2015年秋 现代汉语1 练习题(附答案)(1).doc

现代汉语（1）自测作业一、单项选择题：（每小题1分，共10分）1. 现代汉民族共同语在明代称为（ ）。 雅言 国语 官话 通语2. 跟“诵”的声母相同的是（ ）。 帅 吮 孙 胜3. 下列各词跟“零”的韵母相同的是（ ）。 平民 心情 尽兴 宁静4. 跟“诊”的声调相同的是（ ）。 尘 咏 绝 真5. “搬不动”中的“不”应读（ ）。 去声 阳平 阴平 轻声6. 儿化以后，韵母的读音完全相同的是（ ）。 钩儿 竿儿 鱼儿 裙儿 本儿 伴儿 猴儿 孩儿7. 跟“努力”的结构完全相同的合成词是（ ）。 及时 此时 小时 学时8. 下列句中加点词表示比喻义的是（ ）。 这件事叫人摸不着头脑。 我们要改变农村的落后面貌。 我们要把河北建成北京的一道绿色屏障。 北京是一座美丽的大花园。9. 下列各词属于外来词的是（ ）。 电脑 哈达 农庄 反思10.“婴儿”和“幼儿”的词义界限不清楚，这是因为（ ）。 词语具有概括性 词语具有民族性 词语具有模糊性 词语具体笼统性二、填空题：（每小题1分，共10分）1. 汉语方言之间最突出的差异是 语音差异 。2. 相对音高 就是用比较的方法确定的同一基调的音高变化格式和幅度。3. “守法”中的第一个音节变调后实际读音是 35 调。4. 用汉语拼音字母和国际音标写出下列音素：舌尖后、不送气、清、塞擦音 zh t ； 5. 写出语气词“啊”在下列语流中音变后的实际读音和相应汉字：多么伟大啊！ 音标 iA 汉字 呀 ； 6. 从语素意义类型看，“甜头”中的“甜”是 词根 语素，“头”是 词缀 语素； 7. “蹉跎”是联绵词中的 叠韵连绵词 类型。8. “石榴花儿开了”有 5 个语素。9.可以用同一个词“苹果”去指称千差万别的苹果，是因为词义具有 概括性 。10.在“五个”中，“个”的声母由k变为 。三、分析题：（每小题5分，共30分）1.音节结构分析： （提示：因为注音、声母、声调等都简单，所以本答案只分析韵母，）例字注音声母韵头韵腹韵尾声调归uei侨iao(u)游iou学时-i 2. 分析合成词的内部结构，复合式合成词应指出它的小类。吹嘘（ 联合 ） 莲子（偏正 ） 偷看（ 偏正 ） 行政（ 动宾 ） 书本（ 补充 ） 姐姐（ 重叠 ） 阿飞（ 附加 ） 条子（ 附加 ） 马匹（ 补充） 治安（动宾 ）3. 结合实例说明普通话儿化的作用。（略。提示：论点和语例要匹配。）4. 试比较声母bp和k发音的异同。同：都是不送气、清、塞音异：p是双唇音，k是舌面后音。5. 试用替代法证明“骆驼”是一个语素，还是两个语素。骆 驼 骆 驼？ 驼 骆 ？骆驼不能进行双向替换，是1个语素。6. 试以“远近”、“高低”为例分析反义词的不平衡现象。（提示：要放在语境中来说明不平衡；分列叙述，条理清楚；可借鉴教材的思路和叙述方法）四、判断题（判断正确与否，正确的在括号内打“”，不需说明理由；错误的在括号内打“”，并说明理由。每小题5分，共10分）1. “小孩儿”和“花瓣儿”这两个词的后一个音节的韵母不同。错。孩儿xr，瓣儿pr,即：这两个音节的韵母是相同的。2. “丝竹”和“花草”都是词。错。“丝竹”不能插入、扩展：*丝和竹“花草”可以插入新成分：花和草因此，“丝竹”是词，“花草”是短语。五、简答题（每小题5分，共10分）：1. 结合实例说明现代汉语轻声音节中的音色的变化。（语例参教材 “轻声”一节，要写出变化前、变化后的音标）（1） 轻声使不送气的清塞音和清塞擦音浊音化（2） 轻声使一些韵母脱落（3） 一些以较高、较低的元音为韵腹的韵母变轻声，这个韵腹开口度会变得居中，音质会往靠拢。2. 举例说明多义词与同音词的异同。（提示：区别的关键是看几个义项有无联系。语例可参教材。）六、用汉语拼音字母注出下列词的普通话读音：（每小题1分，共30分）诅咒 铲除 殷