名词代词资料分析.docx

名词一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据词汇意义分为普通名词和专有名词 普通名：是指表示一类人，东西。抽象概念的名词。表东西事物的： book computer tree 表一类人的： boy girl woman man teacher father 表抽象概念人的情感 精神的 happiness sadness love普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2. 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。（人名 国家名 地名 月份星期 节日）三、名词的数 1、普通名词分为可数名词和不可数名词（物质名词：无法分为个体的实物 抽象名词）。 可数名词变复数的规则： 一般在词尾加 S以s x sh ch 结尾的名词在词尾加 es以辅音字母加Y结尾的单词变y 为i再加es以f 或fe结尾的单词变f或fe为v再加es妻子持刀去宰狼 小偷吓得发了慌躲在架后保己命 半片树叶遮目光不可数名以o结尾的单词 黑人英雄爱吃土豆和番茄 加es不规则变化的词： toothteeth foot-feet man-men woman-women Child-children mouse-mice goose-geese ox-oxen单复数同形的词 people fish sheep deer某国人的复数有三种 Japanese Chinese 单复数同形 Englishman-Englishmen 其他各国人以an ian结尾的直接加s 法国人German-Germans例外注意：1 集体名词用法： class family team police group cattle group 有单复数意义 2 一些成双成对的名词常常只有复数形式 Shoes socks pants trousers scissors sunglasses headphones 可用 a pair of /pairs of 修饰 3 形式是复数但实际是单数的词news ,physics ,maths ,simthss所有格的构成方法(1) 一般情况包括单数名词和不带词尾-s的复数名词)加-s：childrens books 儿童图书todays paper 今天的报纸(2) 带词尾-s的复数名词只加省字撇girls school 女子学校the Smiths car 史密斯家的小汽车(3)以s结尾的人名的所有格s 或只加省字撇：Dickens” novels狄更斯的小说Charless job 查理斯的工作(4)用and连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加-，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加s：Toms and Jims rooms 汤姆和吉姆(各自的房间Tom and Jims room 汤姆和吉姆(共同)的房间5) 表示时间距离重量等 ten minutes walk two days holiday five pounds weight then do some practice.6)物主如为无生命的名词常常用of +名词结构构成所有格。the name of the hospital the center of the city7)表示某物的一部分或者抽象概念时 常用of+名词构成所有格the top of the house.动词 表示动作的词就是动词 一般现在时 1 表示现在的状态 He is ten My mother is happy .2 表经常或者习惯性的动作I often play basketball 3 表主语具备的性格或者能力He speaks English He likes noodles4 普遍真理或者自然规律。 1 plus 1 is two. The moon goes around the earth . 时间短语 频度副词 always usually often sometimes seldom hardly ever never Every day in the morning afternoon evening on Sundays Be 动词和助动词的一般现在时 肯定 否定 一般疑问 和 特殊疑问 。动词的第三人称单数1大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为s，在浊辅音及元音后发音为 z。如： stopstops s ; makemakes s readreads z ; playplays z 2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读iz 如： flyflies z； carrycarries z studystudies z; worryworries 3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为iz 如： teachteaches iz; watchwatches iz 4、以“o”结尾的动词，加“es”，读z 如： gogoes z dodoes z. 练习：1We often_(play) in the playgound. 2. He _(get) up at six oclock.3. _you _(brush) your teeth every morning. 4. What (do) _he usually (do)_ after school? 5. Danny _(study) English,Chinese,Maths,Science and Art an school. 6. Mike sometimes _(go) to the park with his sister. 7. At eight at night, she _(watch) TV with his parents. 8. _ Mike_(read) English every day?9. How many lessons_your classmate_(have) on Monday?10. What time_his mother_(do) the housework? 改句子1. Do you often play football after school? (肯定回答) 2. I have many books. （改为否定句）3. Gao Shans sister likes playing table tennis （改为否定句）4. She lives in a small town near New York. （改为一般疑问句）5. I watch TV every day. （改为一般疑问句）6. David has got a goal. （改为一般疑问句）7. We have four lessons.（否定句）8. Nancy doesnt run fast （肯定句）9. My dog runs fast. 否定句Review some words of units 7-12 clothes months 序数词The third period：代词教学重点：人称代词、物主代词、反身代词的讲解与应用。教学难点：物主代词、反身代词的应用。教学步骤：Step1:语法讲解一、人称代词是表示“我”“你”“他” “她”“它” “我们” “你们”“他们”的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I我mewe 我们us第二人称you你youyou 你们you第三人称he他himthey（他们、她们、它们）themshe她herit它it人称代词在句中可用作主语、宾语、表语等。1.人称代词主格用在句首作主语。She is sitting in a bus.她正坐在公交车上。 We love our country. 我们热爱我们的祖国。2.人称代词宾格在动词后作宾语。 I saw you in the street. 我在大街上看见了你。（直接宾语）If you see Jim, give him my regards. 如果你见到吉姆，请代我问候他。（间接宾语）This pen is bad. I cannot write with it. 这支钢笔坏了，我没法用它写字。（介词宾语）两个人称代词分别用作间接宾语和直接宾语时，间接宾语前应加to, 并置于直接宾语之后。I gave it to him. 我把这个给了他。（而不能说I gave him it. ）如果其中一个为其他代词，则可采用间接宾语在前、直接宾语在后的形式。I gave him some. 我给了他一些。 如果有几个人称代词并列充当主语，它们的顺序是：单数形式：you, he and I 复数形式：we, you and they在than, as和but之后，可用主格，也可用宾格（口语中常用宾格）。She is taller than me. 她比我高。Thomas is as good a solider as him. 托马斯和他一样是个好士兵。Nobody has been to Sydney but me. 除了我以外，没人去过悉尼。在口语中，人称代词宾格常在省略谓语的句子中作主语。 Id like to go back in here. 我想回到这里来。 Me too. 我也想。 二、物主代词 物主代词是表示所有关系的代词，也即人称代词的所有格形式。物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词两种，其人称和数的变化见下表。人称单数复数形容词性名词性形容词性名词性第一人称mymineourours第二人称youryoursyouryours第三人称hishistheirtheirsherhersitsits物主代词的主要用法：1.形容词性物主代词具有形容词的特点，多作定语。 This is my desk. 这是我的书桌。（my作定语）2.名词性物主代词有名词的特点，可作主语、表语和宾语。相当于形容词性物主代词加上前面所提到的名词。 Their house is bigger than yours. 他们的房子比你们的大。（yours作主语=your house）物主代词不能和冠词或指示词一起使用。That watch is hers. 那块表是她的。(X) That watch is the/a hers. “of + 名词性物主代词”表示所属，在句中作定语。Lucy is a sister of his. 露西是他的一个姐妹。Yesterday I met a teacher of mine in the library. 昨天我在图书馆遇见了我的一位老师。 三、反身代词 表示“我自己”“你自己”“他自己”“我们自己”“你们自己”和“他们自己”等的代词，叫做反身代词，也称为自身代词。反身代词也有人称、数、性等形式，但不分主格和宾格，其形式如下：人称单数复数第一人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称himselfthemselvesherselfitself反身代词的用法：1.作宾语 反身代词在句中作宾语时，表示动作返回到主语本身。或者说，句子的主语和宾语是同一人或物。 Shes looking at herself in the mirror. 她在镜子里看着自己。 Im old enough to look after myself. 我长大了，可以照料自己了。2.作表语 The clever boy was just myself. 那个聪明的孩子正是我本人。3.作主语或宾语的同位语 He himself answered his question. 他自己回答了自己的问题。Step2: 课堂练习1 These are books. Yours are over there.A I B my C me D mine2 is she? She is a teacher.A What B How C Who D Where3 is wrong with my watch. It has stopped.A Something, working B Something, to workC Any thing, working D Anything, to work4 Mary, help to the bananas, please.A you B your C yourself D yourselves5 do you go to school every day? By bus.A How B Why C When D WhereAnswers:1-5:BCACAStep3: SummaryStep4: Homework Step5:板书设计The third period：代词 两个人称代词分别用作间接宾语和直接宾语时，间接宾语前应加to, 并置于直接宾语之后。I gave it to him. 我把这个给了他。（而不能说I gave him it. ）如果其中一个为其他代词，则可采用间接宾语在前、直接宾语在后的形式。The fourth period：代词教学重点指示代词、疑问代词、相互代词。教学难点指示代词及相互代词的运用。教学步骤Step1：语法讲解具有指示人或事物作用的代词称指示代词。（一）指示代词的形式 单数复数this这these这些that那those哪些such这样的，same同样的，it这个（二）指示代词的用法 (1) this和these指在方位上较近的人或物，that和those指方位上较远一点的人或物。 This is our classroom, that is yours. 这是我们的教室，那是你们的。 (2)that和those常指前面提到过的东西，以避免重复。 The population of Shanghai is larger than that (= the population) of Xian. 上海的人口比西安多。 The computers made in Beijing are as good as those (=the computers) made in Qingdao. 北京生产的电脑同青岛生产的一样好。 (3) this和these常指后面要讲到的事物，有启下的作用。 What she wants to tell you is this: The film will be on at eight. 她要告诉你的是这么一件事：电影将在八点上映。（this指“电影将在八点上映”这件事） (4)this和that在对话中常用it来替代，these和those则常用they或them来替代。 Whats this? Its a chair. 这是什么？是一把椅子。 What are those? They are books. 那些是什么？那些是书。 Those are under the desk. Please pick them up. 那些东西在桌子下面，请把它们捡起来。 (5)such也是指示代词，在句子中作主语、表语、定语等。 Such is our classroom. 这就是我们的教室。 Its such an interesting film. 这是一部如此有趣的电影。 I cant forget such a happy day. 我难以忘记如此幸福的一天。 (6)same意为“同样的人或物”，在same之前应加冠词the。 The twins sometimes look the same. 双胞胎有时看起来很相似。 We are in the same class. 我们在同一个班。 We saw that bag at the same time. 我们同时看见了那个包。 (7)it除了用来指物之外，还可指人。这时的指示代词it一般不必译出。五、疑问代词 用来询问“谁”“谁的”“什么”等以构成特殊疑问句的代词称疑问代词。（一） 疑问代词的形式 作用主格宾格所有格指人who 谁whom 谁whose 谁的指物what 什么指人或物which 哪个，哪些在疑问句中，疑问代词一般都放在句首，并在句中充当主语、宾语、表语或定语。 Who is going to teach us Chinese next term? （主语）下学期谁教我们语文？ Whom are you talking about? （宾语）你们在谈论谁？ What do you usually have for breakfast? （宾语）通常你早饭吃什么？ Who is he? （表语）他是谁？ Whose bag is that? （定语）那是谁的包？ Which bus shall we take? （定语）我们乘哪辆公共汽车？ What language do they speak? （定语）他们说什么语言？（二）疑问代词的一般用法 1.关于who与whom who通常用作主语，whom用作宾语，who可对主语提问，又可对宾语提问，而whom只可对宾语提问。在口语中，常用who来代替whom, 但如用于介词之后，就只能用whom。如： Who called you just now? 刚才是谁叫你的？（不用whom）Who(m) are you talking about? （常用who）你们在谈论谁？2.关于what与which what意为“什么”，而which意为“哪一个”。前者问得宽泛，后者问得具体，有明显限定性的选择范围。如： What did he say? （宽泛）他说什么？Which do you like better, apple or banana? 你更喜欢哪一种，是苹果还是香蕉？3.关于which与who which指人或事物，可以作主语和宾语。which选择的对象是有范围限制的，回答通常为一个。而who选择的对象是没有范围限制的，回答可指一人，也可指几个人。如：一Which country are you from? 你来自哪个国家？一I am from china. 我来自中国。一Who will come to meet her? 谁将去接她？ 一Li Xin 李欣4.关于who与what who只能指人，用于询问别人的身份等，可以作主语和表语。what可以作主语、宾语和表语，一般指事物，有时也可以指人，用于询问别人的职业。如：一Who is the girl in red? 那个穿红衣服的女孩是谁？一She is My friend. 她是我的朋友。一What is your father?你父亲是干什么的？He is a teacher. 他是个教师。5.关于whose与whom whose是who的所有格，通常用作定语或表语。whom是who的宾格，用作动词或介词的宾语。如：Whose house is far from school? 谁的家离学校远？六、相互代词 表示相互关系的代词叫做相互代词。英语中有两个相互代词：each other和one. another, 都是“互相”的意思。但两者也有一定的差别。each other表示两个人之间的“互相”，one. another表示两个物之间的“互相”。两者有时可交替使用。如果不特指什么人时，常用one. another。We often help each other. (= We often help one another. )我们经常相互帮助。（不特指某个人）The twins love each other. 这对双胞胎互相爱护。（特指）注意相互代词与反身代词之间的用法区别：They blamed each other for the accident. 他们为了那个事故互相责备。They blamed themselves for the accident. 他们为了那个事故都责怪自己。 相互代词的主要用法有：1.作宾语 They help each other (one another). 他们互相帮助。Dont talk to each other(one another). 不要互相说话。2.作状语 They smiled to each other. 他们互相笑了笑。We must learn from each other. 我们必须互相学习。3.所有格形式作定语 We should point out each others (one anothers) shortcomings. 我们应该指出彼此的缺点.有时，在中文字面上没有“互相”“彼此”等字，但译成英语时要用上each other或one another。 Do you often write to each other? 你们常通信吗？七、关系代词 关系代词主要有who, whom，whose, that, which等。用来引导定语从句，在意义上代表定语从句所修饰的名词或代词，同时又在定语从句中担任一个成分，可作主语、表语、宾语或定语。关系代词的主要用法有：1.who, whom和whose在从句中可以分别作主语、宾语、和定语。如： The boy who is sitting next to Tom is his brother. 坐在汤姆旁边的那个男孩是他的兄弟。The woman whom he married was rich. 他娶的那女人很有钱。 2.which代表事物，在从句中可以作主语或宾语。如： This is the book which cost me ten dollars. 这就是那本花了我10美元的书。3. that代表人或物，但只可用于限制性定语从句中，作主语或宾语。并常可代替who, whom或which。如： We handed it to the worker that/who stood by the door. 我们把它交给了站在门口的那个人。The coat that/which she washed yesterday is still wet. 她昨天洗的上衣还是湿的。Step2:练习单项选择(选自各地中考题)( )1 .Kate has lost key . asks for help . A .her ,He ,IB .his ,He ,meC .his ,She ,D .her ,She ,me( )2 .Uncle Tom asked David , brothers and to help him write some cards .(广州)A .my ;IB .my ;meC .myself ;ID .myself ;me( )3 . book is new and is new ,too .(吉林)A .Our ,heB .Ours ,hisC .My ,hisD .My ,her( )4 .This isnt pen ,I think its .(湖南)A .my ;hers B .his ;herC .my ;yourD .mine ;his( )5 .This is classroom . is over there .(广州)A .ours ;TheirB .our ;Theirs C .our ;Their D .ours ;Theirs( )6 .Is the new watch ? Yes ,its .(昆明)A .you ;meB .yours ,mineC .you ;myD .your ;mine( )7 . office is much smaller than .(天津)A .Ours ;yoursB .Our ;yoursC .Theirs ;ourD .Your ;their( )8 . school is much larger than .(河南)A .Theirs ;ourB .Their ;oursC .Theres ;oursD .Their ;our( )9 .“Excuse me !Is this watch ?”“No ,its not .Its Jims .”(安徽)A .your ;myselfB .your ;myC .yours ;mineD .your ;mine( )10 .Tom is here and a friend of is here too .(安徽)A .himB .heC .hisD .hersAnswers:1 .D 2 .B 3 .C 4 .A 5 .B 6 .B 7 .B 8 .B 9 .D 10 .CStep3: SummaryStep4: HomeworkStep5:板书设计The fourth period：代词作用主格宾格所有格指人who 谁whom 谁whose 谁的指物what 什么指人或物which 哪个，哪些The fifth period：代词教学重点：不定代词的用法。教学难点：对于不定代词概念的记忆与运用。教学步骤：Step1:语法讲解不定代词：不明确指代某个特定名词的代词叫做不定代词。常用的不定代词有all, each, both, either, neither, one, none, little，few, many，much, other, another, some, any, no及some, no, any, every与其他词组成的复合结构。不定代词具有名词和形容词的性质，并有可数和不可数之分， ()one和ones1.one可以指人，也可以指物，在句中作主语、宾语。其复数形式为ones。 One cant always think of oneself. 人不能老是为自己着想。（作主语）I dont like this picture. I like that one. 我不喜欢这张画，我喜欢那一张。（作宾语）2.one和ones可以代替前面刚提到的人或事，以避免重复。 They arent my students. The ones in white are. 他们不是我的学生，那些穿白衣服的是。（二） some和any 1.一般来说，some多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句或条件句，两者都可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。如： I have some questions. 我有一些问题。I dont know any of the students. 这些学生我一个都不认识。 2.some也可用在疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或表示建议、请求等。 Would you like some bananas? 你想吃香蕉吗？Could you give me some money? 你能给我点钱吗？3.any也可以用在肯定陈述句中或条件状语从句中，表示“任何一个”，其后接名词单数形式。如： You may take any of them. 你可以拿其中的任何一个。Tom is taller than any other student in his class. 汤姆比他班上的其他任何一个学生都高。（三）both和all 1.both只表示对两个个体的肯定，或作同位语。如果both和of连用，后面只能紧跟人称代词的宾格。 Both are away. （他们）两人都缺席。Both of us can speak a little English. 我们俩都能讲一点英语。2.all用于三个或三个以上的个体，也可以代替不可数名词。all后面的谓语动词可以是单数，也可以是复数。 All are agreed. 全体同意。（all指全体成员，谓语动词用复数形式）All is yours, you can take everything. 一切都是你的，随便什么你都能拿。（all指整体，谓语动词用单数形式）（四）either和neither either表示“两个中的任意一个”，而neither表示“两个都不是”。如多于两个则用any, no或none。either和neither作定语时，后面加单数名词；作主语时，谓语动词用单数。Either of the dresses fits you. 任意一件裙子都适合你。（作主语）The car can stop on neither side of the street. 路的两边都不能停车。（作定语）Theyre both good. You can choose either of them. 他们都不错，你可以选其中的任何一个。（作宾语）（五）each和every each和every都表示每一个，each侧重于“个别”，而every则表示“全体中的每一个”。each可以作宾语、定语、主语，而every只能作定语。 Each of the rooms can hold ten people. 每个房间能容纳十个人。（主语） Each man knows what to do. 每个人都知道该做什么。（定语） I gave each a pen when they came. 他们来的时候，我给了每人一支钢笔。 （宾语） Every student must pass the exam. 每个学生都必须通过考试。（定语）特别提示:every和each作定语时，后面加单数名词。each作主语时，谓语动词用单数。 （六）the other与another 两者都可以表示“另一个”，但用法不相同。1.the other表示“两者中的另一个（第二个）”，通常与one连用，其复数形式为the others, 特指某一范围中“其余的人或物”。 He has two sisters. One is a worker, the other is a doctor. 他有两个姐姐。一个当工人，另一个是医生。I have four pens. One is red, the others are blue. 我有四支钢笔。一支是红色的，另外三支是蓝色的。2.another表示“另一个”，之后可以直接跟名词单数或“another + 基数词 + 名词复数”。其复数形式为others, 泛指不定的人或物。 I dont like this one. Show me another. 我不喜欢这个，请让我看看另一个。He stayed there for another three days. 他在那儿又呆了三天。You should do more for others and less for yourself. 你应该为他人多做些，为你自己少做点。（七）many, much, (a) little, (a) few 1.many, (a)few后跟复数名词；much, (a) little后跟不可数名词；a few与a little具有肯定含义，表示“有几个”，而few, little带有部分否定，表示“几乎没有，很少几个”。 She can speak a little English. 她能说点儿英语。Few people know his name. 没有