开音节,闭音节.doc

一、常见重读闭音节词1. 看词尾是不是只有一个辅音字母（y,w,x 除外）2. 看这个辅音字母前是不是只有一个元音字母（a,e,i,o,u)3. 看这个元音字母在单词中是不是重读。只有这三个条件都符合时，在加以元音字开头的后缀时（-er, -ed, -ing etc.) 要双写这个辅音字母后再加这个后缀。如：bigger, stopped, swimming5plant-planting 不符合第一个条件。clean-cleaned 不符合第二个条件:ea为元音字母组合listen-listening 不符合第三个条件。重音在第一个音节上。而begin-beginning 这三个条件均符合。play-playing 因为ay为元音字母组合，只发一个音eidraw- drawing 因为aw是元音字母组合au的一个变体（出现在词尾）w 是double u, 本来就是两个u合成的。box- boxing 这里虽然只有一个辅音字母x,但它发ks,且相对开音节中没有形如 OXe这样的词。（O指代元音字母）下面讲一讲为什么要有这么一个规则：假设有一个动词叫bit, 还有一个动词是bite vt.咬 两者的发音明显不一样，前者为重读闭音节词,念bit, 后者为相对开音节词，念bait,现在将它们变成现在分词，如果前者不双写t的话，则两个动词的现在分词都是biting. 那么这个现在分词到底该念bitin)呢还是baitn)呢？怎么判断它是bit的现在分词还是bite的现在分词呢？ 当然，bit一般词典上还没有动词的解释。（我一直想找这样一对动词，如有哪位找到，请告诉我，谢谢）为了避免这种情况的出现，规定了以上规则。这样，bit的现在分词就成了bitting. 而我们知道，有双写辅音字母的双音节词，重读音节必为第一个，且为闭音节：little, litter, better,letter, bitter, supper (比较super 中u的发音)值得注意的是，我们在讲开、闭节时，辅音字母r是要除外的，如car, care 中的car不算重读闭音节词，care也不算相对开音节词，它们都属于R音节词，关于R音节（元音字母+R组成的音节）有其特别的发音规律，不在这里讨论，但是，双写规则中，refer, prefer, occur这样的动词加-ed, -ing时，要双写R，不然curing你就不知道是cur 还是cure变过来的了。换句话说，occuring你就不知道原形是occure还是occur了。二、开音节绝对开音节 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。 例如：no she he we .相对开音节 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。 例如：name these bike home excuse like . 也可以这么说： 1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。如：no, he, table。 2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name, fine。 闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。 一般开音节后面有不发音的“e”闭音节什么叫闭音节 单个元音字母后面有辅字组成（r w y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。 例如：bag draw begin fish not cup 闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音重读闭音节 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。 重读闭音节就要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit-sitting begin-beginning put-putting swim-swimming 举两个很经典的例子： forbid-forbidding (重读闭音节，双写) prohibit-prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写） 元音：a e i o u 辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j x 半元音：r y w 重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音。重读闭音节三要素（动词变过去式或分词时要双写尾字母再变） 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit-sitting begin-beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的) 像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled三、三要素（1）必须是重读音节；（2）以一个辅音音素结尾；（3）元音字母发短元音。改变时态时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母.如:run-runningswim-swimmingjog-joggingsit-sittingbegin-beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的) .像travel这种重读不在vel的，可以为travelled，也可以是traveled.举两个很经典的例子：forbid-forbidding (重读闭音节，双写).prohibit-prohibiting (重读在第二音节，非重读闭音节，不双写).变为过去式时，重读闭音节也需双写末尾辅音字母如prefer-preferred（重读闭音节，双写）offer-offered（重读第一音节，非重读闭音节，不双写）元音：a e i o u辅音：b c d f g h j k l m n p q r s t v w x z半元音：y相关概念闭音节单个元音字母后面有辅音字母且以辅音字母结尾的重读音节。就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的单词。可以这么理解：闭音节： a)辅音+元音+辅音 例如：bad，bed，sit，hot，cup;b)元音+辅音 例如 it、of;c) 元音+多个辅音 例如： egg ，fish 。重读音节重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号“”。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：stu-dent -Chi-na -sec-ond -au-tumn in-deed含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如： im-pression republic；emphatic在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。单音节词几乎都按重读音节对待。双音节名词60%以上是第一个音节重读；双音节动词有90%以上是第二个音节重读；三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；含有tionsion，ssion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。四、开音节分两种，一种叫绝对开音节，一种叫相对开音节。开音节分两种，一种叫绝对开音节1，一种叫相对开音节。 2绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：no she he we me hi相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母(r除外），再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home excuse like wire five也可以这么说：1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name, fine。 可以用辅+元+除r辅+e来记住。五、如何识别开音节和闭音节？编辑1开音节1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。结构:辅音+一个元音2）以辅音字母（r .w.y 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like,cake。结构:辅音+一个元音+一个或几个辅音+不发音的e2闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。在重读的闭音节中元音字母读作短元音。6、 过去式和过去分词1)分词作状语分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。分词做状语时，它的逻辑主语与句子的主语一致。作状语的分词相当于一个状语从句。过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。分词在句子中作状语，使用何种分词，要取决于分词与句子主语的关系：主谓关系用现在分词，动宾或被动关系用过去分词。3)分词作定语分词作定语时，单个的分词通常放在被修饰的名词之前，分词短语一般置于所修饰的中心词后面。现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系)，过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。4)分词作宾语补足语现在分词在see, watch, hear, observe, notice, feel, find,glimpse, glance等感官动词和look at, listen to等短语动词以及have, keep, get, catch,leave, set, start, send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语，作宾语补语的成分。动词的过去式，就是在动词后面加ed的动词形式，一般用在一般过去时态中。 例如： I visited the park yesterday. 本句的 visited 是动词的过去式。 动词的过去分词，也是在动词后面加ed 的动词形式，例如：arrive, arrived, arrived. 过去分词用在现在完成时或者过去完成时的句子中，共同构成完成时态， 例如： have arrived/ had arrived ，也就是have + 过去分词， had +过去分词。 I have arrived. 本句中的arrived 是过去分词。 规则动词的过去分词和过去式是一样的，都是在动词后面加ed. 但是他们用在不同的时态中，构成不同句子的时态。 关于这点，老师在上课有讲解的，希望你上课能注意听课。另外建议你买本相关的语法书，系统的看一下。过去式是表示过去发生的时态。He told me the story.表示他告诉了我这个故事。过去分词表示过去发生的事情对现在有影响。He has told me the story：他告诉了我这个故事（这个故事对现今有一定的某当面的影响）过去分词编辑过去分词（Past Participle）是分词的一种。规则动词的过去分词一般是由动词加ed构成（规则见后），不规则动词的过去分词见不规则动词表。 过去分词属于类动词： 1. 及物动词的过去分词作表语,与句子的主语是被动关系，表示主语的状态，不但表示被动，还表示已完成了。 The cup is broken. 茶杯破了。 2. 不及物动词的过去分词作表语，与句子的主语是主动关系，表示主语的状态，只表示动作的完成。 He is retired. 他已退休。 3. 有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近被动结构。目录1构成规则 构成 作表语 作定语 作状语 作宾语补足语 “with +宾语+过去分词”的结构2过去分词不规则变化表 AAA型 ABB型 ABC型 AAB型 ABA型 情态动词型(除must) 常用过去分词 其他特殊情况1构成规则编辑构成1规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）work-worked-worked,visit-visited-visited(2)、以发音的“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。live-lived-lived(3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 y 变为 i ，再加“ ed ”。study-studied-studied,cry-cried-cried,try-tried-tried,fry-fried-fried.1(4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。stop-stopped-stopped,drop-dropped-dropped】(5)、以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ed，如picnicpicnicked，traffictrafficked2 、不规则动词，见不规则表作表语The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山。【注意】过去分词作表语与被动语态的区别：过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作。(1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的。(是被动语态，表示动作)(2) The library is now closed. 图书馆关门了。(过去分词作表语)【注意】过去分词表示被动或完成，V-ing 形式表示主动或进行.有些动词如 interest,bore,worry,surprise,frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人，用 -ing 形式来修饰物.。(3) The book is interesting and Im interested in it. 这本书很有趣，我对它很感兴趣。作定语作定语的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语，既表被动又表完成；不及物动词的过去分词作定语，只表完成。1 过去分词用作定语，如果是单个的，常置于其所修饰的名词之前。We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况。2 过去分词短语用作定语时，一般置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁，多用于书面语中。The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功。3过去分词短语有时也可用作非限制性定语，前后常有逗号。The meeting,attended by over five thousand people,welcomed the great hero. 他们举行了欢迎英雄的大会，到会的有五千多人。4 用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物，这种过去分词在形式上虽不直接修饰人，但它所修饰的事物仍与人直接有关。The boy looked up with a pleased expression. 男孩带着满意的表情举目而视。作状语1 过去分词作状语表示被动的和完成的动作。(1) Written in a hurry,this article was not so good! 因为写得匆忙，这篇文章不是很好。【注意】written 为过去分词作状语，表示这篇文章是被写的，而且已经被写. 值得注意的是，有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有： lost (迷路); seated (坐); hidden (躲); stationed (驻扎); lost / absorbed in (沉溺于); born (出身于); dressed in (穿着); tired of (厌烦)。(2) Lost / Absorbed in deep thought,he didnt hear the sound.因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声音。2 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语，此时应注意人称一致；(1) Given another hour,I can also work out this problem.再给我一个小时，我也能解这道题.(given 为过去分词作状语，它的逻辑主语为主句主语 I,即 I 被再给一个小时。)(2)Seen from the top of the hill,the city looks more beautiful to us.从山顶看城市，城市显得更漂亮。(seen 为过去分词作状语，表被看,由语境可知，它的逻辑主语必须是城市，而不是我们,因为我们应主动看城市。)【注意】如果过去分词作状语时，前面再加逻辑主语，主句的主语就不再是分词的逻辑主语，这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构。(1) The signal given,the bus started. 信号一发出，汽车就开动了。(the signal 是 given 的逻辑主语，因此主句主语 the bus 就不是given 的逻辑主语。(2) Her head held high,she went by. 她把头昂得高高地从这儿走了过去。(her head 是 held high 的逻辑主语，因此主句主语 she 就不再是held high 的逻辑主语。)3 过去分词作状语来源于状语从句.(1) Caught in a heavy rain,he was all wet. 因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了。 (caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语，它来源于原因状语从句Because he was caught in a heavy rain.)(2)_Grown in rich soil,these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。( grown in rich soil 为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句 。If these seeds are grown in rich soil.【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词，构成连词+过去分词结构作状语。When given a medical examination,you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇定。4 过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语，后面有逗号与主句隔开；也可放在主句后面，前面有逗号与主句隔开。He stood there silently,moved to tears. = Moved to tears,he stood there silently. 他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶。作宾语补足语(一)能够接过去分词作宾补的动词有以下四类：1 表示感觉或心理状态的动词.如：see,watch,observe,look at,hear,listen to,feel,notice,think等。(1) I heard the song sung in English. 我听到有人用英语唱过这首歌。(过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard;)(2) He found his hometown greatly changed. 他发现他的家乡变化很大。(过去分词changed的动作显然先于谓语动作found)2 表示致使意义的动词.如：have,make,get,keep,leave等。(1) Ill have my hair cut tomorrow. 明天我要理发。(2) He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了。(3) Dont leave those things undone. 要把那些事情做完。3 表示思维活动的动词如consider， know， think等后。如：(1) I consider the matter settled. 我认为这件事解决了。(2) I thought myself wronged somehow in the bargain. 我认为自己在这场交易中又受愚弄了。4 表示爱憎,意愿的动词如want， wish， like， hate等后。如：(1) I wanted two tickets reserved. 我要预定两张机票。(2) He didnt wish it mentioned. 他不愿这事被提起。【注意】过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系。(二)使役动词have接过去分词作宾补有两种情况。1 过去分词所表示的动作由他人完成。He had his money stolen.他的钱给偷了。(被别人偷去了)2 过去分词所表示的动作由句中的主语所经历.如： He had his leg broken.他的腿断了。 (自己的经历)“with +宾语+过去分词”的结构此结构中，过去分词用作介词with的宾语补足语.这一结构通常在句中作时间，方式，条件，原因等状语。(1) The murderer was brought in,with his hands tied behind his back. 凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。(表方式)(2) With water heated,we can see the steam. 水一被加热，我们就会看到水蒸气。(表条件)(3) With the matter settled,we all went home. 事情得到解决，我们都回家了。(表原因)(4)_She stood in front of him,with her eyes fixed on his face. 她站在他面前，眼睛注视着他。(5) He stood for an instant with his hand still raised. 他仍然举着手站了一会儿。2过去分词不规则变化表编辑AAA型即原形、过去式和过去分词三者都相同。（共10个）costcostcost cutcutcut hithithit hurthurthurt letletlet putputput readreadread(read的原形和过去式、过去分词 读音不同2) set-set-set shut-shut-shutABB型过去式、过去分词相同。（共41个）1过去式和过去分词都含有 -ought。（4个）bringbroughtbrought buyboughtbought thinkthoughtthought fight-fought-fought2词尾有-ild，-end时，只需把d变为t。（4个）buildbuiltbuilt lendlent lent sendsentsent spendspent spent3过去式、过去分词都含有 -aught。（2个）catchcaughtcaught teachtaughttaught4把-eep、-eel变为-ept、-elt。（4个）keepkeptkept sleepsleptslept sweep sweptswept feelfelt felt5把-ell变为-old。（2个）telltoldtold sellsoldsold6把-ell、-ill变为-elt或-ilt。（3个）smellsmeltsmelt spellspeltspelt spillspiltspilt7把-eed、-ead、-eet变为-ed或-et。（4个）feed-fed-fed lead-led-led speed-sped-sped meet-met-met8过去式、过去分词都在原形词尾加t。（5个）learnlearntlearnt meanmeantmeant spoilspoiltspoilt burnburntburnt dreamdreamtdreamt9过去式、过去分词词尾去y变-id（4个）saysaidsaid paypaidpaid laylaidlaid hearheardheard10改变元音字母。（12个）meetmetmet feed-fed-fed getgotgot sitsatsat findfoundfound holdheldheld spitspatspat shineshoneshone winwonwon hanghunghung dig dugdug loselostlost11改变辅音字母。（4个）makemademade build-built-built send-sent-sent spend-spent-spent12改变元、辅音字母。（4个）leaveleftleft standstoodstood have（has） hadhad understandunderstoodunderstoodABC型原形、过去式、过去分词都不相同。（共37个）1iau变化。（7个）beginbeganbegun drinkdrankdrunk sing sangsung ringrangrung swimswamswum sink sanksunk spring-sprang-sprung2词尾为-ow，-aw时，过去式将其变为-ew，过去分词在其原形后加n。（5个）blowblewblown drawdrewdrawn grow grewgrown knowknewknown throwthrewthrown（show除外）3词尾为“i+辅（1个）+e”，过去式将i变为o，过去分词多在原形后加n，若那个辅音字母为d或t，须双写d或t后加n。（4个）（give，hide除外）drivedrovedriven writewrotewritten ride roderidden riseroserisen4过去分词在过去式后加n。（1个）wakewokewoken5过去分词由过去式加-ten构成。（2个）get-got-gotten/got forgetforgotforgotten6过去分词由原形加（e）n构成。（6个）bewas（were）been eatateeaten fallfellfallen givegavegiven seesawseen hidehidhidden（hid）7词尾为-ake时，过去式将其变为-ook，过去分词在原形词后加-n。（2个）taketooktaken mistakemistookmistaken8原形、过去式和过去分词都不相同。（6个）dodiddone flyflewflown gowentgone lielaylain showshowedshown wearworeworn9词尾为-eak时，过去式将其变为-oke，过去分词在过去式后加-n。（2个）breakbrokebroken speakspokespoken10词中间为“oo+辅（1个）+e”或“ee+辅（1个）+e”，过去式将oo、ee变为o，过去分词在过去式后加-n。（2个）choosechosechosen freezefrozefrozenAAB型过去式和原形相同。（1个）beatbeatbeatenABA型过去分词和原形相同。（3个）1.词中间为“o+辅（1个）+e”时，过去式将o变为a。（2个）comecamecome becomebecamebecome2.uau变化。（1个）run ranrun情态动词型(除must)只有原形和过去式，没有过去分词。（4个）cancould maymight willwould shallshould must 既没有过去式也没有过去分词常用过去分词begin（开始） began begundrink（喝） drank drunkring（铃响） rang rungsing （唱） sang sung swim（游泳） swam swum blow（吹） blew blown draw（画） drew drawn fly（飞） flew flown grow（生长） grew grown know（知道） knew known throw（投掷） threw thrown show（出示） showed shown break（打破） broke broken choose（选择） chose chosen forget（忘记） forgot forgotten (forgot) speak（说，讲） spoke spoken wake（醒） woke woken drive（驾驶） drove driven eat（吃） ate eaten fall（落下） fell fallen give（给） gave given rise（升高） rose risen take（取） took taken ride（骑） rode ridden write（写） wrote written do（做） did done go（去） went gone lie（平躺） lay lain see（看见） saw seen wear （穿） wore worn 不规则的动词 cost（花费）cost cost cut（割） cut cut hit（打） hit hit hurt（伤害） hurt hurt let（让） let let put（放） put put read（读） read read其他特殊情况动词原形 过去式 过去分词2arise arose arisenawake awoke/awaked awokenbe was/were beenbear bore borne(携带)/born(出生)beat beat beatenbecome became becomebegin began begunbefall befell befallenbend bent bentbet bet betbind bound boundbite bit bitten/bitbleed bled bledblend blended blentbless blessed blestblow blew blownbreak broke brokenbreed bred bredbring brought broughtbroadcast broadcast/broadcasted broadcast/broadcastedbuild built builtburn burnt/burned burnt/burnedburst burst burstbuy bought boughtcast cast castcatch caught caughtchoose chose chosencleave clove/cleft cloven/cleftcling clung clungclothe clothed/clad clothed/cladcome came comecost cost costcreep crept creptcrow crowed/crew crowedcut cut cutdare dared/durst dareddeal dealt dealtdig dug dugdo did donedraw drew drawndream dreamt/dreamed dreamt/dreameddrink drank drunkdrive drove drivendwell dwelt dwelteat ate eatenfall fell fallenfeed fed fedfeel felt feltfight fought foughtfind found foundflee fled fledfling flung flungfly flew flownforbid forbade/forbad forbiddenforecast forecast/forecasted forecast/forecastedforget forgot forgottenforgive forgave forgivenfreeze froze frozengainsay gainsaid gainsaidget got gottengild gilded/gilt gildedgird girded/girt girded/girtgive gave givengo went gonegrave graved graven/gravedgrind ground groundgrow grew grownhang hung/hanged hung/hangedhave had hadhear heard heardheave heaved/hove hesved/hovehide hid hiddenhit hit hithold held heldhurt hurt hurtkeep kept keptkneel knelt kneltknow knew knownlade laded ladenlay laid laidlead led ledlean leant/leaned leant/leanedleap leapt/leaped leapt/leapedlearn learnt/learned learnt/learnedleave left leftlend lent lentlet let letlie(躺) lay lainlie(撒谎) lied liedlight lit/lighted lit/lightedlose lost lostmake made mademean meant meantmeet met metmelt melted meited/moltenmistake mistook mistakenmisunderstand misunderstood misunderstoodoutgrow outgrew out