光合作用专题02试题答案.pdf

1 答案 B 解析 试题分析 在不同温度下分别暗处理1h 物质的质量变化可用于呼吸作用强度的衡 量 光合速率的强度等于净光合作用的强度与呼吸作用的和 即一组呼吸速率为1m g h 光合作用强度为3 1 2 5mg h 同理可知其他温度组光合作用与呼吸作用强度 该植物光合作用最适温度是29 A错误 该植物在29 时的净光合速率为 3 3 2 3 6mg h B正确 C错误 30 下实际光合速率为3mg h D错误 考点 本题考查光合作用的相关知识 意在考查考生具备验证简单生物学事实的能 力 并能对实验现象和结果进行解释 分析和处理 2 答案 D 解析 试题分析 二氧化碳的释放量表示净光合速率 氧气的产生量表示光合速率 在a条 件下不能进行光合作用 所以ATP的产生场所是细胞质基质和线粒体 A错误 光照 强度为b时呼吸速率为3 净光合速率为3 光合速率为6 光合速率与呼吸速率不相等 B错误 该植物其他条件不变一昼夜中保 持15小时光照强度为c c点时光合强度等于呼吸强度 所以一昼夜有机物减少 植物 不能正常生长 C错误 光照强度为D时 呼吸速率为6 光合速率为8 细胞要从周围吸收2个单位的二氧化碳 D正确 考点 本题考查光合作用与呼吸作用的相关知识 意在考查考生能运用所学知识与 观点 通过比较 分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释 推理 做出合理的 判断或得出正确的结论的能力 3 答案 C 解析 试题分析 甲图中A点是代表的呼吸作用强度 影响其主要外界因素是温度 故A错 误 图乙是细胞呼吸与氧气浓度之间的关系 不需要适宜的光照 故B错误 图丙中 右侧交点代表光合等于呼吸作用 和图甲中的B点意义相同 B点的限制因素主要是 光照强度 故C正确 图丙中右侧交点是光合作用等于呼吸作用 净积累量为0 即使 每日光照长于12h该植物也不能正常生长 故D错误 考点 本题考查光合作用与呼吸作用相关知识 意在考察考生对知识点间的把握及 熟练运用的能力 4 答案 D 解析 试题分析 叶绿体是进行光合作用的场所 线粒体是进行光合作用的主要场所 叶绿 体产生氧气 无氧呼吸过程产生的 H 与丙酮酸结合形成乳酸或酒精和CO2 有氧呼 吸过程产生的 H 与O2结合生成水 线粒体不能直接利用葡萄糖 其吸收的是丙酮酸 和O2 植物的光饱和点在幼苗时期低 成熟期 考点 本题考查细胞的结构与功能等相关内容 意在考查学生能理解所学知识的要 点 把握知识间的内在联系 形成知识的网络结构 5 答案 D 解析 试题分析 从图中光合作用速率最大时所对应的温度小于呼吸作用速率最大时所对 应的温度 故A错 净光合作用速率等于真光化作用速率 呼吸作用速率 图中阴影 的面积都是光合作用曲线在呼吸作用曲线上方 故净光合作用速率大于0 因此B错 影响光合作用速率的因素有光照强度 温度等 故C错 由于25 30 时净光合作 用速率比较大 因此温室栽培蔬菜时最好将温度控制在该温度范围内 故D正确 考点 本题主要考查光合作用和呼吸作用的过程及应用 意在考查考生能理解所学 知识的要点 把握知识间的内在联系 形成知识的网络结构的能力 6 答案 B 解析 试题分析 影响光合作用强度的因素除了光照外 还有温度 二氧化碳等故A错 由 于是恒定的密闭小室 故二氧化碳的量是有限的 因此随着光合作用的进行消耗的 二氧化碳逐渐增多 剩余的二氧化碳越来越少 故甲 乙两叶片的光合作用强度都逐 渐下降 因此B正确 若甲叶片所在小室中的二氧化碳的浓度比乙低 说明甲叶片的 光合作用速率与呼吸作用速率的差值大于乙叶片的光合作用速率与呼吸作用速率的 差值 因此CD均错 考点 本题主要考查光合作用和呼吸作用的过程 意在考查考生能理解所学知识的 要点 把握知识间的内在联系 形成知识的网络结构的能力 7 答案 C 解析 试题分析 暗反应阶段分为二氧化碳的固定和C3的还原 首先二氧化碳与细胞中的C 5化合物结合生成C3化合物 故C正确 考点 本题主要考查光合作用的暗反应过程 意在考查考生能理解所学知识的要点 把握知识间的内在联系 形成知识的网络结构的能力 8 答案 C 解析 试题分析 由图可知 与呼吸作用有关 与光合作用有关 植物在黑 暗中 只有细胞呼吸作用 故A错误 晴朗上午10点植物光合作用大于呼吸作用 几乎是不存在的 肯定少于 故B错误 晴朗夏天中午因为光照强度太强光合作用 会减弱 而呼吸作用不减弱 净光合作用速率会降低 故C正确 的产生到利用部 位需要经过3层膜 即6层磷脂分子 的产生到利用部位需要经过4层膜 8层磷脂 分子 故D错误 考点 本题考查光合作用与呼吸作用相关知识 意在考察考生对知识点间综合把握 运用的能力 9 答案 A 解析 试题分析 图甲中光照下二氧化碳的吸收量代表的是净光合 黑暗下二氧化碳的释 放量代表的是呼吸作用 A点含义是净光合等于呼吸作用速率 故A错误 图乙中B C是拐点代表的都是光合作用等于呼吸作用强度 故B C正确 图丙中D点也是光合 作用等于呼吸作用强度 故D正确 考点 本题考查光合作用相关知识 意在考察考生对知识点的理解应用能力 10 答案 D 解析 试题分析 由图可知 装置内增加的氧气来自于光合作用对水的光解 A正确 该图 反映了在一定的范围内 随着光照强度的增大 光合作用的强度逐渐增大 B正确 丙组装置内氧气有增加量 表明光合作用大于呼吸作用 有CO2的消耗 CO2含量照 光后比照光前低 C正确 光照强度为a时 氧气的增加量为0 表明光合作用与呼吸 作用相等 光合作用并未停止 D错 故本题选D 考点 本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识 意在考查考生对光合作用和呼吸 作用知识的要点的理解 具有识图 思维和判断能力 11 答案 A 解析 试题分析 将绿色叶片饥饿处理后进行半边遮光处理 结果遮光部位无淀粉产生 曝 光部位有淀粉产生 表明光能转变成了有机物中的化学能 恩格尔曼用水绵进行光 合作用实验 证明了叶绿体是光合作用的场所 鲁宾和卡门利用同位素标记法实验 证明了光合作用释放的氧来自水 细胞学说 揭示了生物的统一性 所以A正确 B C D错误 考点 本题考查课本中几个经典实验的相关知识 意在考查学生对生物科学发展过 程中经典实验的认识情况 12 答案 A 解析 试题分析 光合作用速率小于呼吸作用速率时 二氧化碳浓度增大 光合作用速率等 于呼吸作用速率时 二氧化碳浓度不变 光合作用速率大于呼吸作用速率时 二氧化 碳浓度减小 6点之前有光合作用速率小于呼吸作用速率的阶段 6点 18点时光合作 用速率等于呼吸作用速率 6点到18点之间二氧化碳浓度持续减小 光合作用速率大 于呼吸作用速率 18点到24点之间 二氧化碳浓度不断增大 呼吸作用速率大于光合 作用速率 植物体内的有机物逐渐减少 所以A错误 B C D正确 考点 本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识 意在考查学生对植物在一天中光 合作用和呼吸作用的变化的理解情况 13 答案 D 解析 试题分析 由题意可知 该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响 A正确 A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度 B正确 B点时气泡产生量为0 表明 光合速率等于呼吸速率 C正确 镁是构成叶绿素的重要成分 在缺镁的培养液中 植物缺少叶绿素 光合作用强度降低 B点左移 D错误 考点 本题考查植物光合作用和呼吸作用的相关知识 意在考查学生对光合作用和 呼吸作用过程的理解及实验探究的能力 14 答案 C 解析 试题分析 普利斯特利实验证实植物可以更新因蜡烛燃烧或小鼠呼吸而变得污浊的 空气 1864年 德国植物学家萨克斯证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉 也可证 明光是光合作用的必要条件 恩格尔曼的实验证明了叶绿体是光合作用的场所 也 能说明光合作用需要光 产物之一是氧气 没有进行定量分析 1939年 美国科学家 鲁宾和卡门利用同位素标记法得出光合作用释放的氧气来自水 考点 本题考查光合作用发现历程的知识 意在考查能理解所学知识的要点 把握知 识间的内在联系 能独立完成 生物知识内容表 所列的生物实验 包括理解实验目 的 原理 方法和操作步骤 掌握相关的操作技能 并能将这些实验涉及的方法和技 能进行综合运用的能力 15 答案 D 解析 试题分析 叶绿体的色素是几乎不吸收绿色色光 主要吸收蓝光 红光 而白光有7种 色光 所以 的光合作用最弱 产生淀粉最少 着色最浅 考点 本题考查叶绿体色素作用的知识 意在考查能理解所学知识的要点 把握知识 间的内在联系 具备验证简单生物学事实的能力 并能对实验现象和结果进行解释 分析和处理的能力 16 答案 C 解析 试题分析 过程是有氧呼吸的第三阶段 产生的ATP最多 过程是光反应 光能 转化为活跃的化学能储存在ATP和NADPH中 因此A错 过程是暗反应 CO2还可 来自呼吸作用 B错误 过程是有氧呼吸第一 二阶段 第二阶段有水参与 这个 过程产生少量的ATP C正确 给植物浇灌HO HO参与呼吸作用 根细胞会产生C18 O2 由于水分可用于光合作用产生氧气 所以 过程会产生HO D错误 考点 本题考查光合作用与呼吸作用的知识 意在考查能理解所学知识的要点 把握 知识间的内在联系 形成知识的网络结构 能用文字 图表以及数学方式等多种表达 形式准确地描述生物学方面的内容的能力 17 答案 C 解析 试题分析 a点表示只进行呼吸作用 叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 A正确 b点表示光补偿点 光合作用强度与细胞呼吸强度相等 B正确 c点表示光饱和点 当把植物从25 的环境中转移到30 的环境中时 植物呼吸作用增强 a点要上移 由于b点光合作用强度等于呼吸作用强度 所以当呼吸作用增强时 b点要右移 又由 于30 超过了植物光合作用的最适温度 所以植物整体代谢变慢 c点也不会再下移 应当适当往左以及往上移 C错误 当植物缺镁时 光合速率下降 b点将向右移 D 正确 考点 本题考查影响光合作用与呼吸作用因素的知识 意在考查能理解所学知识的 要点 把握知识间的内在联系 能用文字 图表以及数学方式等多种表达形式准确地 描述生物学方面的内容 能运用所学知识与观点 通过比较 分析与综合等方法对某 些生物学问题进行解释 推理 做出合理的判断或得出正确的结论的能力 18 答案 C 解析 试题分析 由图示曲线信息可知 实验条件下 随干旱时间的延长叶片的光合速率呈下降趋势 对比甲 乙图示可知 叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降 由于 2 4 天光合速率下降早于叶绿素含量下降 因此 光合速率的下降不是叶绿素含量下降 引起的 实验条件下 随时间推移 植物缺水严重 叶片失水 气孔关闭 导致 CO2 吸收减少 使光合速率下降 考点 本题考查水份对光合速率影响的知识 意在考查能理解所学知识的要点 把握 知识间的内在联系 能用文字 图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物 学方面的内容的能力 19 答案 C 解析 试题分析 甲图中积累有机物的时间是CG段 有机物积累最多的是G点 两图另AB 段只进行呼吸作用 B点植物干重均低于A点时的干重 A正确 植株有机物总积累量 可用横轴上下曲线围成的有关面积表示 OA段表示细胞呼吸作用量 适当提高温度 可以增加OA的绝对值 B正确 两图中DE表示光合速率逐渐减弱 叶绿体中C3含量 均增加 C错误 甲图中E点光照强 光反应旺盛 叶绿体中的ATP含量较多 D正确 考点 本题考查影响光合作用因素的知识 意在考查能理解所学知识的要点 把握知 识间的内在联系 形成知识的网络结构 能用文字 图表以及数学方式等多种表达形 式准确地描述生物学方面的内容的能力 20 答案 B 解析 试题分析 图甲曲线表示阴生植物的光合速率 阳生植物的曲线与此比较 b点和c点 都向右移 A错 比较各温度下两条曲线的差值 差值越大的净光合作用越大 B正确 f代表叶绿素 C错 用塑料大棚种植蔬菜时 应选用无色的塑料大棚 无色的膜是透 光最多的 其他有色的膜的光照强度都比无色的膜光照强度下降 D错 考点 本题考查影响光合作用的因素及叶绿体色素的知识 意在考查能理解所学知 识的要点 能用文字 图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的 内容 能运用所学知识与观点 通过比较 分析与综合等方法对某些生物学问题进行 解释 推理 做出合理的判断或得出正确的结论的能力 21 答案 B 解析 试题分析 在0 25min期间 CO2含量下降速率减慢 说明光合作用强度都逐渐减少 二氧化碳浓度逐渐降低是由于光合作用不断消耗的结果 影响光合作用强度的主 要因素是CO2含量 实验数据说明 乙植物比甲植物固定CO2的能力强 考点 本题考查光合作用实验分析的知识 意在考查能理解所学知识的要点 把握知 识间的内在联系 能用文字 图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学 方面的内容的能力 22 答案 B 解析 试题分析 根据表中数据 该实验的自变量为CO 2浓度 其他因素都是无关变量 除了光照 温度外 还有很多干扰因素 如实验材料 本身的差异 叶圆片内的原有气体等 该实验中没有考虑自来水也存在CO2 实验中 选取的小叶圆片 分别来自于四株植物 实验材料本身存在的差异 会影响实验结果 制备的叶圆片需放于黑暗处进行饥饿处理 使实验现象更为准确 考点 本题考查探究二氧化碳浓度对光合速率的影响的知识 意在考查能理解所学 知识的要点 把握知识间的内在联系 具备验证简单生物学事实的能力 并能对实验 现象和结果进行解释 分析和处理的能力 23 答案 A 解析 试题分析 a为光反应 产生的O2参与细胞呼吸第三阶段 b为碳反应 场所为叶绿体 基质 c为细胞呼吸 X代表的物质为ATP 从叶绿体的囊状结构移向叶绿体的基质 考点 本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识 意在考查考生理解所学知识要点 24 答案 B 解析 试题分析 图中左为线粒体 右为叶绿体 a e c为CO2 d b f为O2 发生CO2与C5 的结合是在暗反应中 CO2在线粒体中不能变成O2 紫色洋葱鳞片叶细胞没有叶绿 体 故该细胞一定不是 考点 本题考查细胞呼吸与光合作用的知识 意在考查能理解所学知识的要点 把握知识间的内在联系 形成知识的网络结构 能用文字 图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力 25 答案 D 解析 试题分析 A植物的光补偿点和光饱和点都比B植物的低 所以A植物梗适宜在弱光 条件下生长 A正确 光照强度为9klx时 达到B植物的光饱和点 达到光饱和点后 再增加光照强光合速率不再增大 原因是暗反应跟不上光反应 B正确 光照强度为9 klx时 B植物的总光合速率 30 15 45 mg 100cm2叶 小时 C正确 光照强度为3klx 时 A植物固定的CO2量 11 5 5 16 5 mg 100cm2叶 小时 B植物固定的CO2量 1 5 15 30 mg 100cm2叶 小时 光照强度为3klx时 B植物的光合速率 呼吸速率 两 者的差值为30 16 5 13 5 mg 100cm2叶 小时 D错误 考点 本题考查内环境的稳态 意在考查基础知识的理解应用能力 26 答案 C 解析 试题分析 根据图解可知O2释放速率代表光反应速率 虚线 CO2吸收速率代表暗反 应速率 实线 光斑 照射前 有O2释放 说明能进行光合作用 A项错误 光斑 照 射开始后 O2释放速率急剧增大 CO2吸收速率相对较慢 说明光反应和暗反应不是 同步增加的 B项错误 随后O2释放速率明显下降 与CO2吸收速率相当 说明暗反 应对光反应有限制作用 C项正确 AB段 光斑 移开 光照减弱 光反应减弱 最终 导致暗反应也慢慢减弱 D项错误 考点 本题考查影响光合作用的因素 意在考查考生能运用所学知识与观点 通过比 较 分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释 推理 做出合理的判断的能力 27 答案 C 解析 试题分析 根据图1和图2的曲线可知 图1答案最大光合作用速率所需要的光照强度 比图2的光照强度高 说明图1的植物适宜生活在强光照环境 图2代表的植物适宜生 活在较弱光的环境 故A正确 净光合作用速率等于光合作用速率 呼吸作用速率 故B正确 两种植物的呼吸速率不同 主要是由于基因控制 故C错 光照强度为CP时 净光合作用速率为0 说明白天没有有机物的积累 晚上消耗有机物 导致在一昼 夜中植物体的有机物的量在减少 故D正确 考点 本题主要考查光合作用和呼吸作用的过程及应用 意在考查考生能理解所学 知识的要点 把握知识间的内在联系 形成知识的网络结构的能力 28 答案 D 解析 试题分析 根据题意和图示分析可知 在C点 光合作用强度不再随光照强度增强而 增大 而温度随光照强度的增强而升高 细胞呼吸强度仍在增大 所以C点时的光照 强度对植物的生长比D点时的光照强度更为有利 A正确 在白天维持B点时的光照 强度 净光合作用量为0 而夜间古物要进行呼吸作用 所以24小时后同一叶片的干 物质量有所减轻 B正确 在D点时 光照强度已达饱和 导致光合作用不能继续升高 的原因主要是温度和CO2的浓度 C正确 在A点时 光照为0 植物不能进行光合作 用 只能进行呼吸作用 所以植物体内只可以通过呼吸作用合成ATP D错误 故选D 考点 本题考查光合作用的和呼吸作用相关知识 意在考查学生的识图能力和判断 能力 运用所学知识综合分析问题的能力 29 答案 B 解析 试题分析 由图可知 空气经过A B两瓶的过滤 为C瓶提供了O2 植物在C这个不透 光的装置中只能进行呼吸作用 通过而D装置中澄清的石灰水是否变浑浊可测定CO 2是否产生 B瓶中澄清的石灰水滤掉空气中的CO2 减少了实验误差 如果将C瓶中 的植物换成萌发的种子 用此装置可测定萌发的种子呼吸作用能产生CO2 实验现 象是相同的 但若把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩 萌发的种子照样只进行呼 吸作用 而植物既能进行光合作用 又能进行呼吸作用 对比之下 实验结果将不同 B错 故本题选B 考点 本题考查实验探究光合作用和呼吸作用的相关知识 意在考查考生理解所学 知识要点的理解 实验能力以及学会运用生物知识分析问题的能力 30 答案 B 解析 试题分析 光照强度为1 klx时 CO2变化量为正值 说明此时呼吸作用释放的CO2大于光合作用吸收的CO2 光照强度由1 klx到3 klx时 CO2变化量由正值变为负值 说明在1 3 klx某点时 植物净光合作用速度为0 但不一定是2 klx时 光照强度由5 klx增强为7 klx时 CO2变化量最大 说明在这段时间内光合作用逐渐增强 叶肉细胞中C3化合 物合成速率增大 光照强度由8 klx增强为10 klx时 CO2量不变 说明此时光合作用达到最大值 叶绿体中色素的含量是限制植 物光合作用速率的内因之一 故选B 考点 本题考查光合作用的相关知识 意在考查学生理解所学知识的要点 获取信息 以及运用所学知识分析问题 解决问题的能力 31 答案 10分 1 不能 缺少光反应提供的ATP和 H 2分 2 乙 线粒体 S2 细胞外 外界 大气 二氧化碳浓度 3 细胞质基质和线粒体 2分 ATPADP Pi 能量 1分 解析 试题分析 1 如果长期处于黑暗过程中 因为缺少光反应提供的ATP和 H 暗反应 也无法进行 2 图2中的A点只有细胞呼吸作用 产生ATP的场所只有线粒体 有机物的积累 应用对应横坐标以上的区域 故是S2 处于D点时光合作用强度大于呼吸作用强度 物质 氧气的去向是细胞内线粒体 和细胞外 外界 大气 D点后限制光合作用强度的不是光照强度 此时最主要的环 境因素应是二氧化碳浓度 3 根部能进行细胞呼吸 矿质元素吸收直接能源物质是ATP 此时产生ATP的场所 是细胞质基质和线粒体 ATP功能时在酶的作用下产生ADP Pi和能量 考点 本题考查光合作用与呼吸作用相关知识 意在考察考生对知识点的理解掌握 程度 32 答案 9分 每空1分 1 H 线粒体基质 2 曲线2 25 该温度下真正光合速率与呼吸速率的差值最大 或该温度下净光合速率最大 有机物积累量最多 能 3 类胡萝卜素 叶绿素 解析 试题分析 1 物质 是 H 乳酸菌只能进行无氧呼吸 图中有有氧呼吸和无氧呼 吸 其中 有氧呼吸第二阶段 发生在线粒体基质中 有氧呼吸第三阶段 发生在 线粒体内膜上 2 曲线2表示净光合作用 曲线1表示真光合作用 曲线3表示呼吸作 用 最有利于植物生长的温度是25 原因是该温度下净光合速率最大 有机物积累 最多 植物体处于A点时的温度下有有机物积累 原因是在A点时的温度下 真光合 速率大于呼吸速率 3 依据吸收光谱可判断图b中曲线1为类胡萝卜素的 因为类胡 萝卜素主要吸收蓝紫光 2为叶绿素的 因为叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 考点 本题考查光合作用与呼吸作用的相关知识 意在考查用文字 图表等多种表达 形式准确地描述生物学方面的内容 运用所学知识与观点 通过比较 分析与综合等 方法对某些生物学问题进行解释 推理 做出合理的判断或得出正确的结论 33 答案 8分 每空1分 1 6 12 2 CO2浓度 或温度等 3 叶绿体 细胞质基质和线粒体 4 右移 下移 5 上升 b 解析 试题分析 1 依据图1 在关照强度为零时 测得的值为呼吸速率 6 CO2mg 100cm2叶 小时 光照强度为4 klx时 该植物叶片总 真正 光合作用速率 6 CO2mg 100cm2叶 小时 6 CO2mg 100cm2叶 小时 126 CO2mg 100cm2叶 小时 2 由曲线的获得是在 一定浓度的CO2和适当温度 c点以 后影响光合速率的环境因素可能有温度或二氧化碳浓度 3 c点时叶肉细胞既能进 行光合作用又能进行呼吸作用 所以细胞中产生ATP的部位是叶绿体 细胞质基质 和线粒体 4 25 是光合的最适温度 温度升高到30 该温度是细胞呼吸的最适 温度 因而光合速率下降 呼吸速率升高 所以曲线图中b点右移 c点下移 5 植物 叶片从光下移到黑暗处 光反应停止 C3还原速率减弱 二氧化碳固定继续 因而C3 含量升高 图2状态表示光合速率 呼吸速率 对应于图1 的b点 考点 本题考查光合作用与呼吸作用的相关知识 意在考查基础知识的理解应用及 思维 分析 计算能力 34 答案 10分 I 1 光合色素含量下降 胞间CO2浓度降低 2分 光合作用消耗的CO2小于细胞呼吸 释放的CO2 1分 光合色素含量 1分 2 减少 1分 不能 1分 II 1 m3 或m3和n3 1分 2 m3和 n3 1分 3 m1 n1 1分 4 色素含量 酶含量 叶绿体数量等 答出一项即可 1 分 解析 试题分析 根据图示过程中O 6天内 随时间增加 实验组甲图中光合色素的含量逐渐下降 乙图胞间CO2浓度也 逐渐降低 受光合色素和胞间CO2浓度的影响 丙曲线中光合速率也随之下降 光合 色素和胞间CO2浓度主要影响光合速率使之降低 对呼吸速率影响不大 所以乙图 中b曲线上升是由于叶片的呼吸作用放出的CO2大于光合作用消耗的CO2 此时限制 光合作用的主要因素是光合色素含量 6天后光合色素