《口技》阅读题.docx

七下口技1、全文围绕哪一个字来写的?课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ 善 这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。2、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？艺人惟妙惟肖的表演 宾客如临其境的反应 简单的道具侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。3、“满堂寂然，无敢哗者”，作者这样写作用何在？（1）衬托出表演者技艺高超，也表达了客人们对这位表演者向往之情；（2）又为即将开始的表演营造安静的气氛，是为下文作烘托和埋下伏笔。4、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，作者这样写意图何在？开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？ 重复开头作为文章结尾，呼应开头，再次突出道具简单，以反衬表演艺人技艺高超； 这样的结尾起到了余音绕梁，回味无穷的作用； 不是简单重复，既有前后呼应的作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。5、请分析“当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声， 夫叱大儿声，一时齐发，众秒毕备” 写得好在哪里？用排比句式，表达了急促的语势，合写了五种声音，也突出了表演技艺高超；这样使表演达到了第一个高潮。6、“遥闻深巷中犬吠”能否删去？为什么？（1）点明故事发生在人们入睡以后；（2）“犬吠”使一家人由睡而醒，这样以动写静，烘托夜的寂静。7、“宾客意少舒，稍稍正坐”在人物描写的技巧上属于什么描写？有何作用？这是写宾客对口技表演的反应，细致地表现了宾客的情绪由紧张到松弛的变化过程。属于侧面描写，侧面烘托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。8、“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”一句运用了哪些人物描写？“先走”两字作用何在？v 宾客的神态，动作描写。形象生动，跃然纸上；v “先走”两字写出了宾客以假乱真，惊慌失措的神态。9、思考：课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。（这一段写的是一家人由醒到又睡的经过和宾客的情绪变化。这一段既是四口人吵醒之后的余波，又是深夜失火、救火的前奏。）10、在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演，领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一样精彩的文字，去感受口技这篇文章的魅力。说说你认为文章写得最精彩的是什么。（可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）例： “遥闻深巷中犬吠”：以“犬吠”开场，既写出一家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的寂静气氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠伸”“呓语”都能听得见；一个“遥”表现声音之远，营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“深巷”显示人家之多，为后文表演失火、救火伏笔。11、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？这段中写宾客的表现有什么作用？ 这一段开头用一个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了火着得突然，而且很大。紧接着连用三个“百千”，极写声音之复杂。又用“中间百千齐作”写火势凶狠，用“又夹 泼水声”写大火中人们的行动。“凡所应有，无所不有”，总写失火时声音之逼真。 接着作者用夸张的手法盛赞口技表演者的高超技艺。段末写宾客的表现，突出了口技者表演逼真的程度。12、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的顺序叙写声音变化的？口技人是按照声音由远及近，由外到内，由小到大，由少到多，由分到合的顺序表演一家人深夜被犬惊醒的过程的。1、全文围绕哪一个字来写的?课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ 善 这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。2、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一 一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？艺人惟妙惟肖的表演 宾客如临其境的反应 简单的道具侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。3、“满堂寂然，无敢哗者”，作者这样写作用何在？（1）衬托出表演者技艺高超，也表达了客人们对这位表演者向往之情；（2）又为即将开始的表演营造安静的气氛，是为下文作烘托和埋下伏笔。4、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，作者这样写意图何在？开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？ 重复开头作为文章结尾，呼应开头，再次突出道具简单，以反衬表演艺人技艺高超； 这样的结尾起到了余音绕梁，回味无穷的作用； 不是简单重复，既有前后呼应的作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。5、请分析“当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声， 夫叱大儿声，一时齐发，众秒毕备” 写得好在哪里？用排比句式，表达了急促的语势，合写了五种声音，也突出了表演技艺高超；这样使表演达到了第一个高潮。6、“遥闻深巷中犬吠”能否删去？为什么？（1）点明故事发生在人们入睡以后；（2）“犬吠”使一家人由睡而醒，这样以动写静，烘托夜的寂静。7、“宾客意少舒，稍稍正坐”在人物描写的技巧上属于什么描写？有何作用？这是写宾客对口技表演的反应，细致地表现了宾客的情绪由紧张到松弛的变化过程。属于侧面描写，侧面烘托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。8、“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”一句运用了哪些人物描写？“先走”两字作用何在？v 宾客的神态，动作描写。形象生动，跃然纸上；v “先走”两字写出了宾客以假乱真，惊慌失措的神态。9、思考：课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。（这一段写的是一家人由醒到又睡的经过和宾客的情绪变化。这一段既是四口人吵醒之后的余波，又是深夜失火、救火的前奏。）10、在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演，领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一样精彩的文字，去感受口技这篇文章的魅力。说说你认为文章写得最精彩的是什么。（可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）例： “遥闻深巷中犬吠”：以“犬吠”开场，既写出一家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的寂静气氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠伸”“呓语”都能听得见；一个“遥”表现声音之远，营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“深巷”显示人家之多，为后文表演失火、救火伏笔。11、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？这段中写宾客的表现有什么作用？ 这一段开头用一个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了火着得突然，而且很大。紧接着连用三个“百千”，极写声音之复杂。又用“中间百千齐作”写火势凶狠，用“又夹