三上科学第四章-空气和水.docx

一、水1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状）和体积，液体，没有固定的形状，但体积的多少不会变化；气体没有固定的（形状）和体积。2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。7、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。二、水和食用油的比较8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。三、谁流得更快一些9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。四、比较水的多少10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是（毫升）。13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。五、我们周围的空气14、空气无气味、无味道、透明，而且无固定的形状和体积，密度很小。空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）同时，空气无法直接观察。15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。相同点：无色、无味、透明、会流动、都是一种东西，即物质、生物都离不开等不同点：水看得见，空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到，空气摸不到等六、空气占据空间16、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。七、空气有质量吗？17、空气有（重量）。风是（空气）流动形成的。固体液体没有固定形状会流动能形成液滴有固定形状不会流动不能形成液滴有重量有形状水和食用油的比较水： 重 透明 不黏手 没气味 无色 流动快 水滴圆 食用油： 轻 有点透明 黏手 有气味 黄色 流动慢 水滴不够圆 水液体食用油没有固定形状会流动能形成液滴 淡黄色有气味有味道半透明黏乎乎比水轻油滴平平的没有颜色没有气味没有味道透明不黏比油重水滴鼓鼓的判断。（对的打“”，错的打“”。）（ ）1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。（ ）2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。（ ）3、水能占据空间，空气也能占据空间。（ ）4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。（ ）5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。（ ）6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。（ ）7、水能流动，空气也能流动。（ ）8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。（ ）9、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。（ ）10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。选择。（将正确答案的序号填在方框里）1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（ ）。液体 固体 气体2、（ ）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。烧杯 量筒 滴管3、液体都会流动，流动的快慢受到（ ）的影响。轻重 颜色 黏度4、用量筒测量液体读数据时，视线要与（ ）水平。液面 刻度 量筒5、18世纪70年代，法国化学家（ ）研究发现空气是由多种气体组成的。诺贝尔 拉瓦锡 居里夫人6、液体体积的单位是（ ）。千克 公斤 毫升7、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ ）。能流动 有重量 能压缩8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。风扇 轮胎 瓶子生物 植物 动物研究与发现对于空气，你都知道些什么？把你了解的有关空气的知识写下来。实验与研究。1、通过观察与实验，你知道了液体和固体有哪些相同和不同，请填写在下图中。 2、水和空气相比，有哪些相同和不同之处？请填写在下面的圈图中。 六、思考与实践。（12分）水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？方法1：方法2：方法3：方法4：第四单元 水和空气 一、填空题.(每空1分，共18分)1、我们把物体分为（ ）、（ ）、（ ）三类。2、( )和( )，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。3、水是（ ）、（ ）、（ ）的液体。4、专门用来测量水的多少的仪器叫（ ）。5、空气是（ ）、（ ）、（ ）的气体。6、我们在（ ）时可感觉到有风。7、生活中（ ）、（ ）、（ ）等运用到了空气可以被压缩了的性质。8、水、石头有一定的重量，占据一定的空间，空气也有（ ），也（ ）。二、判断题。（每小题1分，共5分）1、水没有固定的形状。（ ）2、有几瓶不知名的液体，我们可用尝的方法判断哪瓶是水。（ ）3、水是白色的液体。（ ）4、沙子也能流动，它也是液体。（ ）5、空气占据一定的空间。（ ）三、选择题。（每小题1分，共5分）1、下列是液体的物体是（ ）。A、石头 B、牛奶 C、筷子2、把下面液体倒入水中，可能会沉下去的是（ ）。 A、洗洁精 B、植物油 C、汽油 3、流得最快的液体是（ ）。 A、水 B、食用油 C、洗洁精4、空气是一种（ ）。 A、单一的气体 B、由三种气体组成 C、混合气体5、用量筒测量水的多少，正确的读数方法是（ ）。A、 B、 C、 四、填表（在你认为是物质属性的表格里打“”）。（10分） 形 状占据空间体 积流 动重 量固定不固定能不能易压缩不易压缩能不能较重很轻石头 水 空气 五、观察实验（先填空，再回答问题）。（6分） 图一 图二 1、在自做的天平上，右侧拴上一个小木块，左侧拴一个没充气的气球（图一），我们发现（ ），然后把气球吹胀再系上（图二）发现（ ），这说明了空气（ ）。2、你有什么办法使天平两端保持平衡？ 第四单元 水和空气（三）一、填空题。（114）1、水是一种没有、会的物体，像水这样的物体叫。2、我知道的液体有，（三种）。3、空气是一种没有 ，没有 ，没有的气体。4、我们可以从、等地方取到一杯水。5、 和是地球上的两种非常重要的物质，人和动植物的生存都离不开它们。二、选择题。（26）1、把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。A、空气没有一定的形状 B、空气要占据杯中的空间 C、空气能流动2、可以用来表示水的多少的单位是（）。A、厘米B、小时C、毫米3、有一定的形状和体积的是（ ），有一定体积、没有一定形状的是（ ），既没有一定体积、又没有一定形状的是（ ）。A、空气 B、油 C、水银 D、塑料泡沫 E、玻璃 F、瓶盖4、测量水的多少，你用（）。A、直尺B、量筒C、放大镜5、教室门口放有一瓶香水，在正常情况下，依次闻到香味的是（ ）的同学 （ ）的同学 （ ）的同学。A、教室门口 B、教室中间 C、教室后面6、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（ ）。A、推不动 B、推到底 C、推到一定程度推不动三、判断题。（17）1、空气不能占据物体的空间。（ ）2、沙子会流动所以是液体。（ ）3、动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。（）4、在热水中把扁的乒乓球放进去，泡一泡会重新鼓起来。 （ ）5、有些动物是不需要空气的，如蚂蚁、蚯蚓、蜗牛等。 （ ）6、任何一种液体我们在观察时都可以用嘴去尝。（ ）7、5毫升水相当于大雪碧瓶一瓶。（）四、下面的物体分别属于哪一类，填写在相应的框里。（6）胡椒粉、蜂蜜、食用油、奶粉、自来水、牛奶、矿泉水、可乐、盐、醋、豆浆、果冻 液 体 非液体五、探究和简答。（11）1、有一杯清水和一杯盐水，怎样区分它们呢？不许用尝的方法，你还有哪些新的方法？（越多越好）（3） 2、你会让空气流动起来吗？把你的方法写在下面。（2） 3、有三瓶液体，只知道一种是白糖水，一种是酒精，一种是白醋，而瓶上没有任何标志，你准备用什么方法把它们区分开来？（3） 4、空气有重量吗？空气的重量和相同体积的水、石头比较，有什么不同呢？（3）第四单元 水和空气1.物质分为固态、液态和气态。液体：没有固定形状、能占据空间、不易被压缩、能流动、有重量。固体：有固定形状、能占据空间、不易被压缩、不能流动、有重量。气体：没有固定形状、能占据空间、易被压缩、能流动、有重量。2.科学家都是按照提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论的步骤工作的4.对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝7.爱提问是人类好奇性的一种表现，也是科学探究活动的（起点）。9. 法国科学家（法布尔）写了昆虫记这部不朽的传世之作10意大利科学家伽利略做实验证明空气是有重量的11.英国牧师普里斯特利发现了氧气12.1772年，苏格兰医生和化学家卢瑟福发现了氮气水1.水：水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。2.水是动植物体的重要组成部分，水在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。3.水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。4.我们能保持正常体温也多亏了水，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。5.生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。8.毛细现象：水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。9.张力：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。10.浮力：我们把水会“托举”东西的现象叫做水的（浮力）。11.溶解：把糖放入水中，糖块就不见了，而水却变甜了，这种现象就是溶解。12.水能溶解很多物质。水还有浮力，压力。如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。绝大多数的水污染是由人类活动引起的。13.水的凝固点是0，沸点是100，4水的密度最大，水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。14.矿泉水：是溶有许多矿物质的泉水。15.世界水日：每年的3月22日确定为世界水日，我国也以这一周为全国节约用水宣传周。16.“喷射”的水试验告诉我们，：水具有（压力）。17.水和食用油的不同点： 水： 比较重。 完全透明。 不粘手。黏度小。 无气味。无颜色。 在杯壁上很快流下。 搅拌后流动快。 水滴很圆。食用油：比较轻。 有点透明。 粘手。黏度大。 有气味。淡黄色。 在杯壁上慢慢流下。搅拌后流动慢。 油滴不够圆。18.水和食用油的相同点： 会流动、没有固定的形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状。都有一定的黏度。19.水、油、洗洁精的共同点：有黏度、会流动、没有固定形状、有滴状、有重量。水资源1.地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河。2.地球上的水大部分是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。3. 海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的（97%）。4. 地球上海洋的面积比陆地面积（大）5.地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。6.人体中水占65%，蔬菜中水占了90%。7.地球上可供人类利用的淡水资源（非常有限）。空气5.空气有一定的重量，但是重量很轻。6.风是（空气）流动形成的。7. 喷雾器、打气筒、球、电动门、潜水艇、气枪等都利用了压缩空气8.最早证明空气有重量的科学家是拉瓦锡。9.空气受热会（上升），“孔明灯”、“热气球”是利用（热空气上升）的原理上天的。10.空气受热后会（上升），周围的（冷空气）会补充过来，从而形成风。11.空气受热后（上升），受冷后会（下降）。12.暖空气从地面上升，然后又开始（受冷下降）。13.空调应安放在（角落）。14.空气总是在循环流动15.1783年，（法国）人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。46.制冷空调安放在（上方），热空调安放在（下方）17.手压气垫“感觉有向上的力”，是由于空气有（弹力）。18.给自行车轮胎打气是利用了空气的（收缩）性。19.空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），大约占空气体积的（21）%，其他主要是（氮气），大约占空气体积的（78）%。此外还有少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。20. 二氧化碳：是（无色）、（无味）的气体。它不能（支持燃烧），它比空气（重），能使澄清的石灰水变（变混浊）21.植物呼出的气体是（氧气），动物呼出的气体是（二氧化碳）。22.登山运动员要携带氧气瓶，是因为（高山顶上空气中氧气稀薄）23.森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（污染净化器）等美誉。24.（清洁）的空气有利于我们的身体健康。污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害人类（身体健康）和动植物（生长）25.地球上几乎所有的生物都需要（空气）26.为了金鱼健康生长，常给金鱼缸装上（氧气泵）。27.（废气排放）是造成空气污染的主要原因。28.焚烧垃圾会产生大量的（浓烟）和（有害物质）29.燃烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的（肝脏）、（脑）。30.工业三废有废水、废渣和（废气）。31.多植树造林，是因为森林有净化（空气）的作用。32.空气和水的不同点：水看得见。 空气直接看不见。水比较重。 空气比较轻。水能摸到。 空气摸不到。 水不能被压缩，有固定的体积。 空气可以被压缩，没有固定的体积。33.空气和水的相同点： 1.无色无味。透明、会流动。2.都是一种特质，生物都离不开它们。3.都是占据空间的。4.都有一定的重量。简答题1. 为什么“有人说，地球其实是一个水球？因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。2. 为什么有人说，地球其实是一个气球？困为地球表面上百分之百的面积都被厚厚的空气包围着。3. 为什么水和空气，是地球上的两种非常重要的物质？因为有了它们，地球上才有了生命，有了植物、动物和我们人类，地球才被人们称为生命的摇篮。”4.物质分为哪几种形态 固体有（固定的形状）和（一定的体积）。例如：石头、木头和树叶。 液体（没有固定的形状），但（有一定的体积）。例如：水、醋、牛奶。 气体（没有固定的形状和体积）。 例如：空气。5.物体分类的标准是什么？答：看它们是否有固定的形状和体积。6.在设计洗洁精、食用油和水这三种液体的流动比赛中比赛中，怎样做才能保证公平？ 答：保持玻璃倾斜度相同（受力大小一致）。 液体多少一致。 玻璃片表面光滑程度一致。 要从同样高的地方同时流下来。7. 三种液体的流动快慢比较液体名称洗洁精食用油水猜 测最慢较慢最快实验结果最慢较慢最快 实验证明：液体的流动快慢与（它的黏度）有关。8.用什么方法可以证明空气确实存在呢？在空气中挥动塑料袋，装满空气后，扎紧袋口，用手摸一摸、按一按，塑料袋鼓鼓的，里面就是空气。扎一个小孔让空气对着纸条吹，纸条会被吹动，空气像水一样能够流动。闻一闻，体验空气没有味道，没有气味。将装满空气的塑料袋扎一小孔，放在水中用手挤压塑料袋，我们会看到许多气泡从水中往上冒。9. 大自然中的风是怎样形成的？太阳照射地面，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就形成风。10.生活中有哪些地方运用了空气被压缩的性质？答：打气筒、打篮球、洗手液