近三年基层党支部在工作中发挥战斗堡垒作用的相关材料.doc

经济管理学院管理系第二学生党支部近三年管理系第二学生党支部在工作中发挥战斗堡垒作用的有关资料长期以来，我校党委深入贯彻落实科学发展观，以提高领导班子和干部队伍思想政治建设和能力建设为重点，健全我校领导班子及干部队伍建设机制。我校党员的队伍也在不断的扩大中，在学生中的影响也在不断扩大。而针对近三年，作为基层党支部的管理系第二学生党支部在工作中发挥了战斗堡垒作用，具体从以下四个方面做有关报告：1围绕（系教师）支部，班级（学生支部）中心任务所做的工作以及组织的主题活动2009至2010学年，我支部不断加强政治理论学习，提高政治理论素养。下半年我支部组织学习了十七届五中全会精神，重点学习了“十二五”规划内容；观看了反对邪教录相片与十七大党章部分内容。同时，我支部对党员的管理更加严格有序。我支部对待党员的管理突出一个“严”字，始终要求党员要讲政治，讲大局，讲奉献，要求党员随时都要与党中央保持高度一致；随时都要立场坚定，旗帜鲜明；随时都要纪律严明、遵守学校规定，要求党员始终充当学习先锋队。此外，我支部党日活动开展良好，共开展了4项活动，丰富了支部的生活，提高了党员认识。（1）重温历史爱国奋斗主题活动。4月10日我支部与会计系第二学生党支部一行去了幕田峪长城，重温了入党誓词。期间党员同志们学习了党的基本知识并互相交流了学习感受。（2）4月16日，在二教举办了以红色为主题读书交流会活动。活动中大家讨论最激烈的，是关于毛泽东思想与其个人的风采的讨论。毛主席以其万变应万变的思想与豪迈的气概带领中国共产党经历了重重波折，从长征，抗日战争，解放战争，一步步带领中国人民走向胜利，走向富强，走向新时代，建立新中国，让人民当家作主，让党的优越性得到了全面的体现。（3）5月21日，我支部同管理分团一起，来到了石景山区苹果园街道温馨家园开展助残活动。此次活动让支部党员受益匪浅。教育党员同志们如何积极地面对人生，克服困难、勇敢坚强、自强不息。（4）11月份，我支部还开展了“一帮一”活动。要求每名党员同志在学习、卫生、心理、就业等方面帮助后进的同学。还要求每名党员写出公开承诺书。支部还做了新生入党启蒙教育，按时交纳党费，收纳入党申请书、思想汇报，回答同学询问有关入党条件等工作。在2011年，我们支部仍在不断壮大我们的党员队伍，吸收了若干名积极向党组织靠拢的同学。同时，我支部也定期的开展理论学习活动，不断提高学生党员们的思想觉悟。在这一年我们组织了很多活动，例如：2011年5月26日，组织学习了胡主席在清华100年讲座的精神,全面提高高等教学质量，必须大力提高人才培养水平、教育大计教师为本等方针；2011年5月24日，我支部委员大会，吸收了7名预备党员，并且有12名预备党员转正；2011年5月28日，我支部举办了“红色之旅”活动，参观了人民英雄纪念碑，也相继参观了天安门人民大会堂。党员们都表示深切地感受到了新中国诞生时那山河沸腾的景象，激励他们奋发向上，更加坚定了他们努力为共产主义事业奋斗的决心；2011年10月23日，我支部组织学生党员参观了新文化运动纪念馆，此次参观丰富了学生党员的党史知识，同学们收到了一次五四精神的洗礼。通过缅怀新文化运动先驱追求民主与科学的精神，增强了历史责任感和使命感；2011年11月21日，我支部组织了30名党员参观了中国国家博物馆，参观结束后，同学们纷纷表示要把这次活动的感受和收获带到今后的学习工作中去，努力学习科学文化知识，将来为国家和社会做出应有的贡献；2011年12月6日，我支部召开了党员大会，发展了5名预备党员、10名预备党员成功转正，同时，支部书记又给党员们提了些要求：始终做到模范带头、做好表率；党员在具体工作能够体现出来；关键时候能够见到党员的身影；做好党的理论的进一步学习、不断提高思想觉悟。2012年，我支部不断加强党员的政治理论学习，提高党员政治理论素养。培养全体党员讲政治，讲大局，重大事件面前讲立场、讲纪律。我支部还组织积极分子与部分预备党员参加了学校组织的高级党课，不断提高党员的政治觉悟。同时，我支部组织学习了基层组织工作条例，不断加强党员队伍建设，时刻发挥战斗堡垒作用。我支部在总支的部署下，召开党员大会，针对我支部目前存在的问题，认真开展对标整改工作。而且，我支部进行了参观抗日战争雕塑园的党日活动，重温了抗战的历史，丰富了支部的生活，提高了党员认识。整个活动过程均由支部副书记、宣传委员、组织委员策划、组织、指挥且安全、顺利、圆满。支部党员还参加了“七一”爱心捐款等活动，党员们通过自己的爱心，展现了作为一个党员的责任。2在教风学风建设中发挥的作用在高校教育发展过程中,教师作为先进生产力和先进文化的弘扬者和推动者,培养和发展着党的新生力量、培养着社会主义的建设者和可靠接班人。而学风的特性表现为主体性、学习性、群体性、恒久性。学风的主体无疑是学生,包含学生的个体与群体,学生党支部在“主体性”上发挥“教育功能”。学习性主要表现为自学能力、思维能力和创新能力,学生党支部在“学习性”上发挥“示范功能”。学风是群体的一种行为习惯,学风建设应在群体中进行,学生党支部在“群体性”上发挥“凝聚功能”。学风建设是一项系统工程,需要“教风、学风、党风”三风联动,互相支撑、互相促进,所以我支部在“恒久性”上着眼于“抓党建促学风”发挥“激励功能”。在“学习性”上发挥示范功能；在“群体性”上发挥凝聚功能；在“恒久性”上发挥激励功能。同时我支部深入开展了创先争优活动时，充分发挥学生党员模范带头作用，学生党员按照“争做成才表率”的要求，全面开展了“一个党员一面旗”的党员示范岗、学生党员与学习困难学生“一对一”结对帮扶、学生党员志愿服务等活动，使学生党员成为学风优良、努力成才的表率。通过创先争优活动，支部营造了学习先进、争取先进的良好氛围。3工作亮点我支部一直以不断加强党员的政治教育工作。建设一支优秀的大学生思想政治教育工作队伍，积极开展基层党组织建设和党员教育管理，充分发挥了基层党组织的先锋模范作用。为不断扩展学生党员们的党史知识、提高他们的思想觉悟，我党支部在党日活动中，组织学生党员们到红色老区、纪念区对党员进行教育，例如：我们参观了新文化运动纪念馆、中国人民抗日战争纪念馆等，以此启发学生党员们决心为社会主义共产主义事业而努力奋斗。让我们记忆最深刻的是在2010年5月21日，我们开展的助残活动取得了圆满成功。残疾人是我们社会最弱的群体之一，我们有义务和责任帮助他们，特别是作为一名党员，要时时刻刻记住我们身上所肩负的责任和义务。我们学院开展了这次助残活动，也是希望大家通过帮助残疾人能够培养我们的爱心，关心爱护社会的弱小群体。在这