化学平衡的移动教案.docVIP

化学平衡的移动适用学科高中化学适用年级高中三年级适用区域人教版适用地区课时时长（分钟）60知识点1、化学平衡移动原理2、夏特列原理3、影响化学平衡的条件教学目标知识与技能：知道化学平衡移动的概念；理解影响化学平衡的条件及勒夏特列原理过程与方法：通过活动与探究掌握条件对化学平衡的影响，并提高归纳思维能力。情感态度价值观：通过化学平衡的学习，使学生进一步了解化学反应的实质，加强对化学理论的学习，培养正确的化学思维和科学态度。教学重点化学平衡移动原理,理解影响化学平衡的条件及勒夏特列原理教学难点化学平衡移动原理的应用教学过程一、复习预习回顾上节课关于化学平衡状态的知识，通过多媒体展示进行回顾，引出本节课内容。二、知识讲解考点/易错点1化学平衡的移动：（板书）1、概念：改变外界条件，破坏原有的平衡状态，建立起新的平衡状态的过程。2、移动的原因：外界条件发生变化。（板书）3、移动的方向：由v正和v逆的相对大小决定。若V正V逆 ，平衡不移动。若V正V逆 ，平衡向正反应方向移动。若V正V逆 ，平衡向逆反应方向移动。4、结果：新条件下的新平衡考点/易错点2影响化学平衡移动的条件（一)、浓度的变化对化学平衡的影响：教师：我们先通过速率-时间图从理论上来分析反应物生成物（1）增大反应物浓度，教师带着学生绘制图形并且解释和判断化学平衡移动的方向（2）分别叫三位同学上黑板绘制减小反应物浓度，减小反应物浓度，增大生成物浓度的速率-时间图，其余同学在学案上完成相关任务。（3）放映幻灯片检查黑板上同学所画是否正确，下面同学自查。教师：（板书）总结结论：其它条件不变的情况下增大反应物浓度， V（正）V（逆），平衡向正方向移动减小生成物浓度， V（正）V（逆），平衡向正方向移动增大生成物浓度， V（正）V（逆），平衡向逆方向移动减小反应物浓度， V（正）V（逆），平衡向逆方向移动学生阅读实验2-5并根据以上理论知识填写表格教师放映实验相关视频，学生自查考点/易错点3勒夏特列原理：教师和学生一起再次分析上述结论总结出：增大一种物质的浓度，平衡将向着减小这种物质浓度的方向移动。减小一种物质的浓度，平衡将向着增大这种物质浓度的方向移动。导入：引入勒夏特列原理。早在1888年，法国科学家勒夏特列就发现了这其中的规律，并总结出著名的勒夏特列原理，也叫化学平衡移动原理：如果改变影响平衡的一个条件（如浓度、温度、或压强等），平衡就向能够减弱这种改变的方向移动。【注意】：平衡移动的结果是“减弱”这种改变，不是“消除”这种改变勒夏特列原理适用于任何动态平衡体系（如：溶解平衡、电离平衡、沉淀平衡、水解平衡等），未平衡状态不能用此来分析平衡移动原理只能用来判断平衡移动方向，但不能用来判断建立平衡所需时间。考点/易错点4压强对化学平衡的影响对象：有气体参加或则有气体生成的反应解释：压强变化体积变化浓度变化速率变化正逆反应速率变化程度不一样化学平衡移动说明：增大压强（压缩体积）=成倍的增加气体的浓度 减小压强（扩大体积）=成倍的减小气体的浓度（学生回答）把勒夏特列原理运用到压强对化学平衡的影响中来：勒夏特列原理：增大体系的压强，平衡将向着压强减小（分子数减小）的方向移动；减小体系的压强，平衡将向着压强增加（分子数增加）的方向移动。对于前后分子数不变的反应，改变压强，平衡不移动。提问：对于2NO2（g） N2O4(g) HV逆可知化学平衡向正反应方向移动，进而得知正反应方向为放热反应。通过加压线处V正V逆可知化学平衡向正反应方向移动，进而得知正反应方向为体积减小方向，而且通过改变压强的瞬间V正、V逆均发生了明显变化这一事实说明反应物与生成物中都一定有气体参加。2【答案】C【解析】增加压强平衡向气体体积减小的方向移动，降低温度平衡向放热反应方向移动，结合B的转化率的变化可以判断出上述反应的特点，即：正反应方向为气体体积减小、放热反应，由于A与C的反应系数相等，A必为气体C必为固体，否则压强变化将对本反应无影响。【巩固】1. 在密闭容器中，下列可逆反应达到平衡后，升高温度可以使混合气体平均分子量减小的是A、H2（气）Br2（气）=2HBr（气）+QB、N2（气）+3H2（气）=2NH3（气）+QC、N2O4=2NO2D、4NH3（气）+5O2（气）=4NO（气）+6H2O（气）+Q2. 在密闭容器中进行H2（气）Br2（气）=2HBr（气）Q反应达到平衡后，欲使颜色加深，应采取的措施是A、升温 B、降温 C、增压 D、减压答案及解析：1【答案】B、C【解析】 根据质量守恒定律，反应前后质量不变，由于上述反应参加者均是气体，平均分子量的减小是由于气体物质的量增大。升高温度化学平衡应向吸热反应方向移动。应选择吸热方向也是体积增加方向的答案。2【答案】A、C【解析】要想使容器内气体的颜色加深，就需要加大Br2的浓度，加大Br2浓度的方法结合选项有两种，1、利用平衡移动原理升高温度反应向吸热的方向移动，Br2浓度增大，颜色加深；2、减小容器的体积即加大容器的压强，本反应由于反应前后系数相等，压强变化不会带来平衡的移动，但体积减小，Br2浓度增大，颜色加深。【拔高】1. 在N2O4=2NO2平衡体系中，增大N2O4的浓度，则NO2和N2O4的物质的量比值，应：A、增大 B、减小 C、不变 D、可能增大也可能减小答案及解析：1【答案】B或C 【解析】在判断比值的变化时，不仅要注意化学平衡移动的方向，还要将反应容器的特点纳入分析的范围。若上述反应是在一个定容容器中进行的反应，加入N2O4后达到新的平衡状态，新的平衡状态与原平衡状态相比压强应当增大，压强增大将不利于N2O4的分解，进而选定B答案。问题是否到此为止呢？若上述反应是在一个恒压容器中进行的反应，加入N2O4后达到新的平衡状态，新的平衡状态与原平衡状态相比压强相同，恒压容器中只要加入的物质物质的量之比不变，新的平衡状态与原平衡状态相同，进而选定C答案。课程小结 本节课主要学习化学平衡移动的影响因素，课归纳为下表。改变条件平衡移动方向平衡移动结果浓度增大反应物浓度向正反应方向移动反应物浓度减小减小反应物浓度向逆反应方向移动反应物浓度增大增大生成物浓度向逆反应方向移动生成物浓度减小减小生成物浓度向正反应方向移动生成物浓度增大压强增大体系压强向压强减小的反应方向移动体系压强减小减小体系压强向压强增大的反应方向移动体系压强增大温度升高温度向吸热 方向移动体系温度升高降低温度向放热方向移动体系温度降低课后作业【基础】1. 已建立化学平衡的某可逆反应，当改变条件使化学平衡向正反应方向移动时，下列有关叙述正确是(1)生成物的质量分数一定增加 (2)生成物的产量一定增大 (3)反应物的转化率一定增大 (4)反应物的浓度一定降低(5)正反应速率一定大于逆反应速率 (6)使用了合适的催化剂A、(1)(2) B、(2)(5) C、(3)(5) D、(4)(6)2. 在容积相同的A、B两个密闭容器中，分别充入2molSO2和1molO2，使它们在相同的温度下发生反应：2SO2O2=2SO3，并达到平衡。在反应过程中，若A容器保持体积不变，B容器保持压强不变，当A中的SO2的转化率为25时，则B容器中SO2的转化率应是A、25 B、25 C、b，待反应：2HI（气）=H2（气）I2（气），达到平衡时，下列说法正确的是A、从反应开始到达到平衡，所需时间tAtBB、平衡时I2的浓度I2AI2BC、平衡时I2蒸气在混合气体中的体积分数A容器中的大于B容器D、HI的分解率a Aa B2.一定混合气体在密闭容器中发生下列反应：mA(气)nB（气）=pC(气)，达到平衡后，于温度一定时，将气体体积缩小到原来的1/2，当达到新的平衡时，C的浓度为原来的1.9倍，若压缩过程中保持温度不变，则下列说法中正确的是A、m+np B、A的转化率降低 C、平衡向逆反应方向移动D、C的体积分数增加答案及解析：1【答案】A、B【解析】容器A中反应物浓度大于容器B，A中反应速率快所需时间短。2HI（气）=H2（气）I2（气）反应前后气体物质的量不变，压强的不同对HI的分解率不会造成不同的影响。2【答案】B、C 【解析】体积减小为原来的一半，若平衡不发生移动C的浓度将为原来的两倍，根据题目条件可知平衡向逆反应方向移动。【拔高】1.在一真空恒容容器中盛有1 mol PCl5,加热到200时发生如下反应，PCl5（气）=PCl3（气）Cl2（气），反应达到平衡时，PCl5所占体积分数为m%,若在同一容器同一温度下，最初投入的是2 mol PCl5，反应达平衡后PCl5所占体积分数为n%，则m与n的关系正确的是A、mn B、mn C、m=n D、无