第四单元灾难见真情.doc

第四单元11、灾难见真情教学目标：1、 知道大自然主要的灾害类型及危害。2、 了解人们在灾害面前互相帮助、共渡难关的故事，感受人间的患难真情。3、 掌握基本的预测和防御灾害的方法，减少灾害损失。教学重、难点：1、 感受人间的患难真情。2、 掌握基本的预测和防御灾害的方法。教学过程：一、 谈话引入。在人类生活的地球家园，不仅有阳光普照的灿烂、雨露滋润的温馨，而且也会有狂风暴雨的肆虐、山崩地裂的摧毁。大自然一方面哺育人类的成长，另一方面也给人类造成巨大的不幸与灾难。二、 交流讨论：你知道大自然中有哪些主要的自然灾害吗？请同学们交流课前搜集的有关自然灾害的图片或影象资料。三、天灾无情，人间有情。在与自然灾害的抗争中，你知道哪些抗洪救灾的英雄故事呢？四、齐声有感情地朗读飞向印度洋的祝福，并说说这首诗表达了小作者什么样的思想感情？五、认识各种自然灾害预警信号。六、讨论：当各种自然灾害发生时，我们应该怎样做？（可以用语言表达，也可以进行演习活动。七、总结。面对灾害，我们应该冷静、机警地应对。八、活动：以“防灾抗灾小百科”为主题，出一期黑板报。12、超载的地球教学目标：1、 知道地球是人类唯一的家园，人与自然要和谐共处。2、 感受人口增长、资源短缺、环境恶化给人类的生活带来的直接影响。3、 探究环境变化的主要原因，感受环境保护的重要性。教学重、难点：1、 知道地球是人类唯一的家园，人与自然要和谐共处。2、 探究环境变化的主要原因。教学过程：一、 读诗导入。朗读李松涛的拒绝末日，说说读后的感想。二、 停水事件大家说。1、 请同学们回忆自己经历的一次停水事件，说说当时没有水用的感受。2、 说说停水的原因。3、 小结：是的，停水是因为人们浪费水资源的结果。三、 探究活动：黄河为什么会断流？根据搜集的有关资料，说说历史上的黄河与现在的黄河有什么变化，导致这些变化的原因是什么。四、小调查：问问身边的老人，了解一下他们三十年前的生活环境与现在有什么不同。五、讨论：动物灭绝对人类有什么影响？面对动植物的濒临灭绝，我们能做点什么？六、探究活动：为什么地球变得越来越热？请同学们搜集近年来世界各地夏季持续高温的报道，说说高温给人们的生活带来了哪些影响，探究导致高温的原因到底是什么。作为地球上的居民，我们可以做些什么？七、总结。地球是人类唯一的家园，人与自然要和谐共处。为了我们的子孙后代，我们应该好好保护环境。八、活动。走访身边的叔叔阿姨，请他们谈谈我们国家实行计划生育政策给家庭、社会和国家带来的好处。13、爱护我们的家园教学目标： 1、知道地球资源是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自然资源，保护环境。2、简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。3、了解一些环保卫士的感人故事，感受他们为保护环境所付出的努力和牺牲。教学重、难点：知道地球资源是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自然资源，保护环境。教学过程：一、激情导入。在地球这个蔚蓝色的星球上，有着辽阔的天空、湛蓝的海洋、温暖的阳光、洁净的淡水、肥沃的土地这里栖息、繁衍着无数的生物，谱写着美妙动人的乐章。生活在这个美丽的星球上，实在是无比快乐和幸福！二、环保知识擂台赛1、交流课前搜集的有关环保的小知识。2、评选擂台赛的擂主，谁知道的环保知识最多，谁被评上。三、小活动：我的环保小建议请同学们有意识地观察社会、家庭或校园中有哪些不环保的现象，将它们一一列举出来，然后有针对性地提出解决的办法或建议。四、节能小展台请同学们根据自己感兴趣的问题，充分发挥想象，设计出自己的节能方案，并在班上展示出来。也可搜集相关的节能资料加以介绍或展示。五、家庭能源利用状况发布会1、请同学们课前搜集自家一年水、电、气的使用情况，并计算出家庭人均使用量。2、比较各家人均使用量，选出五家节能家庭，请他们说说自家节能的办法。3、分析这五家节