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文档简介

凤阳县十校师生共用教学案年级七年级科目数学主备张华安审核人员武中七年级组内容5.2 .2统计表的制作课型新授使用时间学习目标1. 能够据整理的表格画出条形图、折线统计图、扇形统计图。2. 能看懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图并知道它们各自的优缺点。3. 经历数据分析处理进一步发展学生的观察和抽象能力。4. 通过合作学习活动，品尝发现带来的快乐，逐步形成主动学习的优良品质。重点：正确画出三种统计图。难点：据表格正确画出统计图学习过程：一学前准备1.用表格整理数据绘制表格分那几步？2.什么叫频数、频率？3.对小学学过的条形统计图和折线统计图你有何印象？会正确把他们画出来吗？4.你对扇形有何印象？请同学画出几个扇形二探究活动（一）独立思考、解决问题问题一：第一节中“你最喜爱的节目形式”调查中，我们把数据整理成一下表格全班同学最喜爱的节目形式节目类型记录人数频率歌曲正正正1734%器乐正下816%舞蹈正正1428%戏曲正一612%相声、小品正510%能否更加直观的看出这些数据呢？如何用小学学过的条形统计图和折线统计图来直观描述数据呢？问题二1.用条形统计图描述喜欢各种节目类型的人数人数20 15105 歌曲 器乐 舞蹈 戏曲 相声、小品 节目类型2用折线统计图描述喜欢各种节目类型的人数问：描述问题2的数据用用条形统计图和折线统计图那个更好？（二）师生探究、合作交流问题三用扇形统计图描述问题2中喜欢各种节目的同学占全班人数的百分率扇形：_扇形的中心角：_扇形统计图：用圆和扇形表示总体和部分的比例关系，即用圆表示_用扇形表示构成总体的_.通过扇形的大小来反映各个部分占总体的_大小，向扇形的中心角=_问题四2003年中国社会调查所进行了“如何度过春节”的调查，结果如下：“如何度过春节”的调查情况统计表选择占调查人数的百分率回家44.5%旅游37.0%工作5.7%学习5.6%尚未定7.2%请根据上面数据画出表示调查结果的扇形统计图解：表示“回家”部分的扇形中心角为 表示“旅行”部分的扇形中心角为 表示“工作”部分的扇形中心角为表示“学习”部分的扇形中心角为表示“尚未定”部分的扇形中心角为说明：1.用量角器画出相应的扇形中心角，标明各扇形表示的部分的名称和所占的百分率2.请同学总结画扇形统计图的步骤3.扇形统计图中扇形中心角的计算方法体现了百分率与圆心角的关系，这是制作扇形统计图的关键4.扇形统计图表示部分所占的百分比之和一定要为1，若不为1，不能用扇形统计图来处理三学习体会1.本节课你有哪些收获？2.你认为老师可以做哪些改进？3.预习效果如何？四检测练习P144练习 P146XT5.2 T1T2五应用与拓展七年级某班学生在社会实践中，调查了500位市民某天早上出行上班所用的交通工具，结果如下公交车占56%；电动车占12%；自行车占20%；步行占6%；私家
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