中二2月运动.doc

集体性运动游戏方案 中二 班 第1 周 星期 一 教师 施俊玫 活动名称老狼老狼几点了活动目标1、发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。2、培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的精神。3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。环境与材料老狼头饰，小羊胸饰，在活动场地上画一个大圆作为小羊的“家”。活动过程一、出示老狼头饰，一起兴趣师：小朋友们，你们看谁来了？（老狼）今天我们就跟着老狼一起来玩个游戏，（教师戴上老狼头饰）先跟着老狼一起活动活动吧！（教师带领幼儿一起进行热身活动，尽量把幼儿的身体活动开）二、游戏：老狼老狼几点了1、谈话活动：狼和小羊师：你们知道老狼最喜欢吃什么？（小羊） 在狼和小羊的故事里，老狼是什么时候来捉小羊的呢？（晚上）如果老狼要来捉小羊的话，小羊应该怎么办？（幼儿一起想办法） 今天我们一起来玩个游戏：老狼老狼几点了。2、教师介绍游戏规则：一人扮老狼，其余幼儿扮小羊站在家里。老狼背对小羊往前走，小羊边向前走边提问“老狼老狼几点了？”，老狼边走边回答，“X点了。”小羊和老狼连续问答，双方都不能停留。当老狼回答“天黑了”时，老狼立刻转身去捉小羊，小羊应立刻转身跑回家。小羊跑回家后老狼就不可以再追，被捉的羊做狼重新游戏。3、教师带领幼儿一起游戏： A：教师扮演老狼，幼儿扮演小羊游戏。 B：个别幼儿扮演老狼，其余幼儿扮演小羊游戏。 （活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整，至少三次。游戏中教师应适当表扬表现好的幼儿，并注意幼儿的安全教育）三、结束活动： 教师组织幼儿进行放松活动。反思与调整今我在场地安排时把草地作为小动物的家，还加入了一些游戏情景。玩时，第一遍游戏就发现不少孩子摔跤了，于是我马上抓住其中的一个，问大家：“为什么他会被大灰狼抓住？”“有什么办法可以不让大灰狼抓到？”“不摔跤”“跑得快”“跑得快，还要不摔跤”孩子们的回答真是太精彩了，于是我用非常担忧的口气提醒他们：“下次别让大灰狼抓到你们。”孩子们异口同声地回答我：“好！”果真，以后的几次游戏，摔跤的幼儿明显减少了，奔跑的速度更快了。为了幼儿的安全，我们都会给每一个游戏制定出相应的规则。这些规则因为都是老师凭借自己对孩子的理解而制定的，是不是孩子需要的呢？因此适合幼儿的规则是否可以让他们自己来定呢？这样有利于将规则内化为孩子游戏的需要。所以，无论是哪个年龄段的幼儿，我们都要学会与幼儿协商，帮助他们理解规则的意义。 中二 班 第 2周 星期 一 教师 浦丹花活动名称我是滑稽人活动目标1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。环境与材料1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。活动过程1、扮演角色，活动身体（1）教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？”幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。B、幼儿想出多种玩圈的方法（滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝试，教师个别指导。C、教师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。2、难点练习，重点指导（1）教师提示：“小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。（2）教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。（3）教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。（4）组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。（5）幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。（注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导）3、结束游戏，放松身体游戏结束，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。反思与调整学习玩塑圈，是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和膝盖套圈走路能力的提高，逐渐增设游戏障碍，使幼儿从中获得更大的情绪体验。中二 班 第 3 周 星期 一 教师 施俊玫活动名称小蚂蚁和大豆豆活动目标 1喜欢玩靠枕，初步感受靠枕的不同玩法。2激发幼儿对体育活动的兴趣，促进基本动作的发展。3初步体验探索和合作的乐趣。环境与材料 红、黄、蓝色的椭圆形靠枕，蚂蚁胸饰，圆形大塑料筐。活动过程（一）找豆豆1蚂蚁妈妈：“孩子们，今天天气真好，跟妈妈一起做做运动好吗?随着音乐边说儿歌边活动身体，“脖子动一动，手臂摇一摇，屁股扭一扭，小脚跳一跳，天天锻炼身体好。”2蚂蚁妈妈：“孩子们，今天草地上有许多咱们喜欢的大豆豆，快到草地上去找一找。”小蚂蚁到场地四周找一个自己喜欢的大豆豆。（二）玩豆豆1蚂蚁妈妈：“大豆豆是咱们的好朋友，咱们抱抱它，亲亲它。咱们和大豆豆玩一玩，看看谁玩得最开心。”2蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩大豆豆，如把大豆豆顶在头上，抛接大豆豆，抱着大豆豆滚，把大豆豆垒高，夹着大豆豆跳等。3、蚂蚁妈妈：“孩子们，咱们和大豆豆玩得真开心，让大豆豆到妈妈这里休息一会儿。”小蚂蚁将大豆豆排起队来摆放好。4、蚂蚁妈妈：“孩子们，妈妈很想知道你们是怎样玩大豆豆的。”小蚂蚁以单独表演的形式展示自己的玩法。5、蚂蚁妈妈小结，巩固玩法。（三）运豆豆1连豆荚。蚂蚁妈妈：“相同颜色的大豆豆是好朋友，他们最喜欢连在一起，变成大豆荚。”小蚂蚁根据颜色将大豆豆分别接成红、黄、蓝色大豆荚。2运豆荚。蚂蚁妈妈：“太阳落山了，咱们想办法把大豆荚运回家，做豆豆汤。”小蚂蚁互相合作，用不同的方法将大豆荚运回到圆形塑料筐做成的锅里。（四）煮豆豆1蚂蚁妈妈和小蚂蚁围到大锅旁开始煮豆豆。蚂蚁妈妈：“先添水，火苗着起来了，水开了，豆豆浮起来了，豆豆熟了。”小蚂蚁跟随妈妈的语言提示做伸臂、抖动、转圈、踮脚、放松动作。2捞出豆豆，和大家分享反思与调整将孩子们熟悉、喜欢的“小蚂蚁”形象贯穿始终，将小靠枕变成小蚂蚁喜爱的大豆豆，让孩子们一直沉浸在游戏的情境中。整个活动通过 “找豆豆玩豆豆运豆豆煮豆豆”四个环节展开，先进行自由探索，然后是交流展示，再进行集体游戏，循序渐进。在运动量的安排上注意动静交替，热 身运动、中间休息、整理运动合理地安排在整个活动中，让孩子们充分体验到探索和运动的乐趣。集体性运动游戏方案 中二 班 第4周 星期 一 教师 浦丹花 活动名称乌龟搬家活动目标1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。环境与材料软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、家具图片活动过程一、开始部分1、进入场地，四散站开。2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。二、基本部分1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。2、提供离地高度不等的绳子障碍。A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。B、启发幼儿创造性地玩梯。4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩小乌龟搬家游戏。三、结束部分。1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。3、结束活动，幼儿离场。反思与调整整个活动的大环节架构清晰，以游戏的主线贯穿，环环相扣、层层递进，