绣、飞绣、羽毛绣、瓣绣、回针绣、克里岛绣、Crean绣、十字绣、法国结。全针绣法先由网眼1穿上来，再由网眼2穿下去，再由网眼3穿上来，再由网眼4穿下去，再网眼5穿上来，再由网眼2下去，再由网眼3上来，再由网眼6下去，以此类推。半针绣法半针绣是一条对角线构成的，即为全针绣的一半。 四分之一绣法1/4针绣是由对角线的一半构成的，如果要边线正方形中残留的部分，表现不同颜色，则需要有1/4针绣来表现。3/4绣法3/4绣是由一条完整的对角线与半条对角线所构成出“人”字形状。回针绣法第一针由网眼1上来，再由网眼2下去；第二针则由网眼3上来，再由网眼2下去，再由网眼4上来回到网眼3，除了第一针，其余每一针都是以回针的方式回到原穿上来的网眼中。回针一般用于绣过线、轮廓和字母。法兰西结把针举到1的位置穿出，将线绕针一圈，把针插在2的位置。用不绣花的指握住绣花线的端部，把结拉紧，而后将针穿过织物，把住绣线，直到必须松开为止。若打大结，可适当增加线的股数，但只缠一次。平式花瓣针一、学习绣法。1、挑绣。挑绣是当之无愧的十字绣绣法速度之王。很多姐妹可能不知道什么是挑绣。挑绣其实就是在上面的步骤中省略掉第2步和第3步，针上来以后不换手，直接接下一针的出针处。继而可以省掉第5步。挑绣的速度绝对不止提高了一倍。但是挑绣的缺点也是很明显的，最遗憾的莫过于针脚不够整齐了，如果你有耐心在线没拉匀的时候用手拉一下，绣出来还是能看得过去的。还有挑绣只适合绣成片的颜色时使用，散乱的针因为要计算下一针的出针点，比较麻烦，也容易绣错。而对那种只有几针的颜色就更加的无能为力了。2、一只手上，一只手下。使用过绣架的姐妹应该都会这一招，其实不用绣架一样可以。最通常的做法是用重物（线盒是最佳选择）把绣布的一端压在桌上，绣的时候用在上面的手轻轻捏住绣布就可以了，还可以不弄皱绣布哦，不错吧。埋线头也很方便。等你熟练以后，沙发上，床上，在哪里都可以用这种方法，多练习一下就可以了。至于哪只手在上面，这个无所谓，姐妹们习惯就好。我推荐右手在上，原因下面再说。还有就是拉线的问题，可以分次拉，也可以两次一拉（配合双头针，真的可以做到天衣无缝的说），两次一拉需要注意的是拉的时候线要在上面，如果你在线在下面的时候拉，很容易因为看不见而把线都绞到一起了。3、综合法。什么是综合法呢？其实说白了就是乱用一气，哪里适合用那种方法就用那种方法。所以我推荐右手在上面，这样可以在适合使用挑绣的地方不换手直接使用挑绣。在绣成片的颜色的时候，我通常喜欢使用挑绣绣压在下面的半针，然后使用一手上，一手下的办法绣在上面的半针，这样就可以做到又快又好啦。4、背面的十字绣线不要一次性拉很长的距离。有些朋友怕换线麻烦，常常会在十字绣图的背面把一种颜色的线拉很长的距离，一幅图绣好了之后只能看前面，后面就惨不忍睹。其实这种方法很不可取哦，一是因为很浪费线，而是因为装裱的时候会很难看哦。我绣图时，通常超过4格，就会把十字绣线从背面压好，剪断，然后起头再绣，这样十字绣成品会漂亮很多呢。2、学习互动过程：（1）小组为单位组内交流课前搜集到的相关图片、资料以及实物（2）每组选优秀发言者代表小组在班内交流3、实践训练过程：（1）师生交流探讨完成简单的编织小作品所需的工具、材料及必要步骤（2）教师示范简单的编织品的制作方法（3）小组为单位确立作品主题（4）小组成员出谋划策，共同完成简单作品的制作4、成果交流过程：（1）班内展示小组编织