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重庆市长寿中学校教研课题体育学科与环境保护教育结合之研究研究方案一、课题题目：体育学科与环境保护教育结合之研究二、研究时间：2010年3月-20010年12月 三、问题的提出：1、环境是我们人类及自然界所有健康生物赖以生存的基础，环境意识是世界公民的基本素质，爱护地球、维护生态是我们义不容辞的责任。环境教育是基础教育的重要内容，新一轮的课程改革将环境意识列为其中的基本内容之一，可持续发展和环境意识成为各科的课程目标与具体内容。2、对小学生进行环境和可持续发展教育，培养他们的环境意识和可持续发展观念，不仅是素质教育的要求，也是提高全民族可持续发展意识的基础，更是中国走可持续发展道路的重要举措。环境教育成为现代素质教育的基本内容之一，是基础教育的重要组成部分，应贯穿在学校建设、管理、教育、教学的整体性活动中。3、随着新课标的实施，迎接新课改的到来，我们需要对今后体育课堂的教学内容提出新的要求。四、课题的界定1、关键词：体育学科 环境保护 结合 研究2、关键词含义：体育课从此不再是单纯的锻炼身体、掌握技能，更应该通过这一学科在实践课堂中，培养学生的环境保护意识，学习环境保护知识，并行动起来，达到素质教育的目的。五、研究目标：促进教师和学生正确认识体育与健康课程，并在学习和探索中贯穿环保知识，积极行动起来，取得环境保护的一定成果。从而收到与众不同的教学效果。六、研究原则：实践性原则；主体性原则七、研究对象及方法1、研究对象：我校初二年级学生2、研究方法：调查研究法、对比分析法、经验总结法八、研究步骤：时间段各阶段的主要任务2010年3月全体教师探讨总结体育课与环保方面的资料，发表意见，初步取材、整理资料。2010年4月制定体育课与环保教育相结合的教学计划，实施方案等。2010年4月对学生进行环保知识传授。2010年5、6月组织全体教师参观、访问、春游等考察研究人与环境的关系。2010年9月在教学过程中，通过游戏或查阅有关资料渗透环境教育，并加以反馈。2010年10月至11月组织本组教师相互听课，各位教师参与评课，形成资料。2010年11月至12月结合研究课题制订教育教学方案，并在教学过程中实施、总结、再实施。2010年12月搜集资料、整理文稿，形成文字材料。九、研究措施：1、全体教师都是本课题研究的一份子，分工合作、相互学习、自我总结、自我提高。2、制定详细实际的课题研究方案。3、教师不断进行学习和深造，掌握除体育学科知识以外的环保方面的知识。4、狠抓实践教学，进行总结，将经验和建议反馈到课堂教学中。5、教研组反复开展教研活动（观摩听课、教学总结、反馈意见等）6、最终形成文字资料，做好研究汇报工作。十、预期成果形式到2010年12月，本课题结题，届时将形
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