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初二语文第二单元检测题班级： 姓名： 得分： 一、 基础知识1、加点字注音不正确的一项是（ ）A、谕告y 漂砾l 解剖puB、潜艇qin 黏膜nin 惩罚chngC、丘墟x 中枢sh 开辟pD、妥善tu 家眷jun 沉淀din2、有错别字的一项是（ ）A、臭名昭著 大惊失色 告戒B、执迷不悟 安然无恙 携带C、勃然大怒 此起彼伏 边缘D、改邪归正 姿态万千 废渣3、加点词语解释有误的一项是（ ）A、 地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。文明：具有现代色彩的风俗、习惯等。B、 那里原是不毛之地，现在一片葱茏，俨然成为绿洲。不毛之地：不长草木的地方。C、 那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。预兆：预先露出来的迹象。D、 春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。肆虐：任意干残暴的事情。4、根据句意选择最恰当的关联词（ ） 这样看来，（ ）能充分利用这些水源，我们向沙漠进军，（ ）有收复失地的把握，（ ）能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。A、因为 不是 而是 B、只要 不是 就是C、因为 不是 就是 D、只要 不但 而且5、下列语句内部的顺序被打乱了，正确的语序是（ ） 植物园的任务就是通过植物的引种驯化栽培试验 变低劣品种为优良品种 引进国外优良品种 同时促进植物学的发展 把野生植物变为家生植物 不断扩大植物资源在国民经济建设中的应用 研究国内外的植物A、 B、C、 D、6、对下列各句使用的说明方法判断正确的一项是（ ）A、卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。有史以来，人类就同沙漠不断地斗争。但是从古代的传说和史书的记载看来，过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所并吞。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”一种可以成为“阵地战”然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋；即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。A、打比方 作诠释 分类别 举例子B、作诠释 分类别 打比方 作比较C、分类别 打比方 举例子 作诠释D、举例子 作比较 作诠释 打比方7、下列理解分析有误的一项是（ ）A、向沙漠进军一文采用的主要说明方法是作诠释和举例子。B、看云识天气是一篇事理说明文，它具体生动的介绍了云的形态、变化及云上的光彩同天气的关系，说明了看云可识天气。C、死海不死中写“上帝惩罚那些执迷不悟的人们”，使他们“既没有淡水喝，也没有淡水种庄稼”之类的话是在宣传宗教迷信。D、通过学习秃鹰之死使我们明白在运用各种新技术的时候，千万不能忘记保护环境，要知道：工业污染不但是杀死秃鹰的凶手，而且是杀人的凶手，是毁灭人类和地球的凶手。8、下列说法正确的是（ ）A、 从说明的内容看，说明文可以分为事物说明文和事理说明文。中国石拱桥、苏州园林属于事物说明文，死海不死、向沙漠进军属于事理说明文。B、 为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、画图表、下定义、作诠释、比喻、对比等。C、 说明文要根据说明对象和写作目的选用最佳的说明方法。因此，一篇说明文往往使用一种说明方法，很少综合运用多种说明方法。D、 大自然的文字选自在你周围的事物。作者伊林是俄国著名的自然科学家、科普作家。二、 阅读（一）沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达一百米以上的。沙丘的前进并不是整体移动的。当风速达到每秒五米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在被风面的坡上落下。所以部分沙粒的移动速度虽然相当快，每天可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快，每年不过五米到十米。几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。1、这段文字说明的事理是 。2、这段文字是按照 的逻辑顺序进行说明的。3、本段用“ ”来比喻沙漠进攻的手段，用“ ”比喻风沙袭击的进攻方式，用“ ”比喻沙丘移动的进攻方式。4、这段文字解说事理显得条理清晰，层次分明，这是因为作者运用了 的说明方法。5文中画线的句子使用了什么说明方法？具体说明了什么？答： 6、下面是对文中加点词表达作用的分析，不正确的一项是（ ）A、“刚”限制说明禾苗出土的时间很短。B、“全部”说明被风沙打死的幼苗数量之大。C、“部分”与迎风面沙粒移动情形的说明相照应。D、“常常”、“两三次”表现了农民与风沙作斗争，勤劳勇敢的优秀品质。（二）在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦处，有一个（a）“死海”。远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？这就是“死海”得名的原因吧。然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，自由游弋；即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。真是（b）“死海不死”。传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。据，死海水里含有多种矿物质：有135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起，占死海全部海水质量的23%-25%。这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。1、选文中a、b两处引号的作用分别是：a b 2、依次填入选文处的词语，恰当的一组是（ ）A、 交界 大约 竟能 估计B、 交汇 大概 竟能 估计C、 交界 大概 竟能 统计D、 交汇 大约 还能 统计3、第段中加点的词“这”指代的内容是 4、第段中画线句子的排列顺序是否恰当？为什么？答：5、根据“咸度”、“密度”、“人沉不下去”三者的因果关系，仔细阅读第段后填空。因为 ，所以 ；因为 ，所以 从而人不会被淹死。6、下列对选文分析不恰当的两项是（ ）A、段引出“死海不死”的结论，其中的两个“死”字含义迥异，从不同方面反映了死海的特征。B、第段引用罗马统帅狄杜处决俘虏的传说的目的只是为了增强死海的神奇色彩，激起读者的阅读兴趣。C、第段所用的四个数据都是确数，从不同方面介绍了死海的含盐量，具有科学性。D、死海的生态特征是海中没有鱼虾、水草，海边寸草不生；死海的本质特征是海水的浮力大。E、选文融知识性、科学性、趣味性为一体，由浅入深，由表及里地介绍了死海的特征。（三）每年农历八月十八秋分前后，许多人来到海宁观潮潮水奔腾而来，潮头高度可达3.5米，潮差可达9米。潮汐是一种自然现象。潮水的涨落是海水受月球、太阳的引潮力和地球的自转所产生的离心力共同作用引起的。每年的春分和秋分，地球、月球和太阳三者几乎在一条直线上，月球和太阳对海水的引潮力特别大，水涨得特别高，落得也最低。钱塘江潮如此壮观除了上述原因外，还因钱塘江河口有特定的地理形势和气象水文条件。钱塘江口的入海处即杭州湾。它在地形上是个典型的喇叭河口，越近东海越宽，最宽处达100公里，从杭州湾口的南汇嘴开始，向西大幅度收缩，到澉浦附近狭到30公里，到海宁盐官，江面只有3公里。河口宽，潮水大量涌进，往里，江面突然收狭，潮水相叠，水面升高。加之，在钱塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相逢的沙坎，像门槛一样，起着进一步抬高水面的作用。农历七八月正是钱塘江洪季，水量丰富。江水滚滚东流入海，恰受东南季风推拥上溯的海潮顶托，风起潮涌。潮水和江水叠加，使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌，形成钱塘江潮的奇观。1、“潮头高度可达3.5米，潮差可达9米。”一句运用的说明方法是 。2、“每年的春分和秋分”时，“引潮力特别大”是因为： 3、文中相继列举“100公里”、“30公里”、“3公里”这些数字，是为了具体清楚地说明钱塘河口地理形势有 的特点。4、“澉浦附近的河床底部又有一道南北相逢的沙坎，像门槛一样”这一句中，用“南北”的根据是 。这个句子中运用的说明方法是 。5、“叠”字可以解释为：轮流 配合 一次又一次一层又一层。文中“叠加”的“叠”，其解释应选第 项。6、文末“潮水更加汹涌”的原因是（ ）A、江面束狭，沙坎阻拦 B、水量丰富，海潮顶拖C、江面束狭，海潮顶拖 D、水量丰富，沙坎阻拦7、这段文字中，从“ ”到“ ”的一段文字，说明钱塘