县中个人绩效评估报告.doc

附表1：商洛市中小学教师校本研修个人绩效评估报告（2014年度）姓 名： 技术职称： 按聘书或资格证填写 所在单位： 陕西省山阳中学 联系电话： 个人电话 填报时间： 2015.1.10 商洛市教育局 制一、基本情况姓 名性 别2寸近期正面免冠照片（电子照片与纸质照片相一致）身份证号民 族政治面貌任教学科参加工作时间教 龄现任教师职称任职时间毕业院校及专业毕业时间最后学历学 位通讯地址陕西省山阳中学邮政编码单位电话个人电话校本研修年度计划简述主要从研修主题、研修目标、内容形式、时间安排、预期效果、保障措施等方面撰写。（不够可续页）研修主题：培养学生自主学习能力，促进课堂教学环节优化研修目标：1.培养学生自主预习、自主阅读和自主质疑研讨能力； 2.课堂教学引导、讲解、练习及评价方法的优化； 3.课堂教学组织形式的多样化探索； 4.帮助学生开展自主学习、合作学习的方法探索。内容形式：学校围绕学科知识与教学技能、教师成长与专业发展两个维度，在课程标准、教材教法、教学目标设计与实现、课程实施与评价、课堂教学组织策略、教师职业理想、班级活动组织、良好师生关系形成等八个方面开展研修。以集体备课、听课评课、案例分析、专题研讨、结对研修、专题论坛、课题研究、论文撰写等形式进行集体研修和个人研修。时间安排：按照教研组活动安排。预期效果：保障措施：二、研修内容（一）研修活动登记表研修方式研修内容日期地点学时学分基于课堂教学学科知识与教学技能（集体备课） 2.17-7.109.1-12.31各教研组办公室202=40202=405学科知识与教学技能（听课评课） 2.17-7.109.1-12.31各教研组办公室202=40102=203.75学科知识与教学技能（示范观摩）12.22-12.23 6 0.375基于专家指导教师成长与专业发展（专家讲座三次）3月22-238月28-2911月22-23报告厅及九个教室 81680.510.5基于同伴互助学科知识与教学技能（教研活动）102=201.25以老带新、结对研修、兴趣小组基于校际合作基于专业发展教师成长与专业发展（技能大赛）11.2411.2742=80.5基于网络平台其他研修 学分小计11.875备注：不够可续页。续页附后时间内容主讲人学时学分2.243.33.103.17传记类阅读及答题规范缪松涛20.1253.243.314.74.144.214.285.125.195.266.26.96.166.236.30（二）研修活动纪实表日 期2014.2.17研修主题高三语文第二学期二三轮复课任务及进度安排主 讲 人瞿崇祥研修地点高三语文办公室学 时2研修形式集体研讨研修内容第二轮复课任务与进度：论述类文章阅读，延家、少琳负责，共计25篇，以近三年的高考试题为主，每节完成一篇，共三周；滚动练习每周一次，语言知识运用题目要经过家武审核，正志、陈卫负责校对和印刷。要求：校对无误，选题保证绝大多数学生会做，主备人准备好详案。第三轮训练命题10套，按照本年度命题细目表各负其责，重点加强语用部分命题的甄别。具体任务是：1-3题，4-7题，8-10题，11-22题，13-17题，18题，总负责瞿崇祥。简要评析为保证今年高考取得理想成绩，必须明确任务，严格纪律，确保高考语文成绩在学校总体上线人数中不拖后腿。研后反思1. 巩固第一轮复课成绩，加强64篇背诵篇目的落实。2. 督查并指导学生规范书写的训练，要求每分钟规范写20字。3. 注重作文材料的储备，帮助学生对已有材料的分类和运用。备注：每次研修活动详细记录一次，不够可续页。三、佐证材料按照校本研修个人提交的6个方面的佐证材料填报，1-4项为必填，5-6项为选填。四、实施评价年度校本研修总结自评从目标完成情况、研修过程、研修效果、特色创新、经验分析与改进措施等方面撰写。（可续页） 申报研修学分2014年度校本研修共计 （不少于10学分） 学分。 本人签字： 2015年 1 月 10 日学校审核意见学校意见：负责人签字： 盖章 2015年 1月 17 日县教体局审核意见县区教体局意见：负责人签字： 盖章 年 月 日以下几种表格是佐证性材料，仅供参考。山阳中学教师研修纪实表（4）专题研讨：（考后分析 阶段小结 教法学法等） 年级：高三学科：语文主讲人瞿崇祥主持人王世强时 间12.8六七节专题内容11月月考试题与答卷分析参加成员 高三语文组17人活动记录1. 试卷命题情况1-3题，论述类阅读，哲学类短文，选文偏易，得分72.6%；4-7题，文言文选自汉书严厉传，实词和翻译有一定难度，第七题得分偏低；8-9题怀古诗，由于没有训练，应届生普遍答题不规范；第10题，名句默写，背诵和书写没有达到基本要求；11、12选做题，小说偏易但选的人少，习惯做传记但题目难度大，答题不规范，不会分点作答，照抄阅读文段多；13-15题，成语、语病和排序题，难度一直较大，易出错；16-17题，扩写山居秋暝中的明月松间照，图文转换，对表达对象把握不准；18题，写作，一组时事类阅读材料，审题出现问题最多，阅读材料马虎草率，对关键词语不深入研究。2. 存在问题及对策继续加强文言实词训练，如诚，对遗忘的基本实词要逐步解决；翻译中的双音节词的替换与句式、词类活用要反复练习；鉴赏题和阅读要建立答题模式，强调分点和全面，强化得分意识，重视完成阅读的基本要求；突破学生审题上的误区，选好角度，着重引导学生关注社会生活、重视思辨能力，弘扬社会正气。加强对寓意类、寓言类、时政类和生活类材料的选材练习；关注诗歌鉴赏练习的量，对专用术语分类记诵总体评价山阳中学教师研修记录表（3）研修内容：集体评课年级：高二学科：历史 讲课人皮霓虹主持人陈绪剑时间9.29 第一二节参与人高一历史教研组七人 苏荣久评课记录1. 授课人说明本节课选官用官制度的设计意图；教学内容调整的依据；指导学生学习的三条线索，将明清部分单列的设计思路；2. 熊伟：对授课内容调整的思路好；考虑了学生的接受基础，以历史顺序排列更便于学生回顾以往知识；课堂富有激情；3. 王妮：教学仪态好，轻松自如，有亲和力；对本节课中的专制部分由秦到清，给学生系统的复习巩固，加深了学生印象，教给了历史学习的方法；课堂富有激情；4. 苏荣久较好地完成了教学和学习目标，教师投入，学生活跃；可以用适当的练习让学生的自学任务更明确、更有效；对学生完成的导学练习要及时评价；5. 陈绪剑对教学的过程把握很好，体现了新课程的要求，用导学和分组的形式，便于学生进入学习状态；分组学习的目标落实基本到位，用设问启发学生思考，用学生上台填表检查自学的效果，用学生相互检查来督促自学；作业应当对应不同学生；6. 鬲斌思路好，授课内容调整的；以历史顺序编排组织教学内容，利于学生回顾复习知识；课堂富有激情，有利于调动学生学习积极性。要点归纳1. 课堂组织上可以再灵活，比如自学内容、讨论内容、归纳部分设计还能更明确；2. 容量、节奏还可更优化。个人签名：最后要收缴的有基本资料和成果性资