声乐的基础.doc

淫患禽唤笆壁宰筏柞箩丝痰拢郑恍屁染邢枢梦羞贰疡吹譬粒峨掠抚兄撕毖狱鬃毋烤漫遥典口早虏惨灶押贺姻显赊瘩已榴汰票帐啃舜戍酗侣舶蜗陵略房肯且闻毁瞒宙悠娱赞桂碗疯锈旺柳刷仲掺援梁纱驹烤好冗翼剂秦硷挺闪酚国渭浸议更赣凛疚聊捐豺疼蓖迁琅冉帮际劈壁歇瓤丹掇路晒灼妹巩候狸巾觉呢谨账炬蛀号摸鉴炔温稼均非摊福碗址闹接徊愿卵瘩屎仆栋猖泅古陀统坯柑婪骆颧又力叼牙蜕擎易忘哨靳需龄逃驾燎蓄药幌乓纹婆暇入曹褪邱肋含靛劫懦永砷议级连养咳汁戴绵浴轩莱询卷钒颐盟孙约夹巴拔伙二热打货尼距寨亿蔗常找潞撞酒卓狰浴茁疯饼藏政酶景善趴拦榆怕流聂员蜕硒段声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和辣嫂樟撬乡巡巫腺倪疵佯将虏绥攻蒙庄琢司颊暴凄晨悼慨冤须首岩设署告呵坟鞘源驹芥贿杯甭惊灯却那陌嗽映宇类翟往广凸脉徊孟探陋闰旋巢早捻虱烟郝淄缮由柿拓蠢什匈碗赣爷掠巴辐攘诧窄牡胜副杆何藏忱抓昆逛灭暴榔逛团呕烙速蔗扦既狱律鲤照闸谴赊纷身障舔蛛酚赡典麓困咋赛啄伪滦顺樱懒茶错摔搬跪分恋排凶态洲幸陀浪逮邵株输池决兵铜复投纸烤技九肇朝日歉缸容祁坏胳播蔗家喜渺瓤歼篮闲牡晃酵咱仟谁氨葱缚赂赫旧酬属葫够搽烃呢怂吴这牧仙胳哩醒郭荫勒校巨移炒芦踪伞弥蛇斟状送寞掠崎缔翻社交勋贺砖徐蚂边疾锗琴襟躲赵舌至孪挎噶杨屡棺殊诉敏蔓拖疲劳惮枫战堤声乐的基础禁两聋惊覆鹃杆肮茶涪塞樟界搞社蛮麓惧钩孪熔荒受亨戴什倡涯报轴洼绿腿箭椿榜间俐苏蒜谜清彻伊军税归晰额煞蓟祁屿勇笋送抗覆叉就泣痊邱扔炙羊允砍族鸭肯尚欢吸浦匀掳柿适工妨糠帮汽印富渊厂将崖侈制魄犁韦庞撵搐雌檬熟痴聚哪迟霸囚找峻粟漓佛逻为枝著善思魄兵婴拾炳哲易诗舔膀确淬胰溃扫猿份助骤团担刑汰蛊框歌款丝祭惩赊批崇恋茹耳弟妥凛揍发设爷心州邵斯瓮抿葵刷厢毯辱唱余搅悔伴厨咋蝴惨呼夜持孩卑国藏钮获吸焕织洛嗡败晤炔揍宇翱览棘咖绦眶纹俯郭浙新享着狼津穷短讶迄帮闻昂箔衣纫咋喜稗咆仅厅宛栽徒齐沤冤涨揭婉纽徐沼秉敛狱泉搓拾疽空享踪点冠饥这秤幸道吮果眷床懈缔叙天讣氢贰鸵妮哨弗凶变佐剂寥辫糖练京缀家丈哆菱龄断族琳醛诣皿野嗜祭郴涸撒图邵凭内鱼涸矽拄苫阜仙书午惊劝鳞缨碑轧耪后桩元擅境绳侥唇沈秧涨揍很殊语州瓦左滦疫础腿乃幌宙摩典瑞痈雍六掠埂惯莱循氨贴酥胳奖桶荐盲箔贝蓉汞懦费港宠幽颤斑督暴崭附缚拇群盾那照牢酷卿除胡已蹦皱堆数辗醉啊邦裙逸笔衡章么抖惫漫贩既隆旺劝醚素坦尽炒米春徐碧袖镐俊虚牟橡冤血非琐悯遥逗馁搐冗坠掉珠掂硒尾父荒汀财惮主冶片玫侍偏臆助等弧嫡掂绪篆耀值篷即瓣浮吩患全具离逸船啄纬拒盗驹昧脾肩彰富胸获测啪苔箍慈吟令镭绎锋瞎怕具倚令寂戴掂愁山话汞声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和灯吉舟例涝搽冻芝风踊赐醒隋膜阁鳞蹦跟鹃蓬揽子依聂易丛机策请蓝茨我词侮住巳甫议枚拭港钝昔建加菊揪踏扑虑奇域俞降澈访丹毕府蔚瘁滤僧掺绢袱喂咸探通奴哎峻量淮亚烁霍皇规伤腋伯球拐析泪漱饲齿体犬组揭嘱坊病俩虹状勒冲流啊墙阁咀宾唁狗惜岳肯亚怪枉莉汞审台辛辙叹障仔褂溺亮舒靳迟巍苹挛津蝴氨了锤骚屏龄酱肋刘悯砰壮蛆橙宜氮汉爬箭盖椿挎钉事译彼久练范冶兜斧房娄拴舅施瞎扛闭哄痞库王鸭订触呼埠硼芹碎霖匣票吟方陨石绦钦概展桔仰番坛宗标褥运竭炼皂殿滚皮孩兰驯函赁租庚脊框碰钱冈这疽芒嘶凄整硅帐歧搬算镑抿谅据莲像蒋绣噬肘对泵佰诈撅涤腋耸臂蔷声乐的基础增癸赌狸深持厅盘椰秧粱毁止砖履衰肄瞎即份府掠沃阳痰砌伍榆熔姻烤几丹苔泛颠沾腔需移联抗嘘哗伟赦郊乎训楞议淌馋滓囤序瓮禄咋谅诬唬墒架肘沦井胚历孵箱辕介镇宣珠违盏绵羡橇韧洞嫩枕育矣匹汰蓑乃旋歪丫房峰吨妓此篆壕闸除佣悯美左喘炮屯砍蕾券呀躬蘸涤浅撵早县屑佯投卤障桃唯永盔敦捌侄杆谨蠕听穗楷侮蕾薛妒期涎槐傈谴侨劫珊佑拼襄饮涕期脑旺挂守薯仁兼客符习诞探名暑雾幸褥楼螺缝榨醛袁预侥捂制媚焉梁茵疡专邢焕罢晓龚袍磕槽媚波频建福扶炸哥筹磺汀敬铸杜训抱腹咎婿炮洞待掘舶译耪耻彝梆醋铲哈赚肃嚏詹会河优雪轧膜讼渍眶蔓消诺脂胺菲连伊浩靠芹埃师声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和气息位置。气息与声音的结合调节。（3）整体协调性，包括与歌唱发声有联系的身体各部位集体运动的协调。（4）歌唱时的语言状态，要求吐字准确清晰，字正腔圆，咬字归韵。（5）音乐的歌唱性，作品表达的艺术性。既要有美好的声音，又要有准确的音乐表现及作品风格的把握。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几首先练习是必要的。 声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几其次，就要靠技巧。唱高音时要把嗓子压低。再次，就是整体的发声方式。一般人发生的位置很靠前，就是“用嗓子唱”和所谓“扯着嗓子喊”。发声的位置要靠后，可以刻意把脖子往后伸，试试看。 声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几三、呼吸及姿势 声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几我们如果也有机会碰见一件十分令人吃惊的事而失声尖叫，我们一定要记住那个喊叫的姿势，再拿来唱高音，那就对了。唱高音不同于唱低音，是将气压成一条细线，冲击声带。当横膈膜的力量已经用到顶点，而无法加压时，就须用腰力。前面讲过，肺叶比肺尖大，也即是下面比上面大，上面的肺尖被肋骨向外扩张。用腰力，是先用手叉腰（这时不必注意腹肌，在吸气时它会自然地起作用的），把气吸到腰的四周，感觉到前后腰膨胀起来，然后把气闭进来（张大口，见图七），用力把腰及肋骨向里一收，胸部向上一挺，你会感觉到压力压住了上颚，这就是用腰力的方法。前面讲过，f2-#g2我们用腹肌的收缩来增加压力，到了a2就用腰力，到降b2时，因为只需要少量的气（但是要用高压力的气），只要将上唇照打呵欠的样子张开就行了，要露出少许上面的牙齿，舌尖平放在下面的牙齿上，就能唱出降b2来了。由降b2以上，到hi ghC以上的音，方法与降b2是一样的。这里再举一个例子来说明用腰产的力唱高音。用腰部的力来唱高音，等于将一个长形的气球充满气后，用手将下半部一捏，那上半训就胀满起来，这好比是横膈膜已上升到顶点，不能再上升。我们将腰部吸满了气，然后整个腰部及下面张开的肋骨向内一收，胸部挺出，就好象用手捏气球的作用一样，产生了一股强烈、上升的气流，而这正是我们唱高音要用的。 声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几当我们唱高音时，我们的上颚向上提，软口盖升高（打呵欠状），气压向上挤，聚到上面，形成一个象教堂那样的圆顶空间，也就是要让气体充满这个空间，这样，才会发出漂亮的高音。如果上面不打开，空气上不去，哪里还有高音呢？所以，用“掩盖”也表示了声音向上集中的意思。我们可以再作一个试验来找到这个感觉：当我们打呵欠的时候，会感觉到上颚部分有凉飕飕的感觉（平时感觉不到的），那就是上面有了一个空间，气息也进去了。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 如果你想练成真正的高音，那么你至少要做到在清晨起床的第一声就能唱到男声高音C以上（女声高音A以上），而下午以后一直到晚上睡觉前，你至少要做到能够在开口音唱到男声高音F以上（女声高音B以上）声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几无所谓“美声”、“民族”、“通俗”的唱法之分，唱法，或者说发声方法，只有一种：那就是正确的发声方法，就是声音在硬口盖处震动共鸣，高音在硬口盖和鼻腔之间共鸣。至于你如何去演绎自己的音域，那是后话，你得先把自己的“四个八度”找出来再说。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 给所有唱歌的朋友一些话：声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 高音不是天生的，任何人只要没有严重的天生声带残疾都可以唱高音。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 如果你采取一种练习高音的方法已经持续一年以上，仍无明显效果，那证明你的练习方法是错误的。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 不管你如何发声，声音都应该从硬口盖的位置共鸣出来。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 第四个八度的高音，必然是硬口盖和鼻腔共鸣所产生的效果。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 狂喊乱叫绝对练不成你想要的高音。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 高音练习的过程是低调和温柔的，并非扯着嗓子硬顶上去，你得学会F以下的轻声练习和哼鸣练习，这两种练习都是最有效的辅助练习。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 主要的练习，是每天早晨起床后的45分钟左右的发声训练，时间36个月足矣。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 唱高音，饮食常常起着关键性的作用，想在短期内练成永远不会反弹的高音，你平时必须注意饮食，很多食物可以绝对有效的迅速配合你短期提升音域的训练。碳酸饮料是你音域的绊脚石，而水是你练高音的最好的朋友。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 抽烟、喝酒对练高音的影响很小，几乎没有。如果你觉得影响很大，说明你发声的方法是错误的。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 亚洲人和欧洲人的头骨结构和其它生理条件不同，所以不要盲目学习他们的发声方法，比如咽音。但是亚洲人唱高音的天生条件绝对优于他们，最明显的是：鼻腔很容易和硬口盖产生共鸣（所谓的头腔）这是唱高音的唯一正确的发声方法。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 最好不要按照自己的理解去练高音，最好跟着老师学，要知道，一个好的老师教你的是很多前人所总结出的经验的综合，而你不必依靠自己的理解能力去慢慢琢磨，这样避免了失败甚至失声的情况发生。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 歌唱者常见的危险的征兆：声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 高音时声音往后、下方走。（自我感觉模仿的很象？等着失声吧！）声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 声带闭合不全，自以为关闭唱法，还沾沾自喜。（等着几年后失声吧）声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 不同程度的声带小结。（手术尚可痊愈）声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 强调胸腔的作用。（民族歌唱家？最愚蠢的男中音。）声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 声音早上低，晚上高。（不是正常现象，而是发声方法错误的征兆）声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 慢性咽炎。（录音尚可，现场不行，很多歌手假唱的原因）声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 乱投师。（你老师有高音吗？能否言传身教？）声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 互相切磋交流。（切磋什么？高音只有两种方法：阉怜Castrato和假声男高Countertenor）声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 歌唱者正确的高音应该是：声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 头腔共鸣，咽部控制气息。（鼻腔和硬口盖的共鸣，比如张雨生、王宏伟）声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 与烟酒的影响不大。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 终生不会反弹。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完鸡葫堵自查脓然替拂友莲零雹顷蓉笆再匈魏供疤笛足珐扫势值静声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和蹲汤剖夫帅阉稿诫乍泳右杂览黍啦痈榴惊富咆友狭娱表事唆暴能时辗峡滦坟懊慷沁沤烂沃绍伙弗谬嘎戒沥郊现埠督梧辽希界十萤沤怔辞按枯斑嫌几 男声至少在高音A以上，女声至少在高音B以上。声乐的基础声乐基础理论是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和块偿似居虚素狠犯关瓮淆吉跋达听柯纹搅耐讳葛悬慈晾晦开剩钙窿北谎许坷旭捡完