《典型化工产品工艺优化》课程开发立项书.doc

SKZ-JL-JXZX-99 课程开发立项申请表课程名称 典型化工产品工艺优化 课程网址:8080/eol/tea_main.jsp 课程负责人 卜雪峰 课程类型与课时数 专业核心 144学时 适应年级专业2008级化工 院系化工系时间 2010 年 1 月 22 日 山东科技职业学院教学中心制、 本课程简介及国内同类院校中的建设情况： 化工生产技术，是指将原料物质主要经过化学反应转化为产品的方法和过程，包括实现这种转变的全部化学和物理的措施。化工生产过程的组成如下：典型化工产品工艺优化是化工专业的专业核心课程，是在基础化学、化学分析与检测、流体输送设备操作与维护、传热设备操作与维护、传质与分离设备操作与维护、反应器操作与维护课程的基础上进行学习的一门专业课程，也是前面这些课程所学知识、理论和技能的综合应用课程。应用化工技术专业课程体系通过本课程的学习，了解化工生产原料及主要化工产品，了解不同类型的化工生产技术的特点；熟悉典型化学品的特性、合成原理和生产方法，理解化工工艺流程、工艺条件对生产的影响、典型化学反应器的基本结构和基本操作方法；掌握化工生产技术的共性，包括基本概念、基本原理和基本工艺计算，具有化工生产的基本技能、分析和处理一般工艺问题的基本能力。学会如何把一个具有工艺条件的化学反应，通过工艺向工程的飞跃，变成一个由具体生产设备组成的生产流程。本课程强调理论联系实际，注重化工生产技术基本知识、基本原理和基本技能的培养；重视分析和解决实际问题的能力的培养；注重安全生产意识、经济技术观点、环境生态意识、循环经济意识和创新意识的培养；为学生将来从事生产，具备实事求是的科学态度，良好的化工职业素质奠定基础。 对于化工生产技术课程，基础化学和基础专业课程基本相同，主要区别就在于根据各地的经济发展情况确定的产品工艺课程。我们学校的典型化工产品工艺优化就是根据山东和潍坊的地方特色而设置的教学情境。 2、课程建设目标:（通过课程建设，教材、课件、课程标准、课程教学设计、课程教学模式与教学手段、课程网站、精品课程等级等达到的目标） 通过课程建设，该课程的教材、课件、课程标准、课程教学设计、课程教学模式与教学手段、课程网站等达到校级验收精品。3、课程开发的保障条件（现有课程建设情况、建设团队情况、实习实训条件等）: 本课程是一门重新购置的课，本学期首次开发建设。团队现有主讲教师三名：卜雪峰，主讲化工生产基础和典型海洋产品生产技术；张磊，主讲石油化工生产技术；辛策花主讲精细化工产品生产技术。实习实训条件正在建设中。4、课程开发的主要内容: 教材、课件、课程标准、课程整体设计和单元设计、课程教学模式与教学手段、课程网站、电子教案。5、课程组织实施典型化工产品工艺优化教学内容的表现形式有：课堂组织教学、小组完成任务交流、优秀代表发言、实训设备操作训练、大型工艺仿真软件学习、海洋化工园区参观学习、纯碱企业顶岗实习、观看工厂教学录像、设备考核、仿真控制考核、基础知识考核。表现形式：课件、习题集、案例集、操作法、操作手册、工厂教学录像等。6、课程开发的进度:（课程建设进程、课程建设分工与上网时间等） （1）本假期完成课程标准、整体设计、单元设计、部分校本教材； （2）2010年暑假之前，教材资源争取全部上网。7、课程开发负责人承诺：保证按时、高质量地完成课程开发任务，并按照“教学做”一体教学模式、实施行动导向教学，确保教学效果与教学质量，如果因课程开发进度或开发质量达不到要求而造成不能正常组织教学，本人自愿按相关的教学事故的认定办法和学院的相关规定接受处分。 课程负责人签字：卜雪峰8、专业负责人意见: 本课程属于专业核心课程，同意集团队力量进行开发建设，全力以赴，攻克难关。 专业负责人签字：韩德红9、院系意见: 签字：10、院系负责人承诺： 本部门已经对课程负责人申请立项课程进行审查，认为非常有必要进行开发，对相应的建设团队进行了评价，并对本课程按新的教学模式组织教学所需的实践教学条件进行评估，认为该课程建设团队有能力在规定的时间内完成课程的开发任务，有条件按照课程设