中华文明代代传-----浅述对联知识.doc

中华文明代代传-浅述对联知识【教学目标】了解对联有关知识；能简单对联练习，提高语文审美情趣；培养学生对祖国传统文化的热爱。【教学流程】一、教学导语：中华文明，渊源流长；对联知识，文化奇葩；爱祖国，就从了解、学习、传播祖国的文化吧，本节课我们就一同走进既熟悉又有趣的对联天地。二、对联知识定义 又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是我国特有的一种既有社交价值又有欣赏价值的艺术形式三、生活处处有对联古有记之：左传：“言之无文，行而不远。” ；古诗十九首：“青青河畔草，郁郁园中柳。” 今有传承:1、贺联。a.婚联: 男好女好百年好；天和地和万载和。b.春联: 岁岁平安日 ； 年年如意春。 c.寿联: 青山不老人长寿；华夏长春花永红。 D.新居联: 燕喜新居春正暖，莺迁乔木日初长。2、挽联： 姓在名在人不在，思亲想亲不见亲。3、交际联：有关家国书常读，无益身心事莫为。 （徐特立书赠青年）（交际联地般不张贴在门边，多数是挂于房内的，有时也不张挂，只题写在赠书等物上。）4.名胜联：客中客入画中画，楼外楼看山外山。（西湖三潭印月）（名胜联是为名胜古迹题写或题刻的对联。）5. 行业联：但愿世间人无病，何悉架上药生尘。 （药店） 虽为毫末技艺，却是顶上功夫。 （理发店）四、对联历史源远流长。梁代以前的对偶是不自觉的创作。唐以后，盛行律诗、绝句，促进了对联形式的完善与规范。对联开始单独应用。五代后蜀主孟昶，用联语取代了桃符后，对联成为一种民俗。唐以后的宋、元、明、清各朝，尤其是到了清代，对联的应用渗透到社会生活的各个方面五、对联的基本知识1、从外观看上下句字数相同。对联的字数可多可少，多者上百字，甚至上千字。最短的对联，只有两个字。如：死 ；生。（隐喻“宁可站着死，决不倒着生”。） 又如“白毛浮绿水，红掌拨清波”2、根据内容来讲，上下联内容相关，思路相近或正或反。正对：如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；“墙上芦苇头重尾轻根底浅，山中竹笋嘴尖皮厚腹中空”。反对：如 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”、“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”“有钱难买命，无药可医贫。”3、根据格律来讲，分为严对（讲究词性、音韵）和宽对如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”和“一去二三里，烟村四五家” 严对：对联一般要求上下句相对的词要词性、结构、平仄相同，比如如名词对名词、形容词对形容词、动词对动词、介词对介词等。 宽对：词性、音韵、结构接近即可（一去二三里，烟村四五家；行以秋将晚，交情老更亲。），甚至字数可以不等（窃国大盗袁世凯一命呜呼后，一位四川文人写了一幅挽联：袁世凯千古；中国人民万岁！） 六、传承文明可借鉴 天对地，雨对风。大陆对长空。清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。 奇对偶，只对双。大海对长江。七、有趣的对联故事1、 闭门推出窗前月，一石冲起水中天；2、 狗啃河上骨，水流东坡诗；3、 二三四五，六七八九；4、 长长长长长长长，长长长长长长长。八、小试牛刀-我来试试1、 生活常见：坐-请坐-请上座；茶-敬茶-敬香茶2、 身边对联：草 - 花绿草-红花雨润绿草 -风拂红花静听雨润绿草-笑看风拂红花3、 跃跃欲试： 风-雨狂风-暴雨吹狂风-下暴雨山上吹狂风-地面下暴雨山上吹狂风草木东倒西歪-地面下暴鸡鸭上窜下跳9、 结束赠与: 中国文化，博大精深，