五年级语文教学大纲.doc

中国最大的中小幼儿课外辅导培训品牌五年级语文全年教学计划 暑期教学计划（共35-50课时）序号章节课时教学大纲主要内容重难点知识1第一阶段：暑期课程3-4述说心语真实地表达自己的真情实感1、 围绕一个共同的话题展开讨论，从不同方面述说心语。2、有顺序地安排述说内容，让作文有条理，充满真情。23-4我看见学习多角按顺序观察图画，确定重点内容1、 多角度展开联想，把图意写丰富。2、怎样多角度描写，怎样表达美的感受。31-2复习四年级下册第一、二单元测试、总结基础知识、阅读43-4教你学一招条理清楚、详略得当地叙述自己的一种本领或一个窍门1、 按照一定的顺序清楚明白地叙述一种本领或一个窍门。2、叙述有层次，重点突出。53-4大象和蚂蚁比力气文章梗概1、 用简洁的语言概括文章并表达自己的读书心得。2、怎样根据对文章的理解进行缩写。61-2复习四年级下册第三、四单元测试、总结基础知识、阅读73-4心情娃娃按一定顺序从多角度描绘一组小摆设1、 多角度展开联想和想象描绘系列小摆设。2、怎样在状物中进行联想和想象。83-4我会变学习把想象的内容具体生动地记叙下来。1、 怎样构建想象故事的情节和中心。2、怎样想象出一个故事并把想象故事写具体、生动。91-2复习四年级下册第五、六单元测试、总结基础知识、阅读103-4水位升高了学会表达实验过程及道理1、 按顺序具体把实验过程分步骤写清楚，能比较恰当地使用动词，反映事物的变化。2、怎样把事物的变化说具体。113-4头伏饺子，二伏面具体描写一件家务事的步骤1、 把自己做过的一件事写具体，步骤清楚，有真情实感。2、怎样把自己做过的一件事写具体，步骤清楚，有真情实感。121-2复习四年级下册第七、八单元测试、总结基础知识、阅读133-4我的参观记学会写参观、游记的基本方法1、 按参观顺序恰当使用方位词把参观对象的位置介绍清楚。2、初步学写参观记，清楚参观记要交代的内容及基本结构。143-4参观古动物博物馆明确具体地书写参观的景点1、 选择参观中印象深刻的两三个对象，把看到的、听到的、想到的按一定顺序具体写出来。2、抒发真情实感。151-2四年级下册总复习测试、小结基础知识、阅读第一学期教学计划（共50-72课时）序号章节课时教学大纲主要内容重难点知识16第二阶段3-4比手画脚猜成语把自己心里的猜测过程写出来，体会积累成语的快乐。1、 用一系列动词准确记叙人物动作，并把自己心里的猜测过程写出来。2、怎样用准确的动词表述动作，并写出自己心里猜测的过程。173-4如有雷同，纯属巧合1、 想象事情的前因后果和过程，层次清楚地表达，并能发表自己的看法。2、学习运用多种对话形式，写好人物在对话过程中的动作。1、根据图画将细节写清楚，叙事完整，层次清楚。2、怎样理解作者要表达的思想感情。181-2复习五年级上册第一单元测试、小结基础知识、阅读 193-4丛洋洋真好1、 用一件事例表现人物某一方面的品质或性格特点。2、指导学生学会进行人物语言、神态描写。1、使学生学会用语言、神态描写来表现人物的品格特点。2、学生能把符合人物身份的神态、语言写具体。203-4当我面对失败的时候1、 引导学生感悟心理描写的概念和作用。2、指导学生将心理描写的技巧，运用到写作实践中。1、两种心理描写方法的运用与区别。2、如何通过心理描写，丰富人物形象，点亮人物心扉。211-2复习五年级上册第二单元测试、小结基础知识、阅读223-4我的小伙伴1、 学会围绕中心选择作文材料。2、让学生通过具体事例表现人物品质，通过人物的外貌、语言、动作和神态表现人物品质、思想。1、能够围绕中心选择材料并通过具体事例表现人物的性格与思想。2、抓住人物特点把人物写具体。233-4学骑自行车1、 在自主的感悟下，能清楚、具体地写一次学习本领的经济。2、在自由表达的过程中，提高表达能力和评价能力。1、能说一次学习的经历，能清楚、具体地写一篇以“真高兴，我学会了xx”为话题的习作。2、准确选材，把学习的过程说具体，写具体。241-2复习五年级上册第三单元测试、小结基础知识、阅读253-4厄运中的海伦1、 学会阅读，掌握回答问题的四种方法。2、在实际阅读中练习、巩固阅读回答问题的方法。掌握回答问题的四种方法。261-2复习五年级上册第四单元测试、小结基础知识、阅读 期中考试强化训练与提高273-4小花臭1、 认真观察自己喜爱的一种动物，能够按照一定顺序从外形、生活习性或人与动物之间的故事等方面，反映动物令人“喜爱”之处。2、培养喜爱下动物的情趣。1、有序观察，合理想象。2、抒发自己的真情实感，把小动物的外形、生活习性等描写得生动、形象。3、激发学生写作兴趣，开拓学生思维。抓住特点按一定顺序描写自己喜爱的小动物。283-4第一场春雨1、 观察春天的景物，发现并抓住景物的特点写下来。2、欣赏名家名篇，感悟描写春天景物的表达方法，提高表达能力。1、欣赏名家名篇学习表达方法。2、以“我眼中的春天”为题，抓住景物特点写作文，表达对春天的喜爱之情。3、抓住景物特点写作文，表达对春天的喜爱之情。291-2复习五年级上册第五单元测试、小结基础知识、阅读303-4春游翠湖1、 学会以春游xx我题，写一次游览活动，把游览活动中见到的景物有条理地写下来。2、懂得游览活动要写清楚游览时间、地点、人物，并把印象最深的景物写具体。1、通过教学实践活动，学会按游览的过程的顺序记叙。2、如何引导学生学习收集、分析、处理、运用信息，并能把印象最深的景物写具体，写生动。313-4水的语言指导学生学习并逐步掌握归纳段意的几种方法。1、 通过阅读训练，让学生掌握归纳段意的方法，养成良好的阅读习惯。2、指导学生能把所学方法在实际学习中进行运用。321-2复习五年级上册第六单元测试、小结基础知识、阅读333-4未来的我1、 引导学生理解掌握拥有丰富想象力的方法。2、指导学生了解想象作文分类，掌握遐想类想象文写作技巧。1、如何基于现实，大胆、合理地想象。2、如何确立明确的想象作文主旨、选取自己熟悉的材料为基础。3、语言表达如何力求朴实真挚而又充满童趣，引人入胜。343-4大扫除1、 教给学生如何抓住人物的动作、神态、语言、心理把话说清楚，说具体的写作方法。2、教给学生运用面点结合的方法描写场面的方法。1、学习点面结合的写作方法，并能描写一个场面。2、学生了解点面结合的写作方法，并能生动地描写一个场面。351-2复习五年级上册第七单元测试、小结基础知识、阅读363-4孙悟空吃西红柿1、 通过丰富想象、幻想和夸张来编写通话故事。2、故事要完整，叙述要清楚、语句要通顺，情节要具体。1、通过合理想象，编写通话故事。2、使通话故事情节生动，蕴含道理。371-2复习五年级上册第八单元测试、小结基础知识、阅读期末考试强化训练与复习寒假教学计划（共20-30课时）序号章节课时教学大纲主要内容重难点知识38第三阶段:寒假课程3-4雾1、 留心周围人和事物的变化，观察出现的新情况新现象，了解产生变化的原因。2、了解并练习运用“现在”、“渐渐地”等词语，使文章写得有顺序、有层次。1、能准确地说出事物的变化，了解产生变化的原因，为写作做好铺垫。2、把自己收集的资料和大家一起交流，一起探讨，在说中感悟，在论中升华，在写中沉淀。391-2复习五年级上册第一、二单元测试、小结基础知识、阅读403-4谁言寸草心，报得三春晖1、 学会围绕中心搜集整理材料。2、学会写调查报告。1、学会围绕一个中心写调查报告。2、学会围绕中心搜集材料。411-2复习五年级上册第三、四单元测试、小结基础知识、阅读423-4我喜欢的一张照片通过对照片上的人物或景物的描写，表达自己的真情实感。1、 如何将照片由“静”变为动，由“无声”变为有声，由“平面”变为立体，使照片上的人物、时间鲜活起来。2、 看照片讲故事要注意哪三个问题。3、讲完故事后还要写一篇完整的作文。431-2复习五年级上册第五、六单元测试、小结基础知识、阅读443-4我要一本书指导学生学习概括主要内容的几种方法。1、 通过阅读训练，让学生掌握概括主要内容的步骤，养成良好的阅读习惯。2、让学生逐步掌握概括主要内容的方法。451-2复习五年级上册第七、八单元测试、小结基础知识、阅读463-4练习当编辑1、 通过“创办小报”等活动来培养学生搜集处理信息的能力，并在实践活动中，提高学生口语交际能力和写作能力。2、 通过活动，让学生了解认识一些相关知识，帮助学生树立健康的价值观和人生观。1、通过创办小报等活动来培养学生搜集处理信息的能力，并在实践活动中，提高学生口语交际能力和写作能力。471-2五年级上册总复习测试、小结基础知识、阅读第二学期教学计划（共50-72课时）序号章节课时教学大纲主要内容重难点知识48第四阶段3-4石榴1、 学习归纳文章主要内容的方法。2、通过归纳文章主要内容的练习，培养学生的概括能力和语言表达能力。1、学习归纳文章主要内容的方法。2、针对不同学生，使其概括能力和语言表达能力确实都有不同程度的提高。493-4美丽的果园四季图按照一定的顺序抓住特点描写景物1、 能够按照一定的顺序对生活中所看到的景物进行细致、具体的描写。2、通过景点中具体景物的描写表达自己的真实情感。501-2复习五年级下册第一单元测试、小结基础知识、阅读513-4我爱吃粽子有顺序地观察身边的美食，并表达喜爱之情1、 学会按照一定顺序把自己喜欢的食物色香味写清楚，并表达喜爱之情。2、 当堂完成习作，并读给别人听。3、对个人喜欢的食品的选择及相关知识的了解。523-4小明，我想对你说书信1、 如何以信的形式表达和交流。2、 如何选择最想说的、最触动内心的事情写。3、以书信的格式表达内心。531-2复习五年级下册第二单元测试、小结基础知识、阅读543-4雨伞和雨衣的故事发现事物之间的内在联系进行大胆合理的现象。1、 引导学生找出事物之间的内在联系进行想象，编写故事。2、如何做到想象大胆，内容合理。553-4我的小伙伴通过一件事展现自己小伙伴的特点1、 通过一件事把小伙伴的性格具体表现出来。2、 怎样用典型事例具体表现小伙伴的性格。3、把事情经过写具体。561-2复习五年级下册第三单元测试、小结基础知识、阅读573-4第一次喂养小狗抓住自己感受最深的事情写一篇作文1、 能把第一次的特有经历写具体。2、在记叙描写中表达自己的真实情感、581-2复习五年级下册第四单元测试、小结基础知识、阅读期中考试强化训练与提高593-4我学会了洗茶具1、 具体地、有条理地写出事情的具体经过。2、学会做事，心灵手巧，体验生活的快乐。1、如何指导学生把做事经过写具体？2、使用哪些顺序词让作文层次清晰？3、叙述中的情感流露。603-4谈谈过生日1、 学生准确倾听和有效倾听，学会接人待物，提高处事能力、应变能力。2、在口语交际中，学会尊重自己，尊重他人。1、学会倾听：不急躁；不插话；不打断；不东张西望、听完最后一句。2、学会倾诉：想好再说、打腹稿、声音洪亮、语速适中、点到为止。611-2复习五年级下册第五单元测试、小结基础知识、阅读623-4我给表哥写封信1、 掌握书信的格式。2、理解书信的重要性，认识书信是最为真切、自然和诚实的文字。1、掌握书信的格式。2、会写书信，表达真情实感。633-4妈妈，您是我生命的支柱1、选择典型事件用不同方法写人的能力。2、初步具有描写人物个性特点的能力。1、什么是典型事件，生活中如何选择？2、初步学会人物描写的五种方法。（语言、动作、外貌、心理、细节）641-2复习五年级下册第六单元测试、小结基础知识、阅读653-4读三毛流浪记有感1、选择“读”与“感”的关系。2、选择文章中感受最深的地方，发表读后的真情实感。1、学会选择感受最深的地方，联系自己和生活实际，写读后感受。2、怎样联系社会和生活实际，展开联想，深入思考，写出有深度的读后感。663-4忙碌中有快乐1、 懂得要想写出好作文，要靠平时积累。2、 学习积累