教科版三年级上册品社教学工作计划范文.doc

参考范文教科版三年级上册品社教学工作计划范文- 1 -新学期开始了，新的挑战也随之到来了，面对新学年的教学，我深感肩上的任务之重.为了更好地完成教学工作，我制定了如下的教学计划:一、教材分析：三年级上册共安排了五个单元主题，即：一、夸夸我自己 二、温暖的家三、我爱我们学校 四、家乡的山山水水五、有趣的家乡风情.每个主题都不再 是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣区的一个个话题，通过这些话题，引导学生学会解决各种现实问题，使之加深自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观，使知识意义化、价值化.本册教材所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如儿童自我、家庭、学校、家乡之间的相互作用关系.）通过学习，使学生能正确地认识自我，树立自信心；体会父母对自己的疼爱；为父母分忧学习人际关系，由自我走向人与人之间；了解家乡的地理位置、环境特点、物产资源以及家乡的风情等.二、教学总目标、教学重点： 1以儿童的自我生活、家庭生活、学校生活、家乡生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对自我、家庭、学校、家乡的初步认识.2以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注. 3教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现.都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注.教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感.教学中应将学习内容和学习活动融为一体.教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现 象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性.实效性和主动性，提高 整个教育的质量.三、各单元教学目标及教学措施第一单元 夸夸我自己 教学目标：1帮助学生了解自己，悦纳真实的自己，体验愉悦. 2引导学生多方位地欣赏自己，发扬优势，建立自信.3通过画自画像，制作“明星卡”，培养动脑动手能力.4. 引导学生大胆的表现自己，积极参与社会生活，寻找能发扬自己优势、提高自我的生活角色. 重难点：1、引导学生多方位地欣赏自己，发扬优势，建立自信. 2帮助学生正确面对他人的意见，培养学生良好的沟通能力与心理承受能力. 教学措施：全面把握课程目标，通过教学帮助学生养成良好的行为习惯， 掌握必备的知识，提高参与社会的能力.第二单元 温暖的家 教学目标：1知道自己的成长离不开家庭，体会家庭成员之间的关爱，增进对家庭的热爱之情. 2感受父母长辈的养育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧. 3.使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力. 4.指导学生学会在与父母发生冲突时或在家人遇到困难时，主动找父母谈心，并 付诸具体行动.重难点：1感受父母长辈的养育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧. 2.使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力.教学措施：重视发展性教学评价方法的运用.强调评价过程化，重视儿童在活动中的态 度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化.第三单元 我爱我们学校教学目标：1指导学生了解学校的地理位置和基本情况，并能做简单的介绍. 2学生为学校做力所能及的事，增强主人翁意识. 3.了解学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐. 4.指导学生初步认识图列，能够用简单的平面图形画出学校的平面结构图. 5. 认识学校各类工作人员为自己成长所付出的心血，尊敬他们. 重难点： 1学生为学校做力所能及的事，增强主人翁意识. 2认识学校各类工作人员为自己成长所付出的心血，尊敬他们. 教学措施：重视创设良好的学习情境， 灵活选用教材组织形式为学生的自主学习和生动活 泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习.第四单元 家乡的山山水水 教学目标：1学习看地图的方法，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家 乡是祖国的一部分.正确辨认地图上简单的图例、方向. 2知道家乡自然环境和经济特点；关爱大自然，萌发对家乡的热爱、建设家乡 之情. 3了解家乡的过去，珍视家乡的历史，感受家乡的变化发展，了解家乡当前的基本情况，引导孩子们大胆想像家乡明天的美景. 4让学生熟悉家乡的物产，培养初步的动手设计、包装、宣传能力. 5初步培养调查、观察和收集、整理资料、判断是非和道德分析能力，树立正 确的价值观养成交流、合作、探究的学习习惯.重难点：1了解家乡自然环境、经济特点培养调查、观察和收集、整理资料、判断是非 和道德分析能力，树立正确的价值观. 2家乡物产的丰富，感受家乡变化的巨大，通过自身的感受、探究和领悟，能激发学生的自豪敢，使之产生对家乡的热爱之情，进而萌发对祖国的热爱. 教学措施 ：拓展教学空间，创设条件尽可能向社会延伸.让学生积极参与社会实践，通过调查、观察和收集、整理资料，养成交流、合作、探究的学习习惯，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展. 第五单元 有趣的家乡风情 教学目标：1.了解家乡的节日，理解家乡节日的风俗习惯及风味小吃，培养学生对家乡的热 爱之情. 2.引导学生认识家乡的一些传统节日，让学生感悟家乡的节日，节日文化的丰富多彩.引发学生对家乡的民风民俗的继续研究. 3.使学生在了解节日文化、饮食文化、地名文化的基础上了解家乡的风俗习惯. 4.通过动手做小吃，培养学生实践参与、动手操作的能力，学会与人合作. 5.继承和发扬节日文化中的优良传统，教育学生自觉体制不良习俗和迷信活动.重难点：1.引导学生认识家乡的一些传统节日，让学生感悟家乡的节日，节日文化的丰富多彩.引发学生对家乡的民风民俗的继续研究. 2.通过动手做小吃，培养学生实践参与、动手操作的能力，学会与人合作. 3.继承和发扬节日文化中的优良传统，教育学生自觉体制不良习俗和迷信活动.教学措施：开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性.四、教学进度： 第一周 我的自画像 第二周 别人眼中的我第三周 心中有阳光 第四周 温馨的港湾第五周 爸爸妈妈，你们辛苦了 第六周 爸爸妈妈的心，我能懂第七周 说说我们的学校 第八周 校园里的发现第九