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徐州师范大学测绘学院测绘学院教学科研工作量计算办法为了加强教学科研工作的量化管理，进一步完善我院教师教学科研考核、考评制度，充分调动教师教学积极性，在学校有关教师教学科研工作量计算办法的基础上，现根据测绘学院的具体情况，制定更具操作性的教学科研工作量计算办法。一、教师教学科研工作量定额标准凡测绘学院在编在岗的教师（包括授课、辅导、实验等），每年度要完成相应的教学科研工作量，教师教学科研工作量由教学工作量和科研工作量两部分组成。教授每年定额工作量为：教学288教分，科研70教分，总教分为358；副教授每年定额工作量为：教学288教分，科研50教分，总教分为338；讲师每年定额工作量为：教学288教分，科研30教分，总教分为318；助教每年定额工作量为：教学204教分，科研20教分，总教分为224；双肩挑干部教学工作量按学校规定减免工作量50%。 二、教学工作量计算内容 教学工作量是指面对我校按计划招收的专科生、本科生、硕士生、函授生及短训班等进行教学活动的教学工作量，包含下列教学活动：课程教学；指导实验；指导上机；指导课程设计；指导毕业设计；指导教学实习；指导研究生；指导青年教师；学科建设等。（一） 教师教学工作量计算方法1 课程教学（J1） 式中：为第门课程教学计划学时，为班级系数，为课程系数（1）课程包含基础课、专业基础课、专业课及选修课；授课对象包括各类学生。（2）含讲课、辅导、批改作业、考核等全部教学活动。说明：教师上单班课，为1.0,教师上合班课为1.4；教师开新课以及承担新开课程的教学任务，为1.2；教师上重复课，为0.9;本科使用外语教材的双语教学课程，为1.3；配备有辅导教师的课程，主讲教师工作量按该课程计划学时的80%计算，辅导教师工作量按该课程计划学时的20%计算。只有助教才能担任辅导教师，并必须参加随堂听课等教学环节。教师上多门课时，第一、二门课程为1.0,第三门及以后的课程为1.2（必须在小学时的课程上乘1.2的系数）。教师讲授研究生课程，研究生人数少于两人，为0.8；大于两人，为1.0；开新课及新开课为1.2。2指导实验（含指导上机）（J2） （1）按下表取值。分批数1批2批及以上教 师0.81.3（2）如确因实验条件限制而必须分批实验时，由任课教师填写实验分批申请表，经系主任审查后报教务办公室批准，安排实验室进行分批实验。（3）任课教师必须到实验室参加指导，否则不计教师工作量。（4）Z为综合性、设计性实验补助学时，经教学委员会鉴定为综合性、设计性实验并提交了实验成果的，补助4-8学时3指导实习（J3） （1）为每位指导教师的工作量。原则上每班安排2名实习指导教师，对于动手能力较强的数字测图实习，每班可增加一名指导教师。（2）校外实习；校内、室内实习。（3）工作量含实习联系，实习报告的批改,学生成绩考核、实习总结等。（4）市内实习可补一定的交通费。（5）“产学研”项目，只计工作量，不计学时报酬。4指导课程设计（J4） （1）含课程设计的布置、设计报告的批改及指导课程设计上机等。（2）学时/周。（3）每个班一般安排2名指导教师。5指导毕业设计（J5） （1）含毕业设计的布置、指导、设计报告的审阅等。（2）学时/生.周。（3）一般应作到一人一题，对几人合作的大型设计题目应设子题，分工明确。每名教师指导同一类型学生的人数不应多于8人。6指导研究生（J6） （1）系指一学年的指导教学工作量。（2）=36学时/生.年，根据实际情况，最多给指导教师三年工作量。7指导青年教师（J7）指导青年教师（由系聘任的青年教师导师）的工作量按下式计算： 8教学研究（J8） （1）此项教学工作量按教师人数核发到系，主要用于教师从事教学法活动、课程建设和专业建设，由系根据实际情况分配。（2）各系每学期教学研究活动不得少于6次，否则扣减此项教学工作量（交验活动记录）。9. 毕业答辩的工作量计算办法：每天补教学工作量4学时10教师兼职补助教学工作量（J10）（1）教师兼任院、系党政工作，每学年补助教学工作量按下表计算。 教师兼任党、政职务名称补助教学工作量党支部书记、系主任、实验中心执行主任、工会主席40系副主任、实验室副主任20（2）有两项以上补助教学工作量的教师按最高的一项计。（二）教学工作量最低要求教师可以以科研工作量补教学工作量，每学年前，教师需提出申请，定为科研岗报学校批准后方可以科研工作量补教学工作量，但每教师必须完成额定教学工作量的70%，剩余教学工作量可由富余科研工作量来冲抵。（三）实验人员教学工作量计算办法(1)实验室教师工作量定额：中高级职称：288学时，其中基本工作量定额为200学时，实习及其他工作量定额为88学时；初级职称：204学时，其中基本工作量定额为142学时，实习及其他工作量定额为62学时。基本工作量包括：（1）实践教学准备工作；(2)仪器设备保养维护、维修工作量；（3）实验室建设与管理工作量；（4）日常实验教学（包括学生实验报告批改）。三、科研工作量（Y）科研工作量计算另见测绘学院科研工作量计算办法。四、其它教学工作量的计算办法（Q）（一）有关考试工作的计酬办法1.课程考核：试卷命题（含评分标准）按2学时计入工作量，批改试卷、试卷分析和成绩登录按学时计入，其中为班级数。2.监考：小考场由2人监考，大考场由4人监考，教师参与监考按1学时、次计入，其他人员参与监考每人每场补助20元。3.补考：每门课按2学时计入教学工作量（含命题、评分标准、批改试卷、试卷分析和成绩登录）；（二）有关编写教学文件工作的计酬办法1.修订教学计划：每份按10个学时工作量计入，参加人员均分；2.编制新专业申报的有关文件：每专业按15个学时工作量计入，参加人员均分；3.编写课程教学大纲、实验大纲和指导书、实习大纲和指导书、课程设计大纲和指导书：每份按2学时计入教学工作量；（三）关于去贾汪上课的教师工作量补助工作量补助为计划学时的10%五、教师教学、科研工作量的计算（G）六、说 明1.凡学校问卷调查教学质量评估分低于60分者，经教学指导委员会或督导组确认教学质量较差，该课程教学工作量按0.8折计。2.教学工作量由教师本人按照下达的教学任务填写测绘学院教师教学工作量统计表，系审核后报院教学办公室进行复核审定。3.教学工作量酬金发放标准根据院经费情况确定。本规定自颁布之日起实施，由院党政办公会负责解释。 测绘学院 2006年9月徐州师范大学测绘学院 关于教学过程的管理规定为规范我院的教学工作，提高教学质量和教学水平，经院党政办公会研究决定,制定测绘学院关于教学过程的管理规定。一、根据教学计划，教务办公室提前两个月将下学期的教学任务下发至各系。由系主任、副主任根据课程性质、教师特长，科学合理地安排教学任务，有关教师应积极接受教学任务，将教师教学任务分配表及时上报院教务办公室。二、系主任、系副主任、任课教师应积极参与教材的选用与论证，填写论证报告，教材选用以统编教材、优秀教材、新版教材为主，由系统一将本系教师选用教材情况报院教务办公室。三、任课教师应根据课程教学大纲，科学规划学时，合理安排教学进度，教师应按教学进度表授课。以系为单位于学期初(前两周)统一上交教学进度表，系应保存备份。四、课堂教学应在研读教材、查阅资料的基础上，充分备课，充实讲稿，并注意及时更新教学内容。五、教师因公、因事需调课时，应预先向教务办公室提出申请，填写调课单，经审查批准后方能调课，任何人不得擅自调课（另见停、调课规定）。六、在教学过程中，教师要认真执行学校的规章制度，按时上课下课，教师应提前10分钟到教室，不得迟到和提前下课。七、课堂教学要注重教学手段和教学方法的更新，适合使用多媒体的课程应采用多媒体教学，以提高教学效果。八、为了做好教学评价，不断提高教学质量，院长、副院长、系主任、副主任及各任课教师，每学期要完成规定的听课次数。九、为了帮助青年教师尽快适应教学及科研工作，实行青年教师导师制，指导教师要认真负责，悉心指导。十、教学过程中，各任课教师应加强课前预习指导和课后辅导，及时解决学生学习中的疑难问题。十一、严格课程考核，严肃考风考纪。任课教师在教学或辅导中不得向学生泄题，考试时要严肃认真，杜绝作弊现象。十二、任课教师应认真填写试卷分析，成绩表和试卷要及时报到院教务秘书处，以便及时登录和归档。本规定自颁布之日起实施，由院党政办公会负责解释。测绘学院 2006年9月 徐州师范大学测绘学院关于提高教学质量的暂行规定教学质量是高校生存和发展的生命线，为了提高我院的教学质量，现作如下规定：一、严格执行教学计划，不因人增课，减课和随意增减课时。二、坚持院领导、系主任及同行教师的听课制度，及时反馈意见。三、教务部门应定期召开师生座谈会，并通过各种渠道听取教师和学生对教学工作的意见、建议和要求，不断改进教学工作。四、根据专业特点，不定期邀请国内外知名专家学者来校讲学，活跃学术氛围，拓宽师生的知识面和视野，提高人才培养质量。五、遵循教学相长的原则，鼓励教师积极从事科学研究和教学研究。六、提倡使用幻灯、投影、录像、多媒体电脑等现代化教学手段来提高教学效果。七、提倡双语教学。有条件的教师应积极采用双语教学，条件成熟的系或课程可先行开设双语课程。八、推行教考分离制度。已建成的重点课程（包括多媒体课程）采用教考分离，期未考试试卷从试卷库中抽取。九、完善课后辅导制度，鼓励教师积极为学生答疑解惑。本规定自颁布之日起实施，由院党政办公会负责解释。测绘学院 2006年9月徐州师范大学测绘学院 关于考试课程实行流水阅卷的规定根据教学现范化的要求，经院党政办公会研究决定，对我院考试课程实行流水阅卷，具体规定如下：1超过三个班级的考试课程可采用流水阅卷形式，人数不少于三人；2、系主任组织有关教师进行流水阅卷，并在阅卷过程中起监督、检查作用；3任课教师在阅卷前必须做好评分标准，并对阅卷组进行短暂培训，以保证阅卷质量；4阅卷教师在批阅完所批阅的试题后，应在规定位置签名；5负责核分的教师要做到认真、细心，确保核分无误；6阅卷结束后，任课教师负责学生成绩的登录工作。课程考核应综合平时成绩、期中考试和期未考试成绩；7阅卷工作是教学工作中一个严肃、重要的环节，任何教师不得以任何理由给学生送人情分；8教学副院长应全面负责阅卷工作，对有关规定和要求进行解释；9对于在阅卷过程中违反上述规定、造成不良影响的教师和教学管理人员，视其情节，给予批评教育直至纪律处分；10关于试卷评阅工作量按参加评阅人数均分；本规定自颁布之日起实施，由院党政办公会负责解释。测绘学院 2006年9月徐州师范大学测绘学院 教师开新课和新开课的有关规定经院办公会议研究决定，现对我院教师开新课和新开课作如下规定：1、教师开新课应符合教学大纲、专业培养方案要求，由教师提出申请，申请开新课应在实际开课前两个学期，有利于及时调整教学计划，新开课程经院教学指导委会决定。2、开新课的教师必须对所开设课程及相关知识有较深的研究，并发表该专业学术论文不少于3篇。3、开新课的教师如果所开设的新课程是选修课，则每个自然班的选修人数不能少于14人，否则不能开课；并行班的选修人数不超过28人时，则采用合班上课，工作量以个班计算。4、新开课的青年教师必须配备指导教师，执导教师应具有以下职责：(1)指导青年教师过好教学关 A.帮助青年教师吃透教材，把握重点和难点，领会教学目的； B.推荐参考书目，参考文献，介绍学术研究动态； C.利用自己丰富的教学经验，言传身教，使青年教师及早掌握教学艺术； D.坚持指导教师听课制度，及时纠正青年教师教学中出现的问题。(2)指导青年教师过好科研关 A.根据青年教师的实际情况，帮助青年教师确定科研课题； B.指导青年教师撰写科研论文； (3)指导青年教师在两年间达到能够独立上好该门课的水平。5、新开课的青年教师应该在指导教师的指导下制定洋细的教学计划，认真备课，用先进的教学手段，及早过好教学关和科研关。6、青年教师新开课的工作量将根据学校的有关规定计算。测绘学院 2006年9月徐州师范大学测绘学院 教师上课与调、停课的有关规定为了进一步加强教学管理，稳定教学秩序，确保教学活动的正常进行，使教师的上课、调课、停课制度化、规范化，制定本规定如下：一、上课签到制度1教师上课严格按照教学任务书规定的课时，不得随意改动。2课程表在上一学期末通知到各任课教师，一般不再变动。如有上课时间变动情况，应在每学期开学两星期(第一学期在四星期)内通知院教务办公室，经教学副院长批准后调整。3任课教师上课时应及时填写教室日志，严禁迟到、早退。教室日志将作为学期末工作量计算的重要依据。二、调、停课制度（一）有下列原因之一者可以调课或停课1.任课教师因公外出或生病，因事请假不能按时上课，经有关领导批准者；2.外地专家学者经有关领导同意来我校讲学，时间安排上确有困难时经有关领导批准后；3.确有特殊原因，经教学副院长批准者；4.以上情形出现时，以调课为原则，如确实无法调整可以停课。（二）调、停课手续1调、停课必须履行批准手续。本院专业课的调课需经教学副院长批准；院间互开的专业课的调、停课，由开课院领导批准。2调、停课者应事先填写调课申请单，注明调、停课班级、课程、原因及补课的安排，经教学副院长批准后立即送交教务秘书；教务秘书必须提前一天通知有关学生，并由教务秘书向调、停课教师发调课通知单，教师因病请假时，调、停课手续由教务秘书代办。3上课地点因故有变动时，教务秘书需提前一天通知有关师生；如确有困难，则一定要在上课前通知到任课教师。4专业课调、停课时间若一周以上，院教务秘书必须报校教务处备案。5每门课每学期调课停课次数一般不得超过三次。（三）停、调课权限1.停、调课三次以内系主任、副主任可签字2.停、调课五次以内教学副院长可签字3.停、调课五次以上需经党政联习会决定本规定自颁布之日起实行，由院党政办公会负责解释。 测绘学院2006年9月徐州师范大学测绘学院教材征订和使用的暂行规定教材征订是教学工作的一个重要环节，为保证教材使用的规范性、权威性、科学性，保障我院教材征订工作的顺利进行，经院党政办公会研究，制订本规定如下：一、征订的教材由任课教师严格按教学大纲，结合征订目录选定，并认真填写好征订单，由系主任、副主任组织讨论并签字，报院教务办公室。征订尽量选用一届使用数量，以利于及时更新。二、各系按课程建设的要求负责对教师选定的教材进行初审系、教学副院长签字后报院教务秘书处汇总。三、院组织学术委员会成员对汇总的教材征订情况进行最后审核，同意后由教学副院长签字批准。四、院教务秘书负责对征订单进行核查，防止少订、漏订，无误后报校教材科。 教务秘书具体负责和校教材科的协调工作。五、教师所选用的教材需有教材选用论证报告。六、鼓励本院教师自编教材，自编教材及选用由院学术委员会论证。本规定自颁布之日起执行，由院党政办公会负责解释。测绘学院2006年9月徐州师范大学测绘学院资料室管理办法l、本室图书资料专供院教职工教学、科研和进修之用，对外不开放不出售。2、图书资料(合订本)一律凭借书卡借阅，单本书、工具书一般不外借，只供教师在室内查阅。3、本室陈列的报刊资料仅供室内阅览，原则上不外借，如有特殊需要，可借两本，时间不得超过一周。4、人人遵守阅览规则，爱护图书资料，如有损坏丢失者，应照价赔偿。5、阅览室和书库要保持整洁、安静，严禁吸烟、乱扔纸屑杂物，提包不得带进书库。6、自觉养成安全用电，不用明火，随手关门、关窗的好习惯，灭火器材严禁挪用。测绘学院2006年9月徐州师范大学测绘学院关于本科生毕业论文选题指导办法为进一步规范我院学生毕业论文（毕业设计）选题指导工作，使毕业论文选题指导工作更加科学合理，特制定本办法。一、毕业论文（毕业设计）选题应有学术价值和时代性。选题应根据教学和科研的需要，每年修订一次。如有必要，可在选题下发给学生之前一个月进行部分调整和补充。论文选题的修改、调整和补充应在院长的主持下，由有资格指导毕业论文的教师分别调整本人研究领域内的选题。毕业论文（毕业设计）题目根据专业研究方向分组，指导教师提供题目同时简要说明该毕业论文（毕业设计）的主要内容、研究方法、涉及的主要知识等，数量应至少超过所带毕业生数量2个。二、学生进行选题的时间为第七学期。该学期开始两周内由院教务部门将修订好的毕业论文选题下发到学生班级，供学生选择，至12月底选定。三、为使学生在选择论文（毕业设计）题目时减少盲目性，在下发论文（毕业设计）题目时，应将全院有资格指导毕业论文的教师的基本情况向学生公布。应公布的基本情况包括：教师的姓名、职称、研究领域、承担过的课程、近三年的科研成果等。学生选题时将所选的论文（毕业设计）题目和指导教师姓名一并上交至院教务秘书。一旦选定题目和指导教师，如无特殊情况，不得再随意变动。四、毕业论文（毕业设计）的指导工作应遵循学生和指导教师双向自愿选择的原则，同时应基本做到大体平衡。五、毕业论文由系组织指导教师对学生毕业论文的写作进行指导。一般地说，每位指导教师指导学生不超过8人，而且指导教师是由教学、科研水平较高且实践经验丰富的具有中级以上职称的教师担任。初级职称人员不能单独指导毕业论文。指导教师负责及时拟定任务书、指导书、指定参考文献，指导学生做好资料的收集工作，定期检查学生的工作进度及完成的工作质量，及时答疑、指导。指导教师对其指导的毕业论文的写作过程进行指导和提出修改意见一般不少于五次。六、学生写作论文时必须遵守以下时间安排：(1)学生在接到任务书选定题目后，一般应于第七学期的结束前认真编写毕业论文（毕业设计）工作计划、写作提纲，并交指导教师审阅，主动接受指导老师的指导和检查，定期向指导教师汇报工作进展情况。(2)学生一般应在4月中旬前将论文初稿交指导教师审阅。(3)学生在指导教师提出的修改意见基础上进行第二稿的写作，并应于5月中旬将修改完成的论文交指导教师。(4)学生毕业论文（毕业设计）一般须在5月底完成定稿，并将毕业论文正稿一份交指导教师。(5)一切工作就绪后，系负责安排论文答辩，答辩一般都是在5月底6月初举行，答辩按选题方向分组情况进行分组答辩。七、毕业设计评优：各方向组按比例评出优秀、良好、及格成绩，最终优秀毕业设计需答辩委员会确定，必要时可举行二次答辩。八、毕业论文指导规程及要求，按照校教务处有关规定执行。本办法的解释权在院党政办公会，由院党政办公会负责解释。测绘学院2006年9月徐州师范大学测绘学院 毕业设计成绩评定实施办法 毕业设计是高等院校教学计划的重要组成部分，是培养学生运用所学理论和技能独立分析和解决一般实际问题的综合性实践教学环节，它既是对学生综合素质和培养效果的全面考核，是毕业和学位资格认证的重要依据，也是学校教学质量的综合反映。为了搞好毕业设计工作，统一成绩评定标准，规范考核指标，全面提高教学质量，特制定以下实施办法： 一、毕业设计成绩评定方法 评定成绩采用“结构法”进行，结构要素包括指导教师评定成绩（占总分20%）、评阅教师评定成绩（占总分30%）和答辩组评定成绩（占总分50%）三部分组成。均按百分制给分，然后按所占的百分比综合成为学生毕业设计成绩，最后折算成五级计分成绩。 二、评阅工作 1每个学生必须在规定的时间内完成毕业设计，并将设计文本装订成册，图纸、实验报告、资料等整理装袋，于答辩前一周交给指导教师。 2指导教师负责全面评审，给出切合实际的评语和恰当的评分，交给答辩工作组确定的评阅教师。 3评阅教师重点评阅论文内容、图纸、设计方案、研究计划，根据文、图质量写出有针对性的评语，并给出评分，然后将材料送交答辩工作组指定地点保存。三、毕业设计评审内容包括基本能力、工作能力、工作态度、论文内容和图纸共五项：1基本能力：包括综合基础理论，专业知识能力，外语，计算机应用情况，实验操作能力。 2工作能力：包括课题难易程度，独立调查研究，查阅、收集技术资料的能力。 3工作态度：包括工作积极性、主动性、责任心、团结合作、劳动纪律等方面。 4论文方案创新：包括方案科学性，立论合理性，计算准确性，实验数据可靠性，论据充分性、论证全面性和结论创新性。 5论文内容：字数一般介于1万到1.5万字之间，评审内容包括文章思路、结构的逻辑性，条理性，词、语、句符合技术规范程度，文字流畅，图、表、公式规范，关键词合适。6图纸：评审内容包括图面布局合理性，线条流畅性、规范性、完整、美观性。7评审论文时最后考虑一个难度系数，难度系数取0.51.0，以考虑论文是否具有先进性、独创性，还是所学课程的一般性问题，并对所作论文采用的实验手段、论文的合理性、逻辑性、可行性及实用性作一个综合的评价。四、答辩程序1答辩工作组召开预备工作会议，检查指导教师和评阅教师上报的成绩和评语，研究答辩进程和评分标准，统一认识。 2答辩工作： 1)学生讲述毕业设计的成果要点，时间为15分钟左右，最好不超过15分钟。2)答辩委员审查文、图，时间约为5分钟。3)答辩委员提出与课题有关的基础理论，基础方案的对比，计算方法、实验工作等问题，一般不超过四个问题。4)学生准备回答问题，时间为015分钟，在回答问题中，可以进行追问或补充提问。 5)无问题后，学生退场，委员评分。3评分工作：1)答辩委员根据学生的论文内容、图件质量和答辩情况，按标准给出恰当评分。2)答辩工作组按标准汇总各答辩委员的评定成绩，取平均值作为该生答辩成绩。3)答辩工作组按标准要求填写，将指导教师、评阅教师和答辩三个成绩要素汇总后，折算出五级记分成绩。4)对于有争议的成绩，在院答辩委员会上做出裁决。5)学生成绩需经院长审核后方可公布，在此之前任何人不得泄密。否则，追究责任。五、答辩会场规则1学生应按排定的顺序进入答辩会场，除特殊情况经答辩组长审批外，不得随意变动顺序。2学生在答辩时不得抽烟，不得与答辩委员争吵，不能中途退场。3答辩结束后，应迅速退场。4同类型题目的学生应该回避，不得相互旁听。5会场内应保持安静，旁听者不得大声喧哗，不能传递纸条，不能提示，更不能代答，违者按作弊论处。6旁听者不得在场内抽烟，吃带果皮的食物，以保持清洁卫生。本规定自颁布之日起实行，由院党政办公会负责解释。测绘学院2006年9月徐州师范大学测绘学院关于课程重修管理的意见一、存在问题自施行学分制教学管理以来，教学管理工作量不断加大，随着学分制年级数(班级个数)的不断增加，参加重修的学生数量和课程门数也随之增多，由于没有关于重修管理的操作规程，给课程重修管理工作带来了一定的难度，同时存在一些问题有待解决：1、重修管理操作流程：包括重修课程的统计、重修学生的人数与姓名、重修教学任务安排、重修上课或辅导时间安排、重修生的交费时间等问题。2、有的学生不交重修费，有的交了重修费但暂时不想或没有时间参加上课或辅导。3、重修考核成绩评定问题(是否有平时成绩，如何记录? 有的开班上课，有的个别辅导)。4、重修生的考试及时间安排问题。5、重修收费管理与提成问题。二、解决措施或建议1、重修管理操作流程(1)按年级或班级、课程名称(全称)统计课程的学分数、重修的学生姓名和人数；(2)教务秘书于每学期第2周下发重修学生缴费通知(通知学生于第3至4周到教务秘书处，领取缴费通知单，并到院办公室缴费)；(3)教务秘书根据上报的数据，安排各门课程重修方案(开班上课或辅导的学时数和重修考试的大致时间)(学时数可参见附表一)；(4)系安排上课或辅导教师，并确定具体上课或辅导时间、地点(注意不要与学生的学习时间包括公选、专选课和实习冲突)。(5)上课或辅导教师制定上课或辅导计划(注明上课时间、地点和学时数)2份系、院教务部门各1份备案。2、成绩考核建议按平时占30，考试占70计算重修考核成绩，平时成绩由上课和辅导教师根据的出勤等情况打分；考试原则上试卷抽用试卷库试卷或B卷，特殊情况可由上课和辅导教师临时出卷。3、考试时间考试时间原则上跟下一届学生参加考试，但由于考试时间的冲突，建议由教务科根据具体情况，统筹安排考试。建议每学期第5和15周组织重修考试。4、收费管理与提成问题由于重修管理给教学管理和上课或辅导教师带来一定的困难。为此建议：(1)组班上课的教师课时费为30元课时，辅导为25元课时，其中包括阅卷费。(2)从重修收费，按课程门数或管理工作量大小给各院部提成部份资金，作为发展基金，用于奖励在重修管理中付出辛勤劳动的管理人员。附表一 重修课程辅导学时数计划表序号原学时数上课或辅导时数 备 注l20以下2学时1、参加某门课程重修的总人数少于3人，可适当减少辅导学时数2至4学。 2、参加某门课程重修的总人数10至20人时可适当增加辅导学时数2至4学。220至304学时330至406学时440至698学时560至7010学时670至8012学时780至9014学时890以上16学时附表二 辅导形式序号人数上课或辅导 备 注120人以下辅导加自修220人以上(包括20人)组班上课 测绘学院 2006年9月徐州师范大学测绘学院 有关考试工作的若干规定考风是校风的重要方面，是评估学生素质和学校办学水平的重要依据。为进一步规范我院考试管理工作，从严要求，树立良好考风，在关于加强考试管理，杜绝作弊现象的规定（徐师院教199415号）和徐州师范大学考试工作管理规定（试行）的基础上，现对试卷命题、考试组织、考试纪律、监考纪律及阅卷、评分等方面作如下规定。一、试卷印制 1.学院教务人员抽取和印制考卷时，必须严格保密。一旦失密，将严格追查，并以教学事故相应条款论处。 2.学院对试卷校对均需指定专人负责，其他人员不得接触试卷。校对要认真仔细，确保准确无误。 3. 印刷部门应严格保密措施，安排专人接印试卷，严禁学生及其他闲杂人员进入试卷印制场所；确保试卷印刷质量，做到卷面清晰整洁。二、考试管理1.学院建立健全科学的考试工作程序和制度，加大对考试工作的管理力度，将考试管理工作纳入教学质量监控院统。2.学院教务部门根据学校考试日程负责考试工作的巡查、监督，及时处理考试中出现的各种问题。3.学院成立考试工作领导小组。其考务工作，由主管教学的副院长担任主考并全权负责，教务秘书和教务员在主考领导下，负责具体考务工作。有关考试工作的具体环节，院应明确分工，明确责任，防止出现教学事故后互相推委。4.主考职责：主持并全面负责本院的考试工作，组织命题，培训监考，使各类考务人员明确职责，熟悉关于考试方面的规章制度，掌握考试纪律；处理考试间发生的一切重要问题，并及时报告教务处。5.具体课程考试的试题命题、监考分工、阅卷及成绩登录工作由系组织进行。系主任负责审核试卷，并对试卷命题质量、阅卷及成绩登录中的相关问题负责。负责命题与成绩登录、试卷分析的教师对试卷及课程成绩登记表所出现的问题负直接责任。6.对试卷中出现的问题，学院建立快速反映机制，发现问题，及时解决或上报。7.试卷从命题到开考的全过程中，所有环节均须严格保密措施，严防发生泄题、遗失等事故。8.考场实行随机贴号，隔位就考。 9.应按下列比例组织监考人员：一般标准教室应委派两人监考，大教室应酌情增加监考人数。 10.学院教务部门在考试期间，要做好各项后勤保障工作，准时打开考场教室，保证电源畅通、环境卫生，以便考试顺利进行。三、考试纪律1.考生必须持考试证进入考场。必须按指定座位入座。入座后将考试证放在桌子的左上角以备监考人员核实检查。对不服从监考人员合理调度的学生，可进行批评教育直至取消考试资格。2.考生除必要的文具外，不得将书籍、工具书及其他物品携入考场（开卷考试课程不受此限）。一旦携入考场，也必须集中放置在监考人员指定的位置上。否则涉嫌作弊时一律以作弊论处。如该考场有三分之二的学生违反此项规定，该考场的考试无效。3.学生必须按时参加考试。考试开始15分钟后仍未进入考场或考试进行过程中擅自离开考场者，作自动放弃考试论处。4.考试必须在规定的时间内完成，不得拖延答卷时间，否则本次考试以零分计。5.考生考试时除试题表述不清或字迹不清可举手询问外，其余一律不得提问。6.不参加考试者，必须在考试前一周提出申请。凡是参加考试不交卷，以旷考论处，课程成绩以零分记录，并注明“旷考”字样。必须重修这门课后，方能再次参加考试。 7.参加考试的学生在考试期间，不得使用任何通讯工具。一经发现，按违反考试纪律处理。 8.开考后必须保持安静，不得喧哗或随意走动。答卷必须独立完成，严禁偷看、互相讨论、抄袭、夹带、交换纸条、使用暗号或使用计算器存贮数据、微型电子信息器材，接受与试卷有关的手机短信息等各种作弊行为。一经发现，立即取消考试资格，以作弊论处。开卷考试经教师同意可以查阅参考书，但不得抄袭或请他人代答试卷，不得交换教材或参考书，否则以作弊论处。9.提前交卷的学生，交卷后必须立即离开考场，不得在考场内外逗留、喧哗，影响他人考试。未交卷的学生，当监考人员宣布考试结束时，必须立即停止答卷，将试卷反扣在桌面上，由监考人员收完试卷并清点无误后，才能离开座位。10.监考人员有权根据考场情况提出组织好考试的其他要求，学生应予以服从。11.考试作弊的学生按徐州师范大学学生违纪处罚细则予以处理。12.考试后学生不得向教师无理纠缠分数，更不得进行威胁。如有类似行为，将按校纪处理；情节严重触犯法律者，将开除学籍，并追究法律责任。四、监考纪律1.监考人员应以高度的责任感，一丝不苟地执行考场的监考纪律。 2.监考人员监考时应佩带带有“监考”字样的胸卡。3.监考人员应提前布置考场。随机张贴考号，做好考试的准备工作。4.彻底清场，要求学生把书包、工具书及复习资料集中存放。清点人数，核对证件，检查学生是否对号、隔位就坐。 5.监考人员在考试之前，必须向学生宣读考试纪律及考试注意事项。6.监考人员应按时发放考卷。 7. 监考人员在监考时应自觉维护考场秩序，除主考、巡视员之外，其他人员不得进入考场。监考人员必须关闭手机，不聊天，不串岗，不看书报，不吸烟与不吃东西，不得长时间坐在座位上监考，应不时在考场内走动巡视。8. 不得回答学生除试卷印刷质量之外的其他问题，不授意或指点答题。 9. 监考人员有权制止考生的一切违纪现象。对发现有作弊行为的考生，应立即取消其考试资格，当场取证，并认真填写“学生考试违纪情况记录”。10. 校考试巡视组将对全校的考试纪律及监考纪律进行检查。对迟到、无故缺考的学生或对学生作弊现象漠然置之、未按规定履行监考职责的监考人员，将视情节轻重，按教学事故相应条款进行处理。 11. 监考人员不得擅自提前或延长考试时间。若考试时间确需变动，应请示主考，获准后方可更改。12. 监考人员应在考试结束后填写考场记录，清点试卷并按密封线进行装订。在规定时间内将试卷交到学院教务秘书处。本规定颁布之日起实行，由院党政办公会负责解释。测绘学院2006年9月徐州师范大学测绘学院 关于考试命题和试卷批阅的规定为使我院考试工作更加规范、严谨，能够科学、公正地考核学生成绩，全面、客观地评价教学质量，特对考试命题和试卷评阅工作规定如下：一、命题方法及要求1.考试命题必须以教学大纲为依据，兼顾概念、理解、分析、应用等各类学习内容。试题既要能考察学生对知识的掌握情况，又要能考察学生的分析应用能力，特别是综合应用能力和创造性能力的培养和提高情况。2试卷的结构要科学合理，难易适中。一般应知应会的基础知识应占60%左右，发挥题占30%左右，选优拔高题占10%左右，重点章节的内容既要突出，又要有一定的深度。3.试题的覆盖面应尽可能大，题量应与限定时间相匹配，试题表述要简练、明了、准确、严密。试卷的题型应在47种之间，不得少于4种。4试卷设A、B两套试卷，其题量、题型和难度应大致相同，但重复率不应超过25%。试卷经系主任审定后，一份用于考试，另一份用于缓考备用。5具体课程考试命题一般由系组织，尽可能实行教考分离。已建成试卷库的课程，由教学秘书从中随机抽取试卷。已建成试题库的课程，从试题库中调用的试题应占60%80%。其他尚未建成试卷库或试题库的课程可由任课教师命题，也可由系主任指定他人命题。6自行命题的课程主讲教师应同时提交考试试卷的评分标准和参考答案。7复习答疑期间，教师不应为学生划范围、圈重点，对于学生提出的带有揣摩试题内容性质的提问应拒绝回答，尤其不得泄露考题，违者按教学事故查究处理。二、阅卷与评分1.阅卷工作一般在系进行，或由教学副院长确定地点。2.流水阅卷应三人以上，分别分负责试卷的不同考题。阅卷教师在阅卷时，应不徇私情，公正客观，严格按照答案要点和评分标准批卷，必须标明失分点，确保评分结果有较好的信度。3流水阅卷完毕后要进行复查，总分由专人计算，要确保计算无误。部分计算完成后应立即登记卷面成绩，并及时做试卷分析。教务办公室将组织力量对阅卷质量进行抽查。4. 对只有一位任课教师的课程，阅卷教师可申请系主任、教学副院长委派相近专业的教师，在接受快速培训后，按照评分标准，协助批阅，共同签字。5. 阅卷教师一般应具有主讲教师资格。尚未具有主讲教师资格的教师经院教学副院长批准后，可以从事阅卷工作。严禁使用学生（包括研究生）进行阅卷或登分。6. 教师阅卷时应用红色圆珠笔或红色钢笔进行批阅。严禁使用铅笔或其它颜色的钢笔、圆珠笔进行批阅。7.批阅时，对每道独立的考题都应给出明确的评判（如答题正确，则应打“”号；如答题错误，不得分则应打“”号；如答题不完整，需适当扣分则打“”）。一题的扣分应在题尾处表示为减分，如“-5”、“-2”等。题型总得分应填在题号前的方框内。8.卷面分数须修改时，应在修改处签上阅卷教师的姓名。9.卷面总成绩需要改动时，批改试卷的所有阅卷教师都应在修改处签字。10.试卷评分应实事求是地恰当掌握，主要根据教学大纲的预定要求和答卷情况，衡量学生对于本课程内容理解掌握和综合运用情况。一般地说，学生基本掌握本课内容达到教学大纲的低限要求可给及格成绩；较好地掌握所学内容达到教学大纲规定的一般要求可给中等成绩；熟练地掌握所学内容，圆满地实现教学大纲规定的目的要求可给良好成绩；只有那些在学习中和考试答卷中表现具有开拓引伸和创新能力的方可取得优秀成绩。11.成绩登记表一经任课教师签名交到院教务办公室，任何人无权更改。如有特殊情况确需改动成绩，应提出书面报告，经教学副院长审查签字后方可改动，该书面报告附于成绩单后存档备查。12试卷分析是对试卷质量和考试成绩的总体分析，课程主讲教师应在充分分析、研究的基础上认真填写，语言表述要求准确、精炼，内容丰满，针对性强。分析数据以试卷成绩为基础，各项目填写要齐全。13成绩登记表的填写要求：无期中考试的课程，考试成绩占总评成绩的70%，平时成绩占30%。平时成绩的给定要有依据（作业成绩记录、课堂考核记录等）；有期中考试的课程，考试成绩占总评成绩的60%，期中考试成绩占20%，平时成绩占20%。 成绩登记表要填写完整。本办法颁布之日起实行，由院党政办公会负责解释。 测绘学院2006年9月徐州师范大学测绘学院 学生学业成绩考核实施办法为维护我院的正常教学秩序，不断提高教育、教学质量，从严治院，保证对学生培养目标的实现，特制定关于学生学业成绩考核实施办法：一、学生成绩考核，包括操行、学业、体育三个方面。操行考核主要包括对学生的政治觉悟、思想意识、道德品质以及学习、生活和劳动等方面的表现进行考核，学业考核主要指按照教学计划的规定，全面考核学生的各科成绩，体育考核则按照国家体委锻炼标准进行考核。二、学生操行考核，采取个人总结，民主评议、写评语的办法进行。操行考核应以徐州师范大学学生守则为主要依据，由班长具体负责，每学期进行一次，在每学期结课的前二周内，将操行考核成绩报教务办公室，计入到学生学业成绩册中。操行考核分为优秀、良好、及格、不及格四级制。三、学生学业成绩采用考试和考查的方法，考核成绩作为学生毕业的依据。四、考试课以期末考试成绩为主，期中考试和平时成绩为辅，采用百分制来进行考核。考查课以平时成绩为准，采用等级制，任课教师在期末结束的一周内，将考查课考核成绩上交教务办公室。五、对学生学业成绩实行平时作业、课堂考核、实验、平时测验和期末考试三项单独计分法。六、对学生的平时作业考核，一学期不得少于三次，时间由任课教师安排，学时数超过50学时的课程，要进行期中考试。两项考核成绩，每学期结课后一周内，交教务办公室备查。七、学生平时作业及平时测验两项成绩，一项不及格者，不允许参加该课程的期末考试。八、凡累计缺课时数达本门课程学时数四分之一以上者，取消其参加本门课程的考试资格。于每学期的最后两周内，由各班学习委员将该班学生的缺课时数统计表上报教务办公室。九、学生因故不能参加考试，必须经教务办公室审批，并办理缓考手续。凡擅自缺考或考试作弊（包括协同舞弊）者，该课程以零分计，并视情节轻重给予批评教育或纪律处分。十、其他未尽事宜按学校有关规定执行。 测绘学院 2006年9月徐州师范大学测绘学院 关于实行青年教师导师制的有关规定 师资队伍建设是高等学校重要的基础性工作，也是提高教学质量的关键因素。为了充分发挥中老年教师的示范、帮带作用，使我院青年教师尽快成长为熟悉高等学校教学规律、具备高校教学水平与能力的合格教师，根据我院实际，特制定本规定。 一、凡新进校青年教师以及未参加任何形式进修的教师，都应接受导师为期两年的指导。 二、各系要结合新教师的专业方向为其配备具有副高以上职称、教学水平高、作风严谨、为人师表的指导教师。三、指导教师的任务：指导教师要对指导对象的政治思想、业务进行全面的指导和培养。 （1）指导教师要以严谨的治学态度和高尚的师德感染和教育指导对象，培养他们爱岗敬业、乐于奉献的道德品质。（2）指导教师要通过课堂教学示范，使指导对象了解课堂教学的基本方法、要求和标准，指导对象应随堂听课，并作好听课笔记。（3）指导教师应根据新教师的专业方向以及承担的教学任务，与其共同研究教材和教学大纲，帮助他们备好课，写好教案讲稿。（4）指导教师在新教师初上讲台前，必须认真审阅其教案，并安排其试讲，在其教案、板书、教学组织等方面均符合要求后才允许正式授课。（5）指导教师要经常深入课堂，了解新教师上课情况，及时做好信息反馈和指导工作，帮助青年教师不断改进教学方法、提高教学效果、适应教学要求。（6）指导教师应以实事求是的态度对指导对象的政治思想、业务能力等方面进行总结和评价，并经院教学副院长签字后装入个人业务档案，作为今后定级、晋升的重要依据。四、对于指导教师的劳动付出，学院将给予一定的教学工作量补贴。 测绘学院2006年6月徐州师范大学测绘学院 实习管理暂行规定一、总 则(一)实习是高等学校教育教学工作的重要组成部分，是培养学生创新意识和实践能力的重要环节，具有同理论教学同等重要的地位。(二)本规定所指的实习包括认识实习、生产实习和毕业实习等。其中，生产实习和毕业实习均具有综合性、设计性实验的功能和作用。（三）各类实习必须有实习大纲、实习计划和实习指导书，并有明确的实习目标。实习结束应提交实习成果和实习总结报告。 (四)实习工作由分管教学的副院长统一领导，教学秘书协调，各系负责具体安排并组织实施。 (五)各系应在开学初制定本学期实习经费预算表，报院教务办公室，同时每学期应对实习情况进行检查与指导，及时解决实习中出现的问题。 (六)应本着确保质量、加强管理