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第一章 基础心理学知识习题一、单项选择题1、心理学是研究(A)的科学。A心理现象发生、发展及活动规律 B除精神病人心理以外的心理现象 C除动物心理以外的心理现象。 D正常成人心理现象2.基础心理学是研究(A)。A正常成人心理现象的心理学基础学科 B人的心理现象的心理学分支 C除动物心理以外的心理现象的心理学 D所有心理现象的学科3.心理现象可分为(A)。A心理过程和人格B认识、情感和意志 C心理过程和个性心理特征D认识、情感、意志和性格4.心理过程包括(A)。A认识、情感和意志B能力、气质和性格 C知、情、意和能力D感觉、知觉记忆和思维5.动物心理的发展经历了(B)个阶段。A2B3 C4D56.动物心理的发展经历了( B )阶段。A感觉、知觉、思维三个 B感觉、知觉和思维萌芽三个 C感觉、知觉、思维萌芽和思维四个 D感觉、知觉、思维萌芽、思维和意识五个7心理反映的特点有(A)。A能动性和主观性B。客观性和反应性 C形象性和抽象性D原则性和灵活性8由于人的心理和行为之间的关系使得我们（A）通过人的行为客观地研究他的心理。A可以B难以 C没法D只能在某些方面9心理学是(D)。A自然科学 B社会科学 C既不是自然科学也不是社会科学 D自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学10科学心理学的创始人是(A)。A冯特B韦伯 C费希纳D艾宾浩斯111879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着(C)。A心理学的研究开始运用实验的方法 B。构造心理学派的诞生 C科学心理学的诞生 D机能主义心理学的诞生 12冯特和铁钦纳是(B)学派的创始人。A格式塔心理B构造心理 C机能主义心理D行为主义13(D)是行为主义学派的主要特点。A分析构成人的心理的基本元素B从整体上研究心理现象 C研究心理在适应环境中的机能D研究刺激和反应之间的关系14(D)心理学被称为心理学的第三势力。A。机能主义B精神分析 C行为主义D人本主义1520世纪60年代发展起来的认知心理学是(B)。A心理学的一个新学派B一心理学研究的新方向 C人本主义心理学的一个分支D生理心理学的一个新的分支16(C)是生理心理学研究的对象。A构成心理的基本元素B信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程 C心理活动的生理基础和脑的机制 D心理在适应环境中的机能17研究心理学必须坚持的原则有(A)。A客观性原则、辩证发展原则和理论联系实际的原则 B客观性原则、辩证发展原则和拟人论原则C客观性原则、还原论原则和发展性原则 D客观和主观相结合的原则、拟人和还原相结合的原则l8心理学的研究除了必须坚持客观性原则、辩证发展原则外，还必须坚持(A)。A理论联系实际的原则B还原论原则 C拟人论原则D。“生物学化原则19心理学研究除了运用一般观察法、调查法和实验法外，还要运用(A)。A个案法B模仿法 C无条件反射法D拟人法20神经元是(A)的基本结构单位。A神经系统B。感觉器官 C运动器官D内脏器官21脑的基本结构单位是(C)。A脑干、间脑、小脑和大脑B-脑神经 C神经元D12对脑神经22神经元是由(A)组成的。A细胞体、树突和轴突B细胞体、细胞核和神经纤维 C细胞、突起和纤维D细胞核、突起23神经元具有(A)的功能。A接受刺激、传递信息和整合信息 B产生感觉、引起运动 C接受刺激弋传入刺激和传出刺激 D传入刺激、产生感觉、引起运动24神经元可分为(C)等几种。A感觉神经元、运动神经元和思维神经元 B传入神经元、传出神经元和整合神经元C感觉神经元、运动神经元和中间神经元 D视觉神经元、听觉神经元、嗅觉神经元和味觉神经元25神经系统是由(A)构成的。A中枢神经系统和外周神经系统B感觉神经、运动神经和大脑 C脊髓和大脑D脑干、间脑、小脑和大脑26外周神经系统可分为(B)。A交感神经和副交感神经 C脑神经和自主神经系统 B躯体神经系统和自主神经系统 D脊神经和自主神经系统27自主神经又叫(C)。A感觉神经B运动神经 C植物神经D联合神经28中枢神经系统是由(B)组成的。A小脑和大脑B脊髓和大脑 C脑干、间脑、小脑和大脑D小脑和大脑皮层29大脑是由(A)构成的。A脑干、间脑、小脑和端脑B延脑、桥脑和中脑 C脑干和端脑D延脑、桥脑、中脑和端脑30脑干包括( C )。A桥脑、下丘脑和中脑B延髓、中脑和下丘脑 C延脑、桥脑和中脑D桥脑、丘脑和下丘脑31网状结构是(A)。A调节睡眠与觉醒的神经结构B呼吸与心跳的中枢 C皮层下较高级的感觉中枢D调节全身运动平衡的中枢32丘脑是(C)。A调节睡眠与觉醒的神经结构B调节自主神经系统活动的中枢C皮层下较高级的感觉中枢D皮层下较高级的运动中枢33皮层下较高级的感觉中枢位于(B)。A网状结构B丘脑 C下丘脑D小脑 34下丘脑是(C)。A皮层下较高级的感觉中枢B皮层下调节呼吸与心跳的中枢C调节自主神经系统活动的中枢D调节睡眠与觉醒的神经结构35皮层下调节自主神经系统活动的中枢位于(C)。A脑干B丘脑 C下丘脑D小脑36以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为(C)等组成部分。A大脑皮层感觉区和大脑皮层运动区B大脑皮层感觉区、大脑皮层运动区和大脑皮层联合区C额叶、顶叶、枕叶和颞叶 D额叶、顶叶、枕叶和旁叶37大脑皮层感觉中枢包括(A)。A视觉中枢、听觉中枢和躯体感觉中枢 B中央前回、中央后回、源上回和枕极 C言语听觉中枢、言语视觉中枢和躯体感觉中枢 D视觉中枢、听觉中枢、嗅觉中枢、味觉中枢和言语中枢38中央后回是(A)。A躯体感觉中枢B躯体运动中枢 C视觉中枢D听觉中枢39大脑皮层躯体运动中枢位于(A)。A中央前回B中央后回 C颞上回D枕极40中央前回是大脑皮层(B)。A躯体感觉中枢B躯体运动中枢 C视觉中枢D听觉中枢 41对一般人来说，大脑两半球的功能左右是(B)。A对称的B不对称的 C左半球优于右半球D右半球优于左半球42大脑两半球(C) A解剖结构对称，功能也对称 B解剖结构对称的功能就对称，解剖结构不对称的功能就不对称C解剖结构对称，但功能不对称 D解剖结构不对称，所以功能也不对称43对一般人来说，大脑两半球的功能表现为(D)。A左半球空间知觉占优势B右半球言语功能占优势 C左半球形象思维占优势D左半球言语功能占优势44对一般人来说，言语功能占优势的半球在(A)。 A左半球B右半球 C左右半球没有区别D有人在左半球，有人在右半球451860年(A)发现右利手的人左半球言语功能占优势。A布洛卡B罗杰斯佩里 C巴甫洛夫D艾宾浩斯461860年法国医生布洛卡发现了(A)。A运动性言语中枢B听觉性言语中枢 C视觉性言语中枢D书写性言语中枢47用“割裂脑”实验证明了，对右利手的人来说左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势的神经生理学家是(B)。A布洛卡B罗杰斯佩里 C巴甫洛夫D艾宾浩斯 48罗杰斯佩里所做的“割裂脑”实验证明了(C)。 A右利手的人的左半球能形成经典条件反射，右半球能形成操作条件反射B右利手的人的左半球能形成操作条件反射，右半球能形成经典条件反射C对右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势；右半球空间知觉占优势D对右利手的人来说，他的右半球言语功能占优势；左半球空间知觉占优势49高级神经活动反射学说的创始人是(A)。A巴甫洛夫B。冯特 C桑代克和斯金纳D罗杰斯佩里50巴甫洛夫通过实验研究创立了(A)。A高级神经活动反射学说B操作性条件反射学说 C大脑两半球功能不对称性学说D反射学说51巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程是(C)。A。无条件反射B条件反射 C兴奋和抑制D静息和活动52(D)是指有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。A兴奋B抑制 C反馈D反射53反射是指(A)。A有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答B。由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成的神经通路C把活动结果返回传到神经中枢，从而更有效地调节效应器活动的过程D有机体对内外环境刺激做出的规律性回答54动物和人生而具有，不学而会的反射叫(D)。A反射B反馈 C条件反射D无条件反射55。条件反射是(B)。A动物和人生而具有，不学而会的反射 B个体通过模仿、学习而形成的反射C人所独有的反射活动 D把活动结果返回传到神经中枢，从而更有效地调节效应器活动的过程56吃酸梅流口水是(B)。A条件反射B。无条件反射 C属于第一信号系统的活动D属于第二信号系统的活动57巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律除神经过程的相互诱导规律、扩散和集中规律以及条件反射的抑制规律外：还有(D)。A无条件反射和条件反射B两种信号系统 C经典条件反射和操作条件反射D动力定型 58一种神经过程进行而引起另一种神经过程出现的现象叫(C)。A神经过程的扩散B神经过程的泛化 C相互诱导D动力定型59动力定型是指(D)。 A兴奋和抑制的相互诱导 B一种神经过程进行而引起另一种神经过程出现的现象C强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象 D大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统60感觉是指(A)。 A人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映 B人脑对客观事物个别属性的反映C人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映 D过去的经验在头脑中的反映61。按照刺激的来源可把感觉分为(B)。A视觉和听觉 B外部感觉和内部感觉 C视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉 D运动觉、平衡觉和机体觉 62感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫(B)。A感觉B感受性 C感觉阈限D最小可觉差63感受性与感觉阈限之间的关系是(D)。A常数关系B对数关系 C。正比关系D反比关系64刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫(B)。A最小可觉差B感觉阈限 C差别闽限D差别感觉阈限65韦伯定律可以表示为(B)。AS=K GrBII=K C心理量和刺激的物理量的对数成正比 D心理量是刺激的物理量的幂函数66费希纳定律可以表示为(A)。A S=K Gr BII=KC差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数D心理量是刺激的物理量的幂函数67在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫(A)。A感觉适应B感觉后像 C感觉比D联觉68对光适应是(A)。A在强光作用下视觉感觉阈限迅速提高的过程 B在强光作用下视觉感受性迅速提高的过程C；在强光作用下视觉的差别感受性提高的过程 D在强光作用下视觉的差别阈限迅速降低的过程69对暗适应是(A)。 A在暗环境中视觉感受性不断提高的过程 B。在暗环境中视觉感受性不断降低的过程C在暗环境中视觉感觉阈限不断提高的过程 D。在暗环境中视觉的差别阈限不断提高的过程70为了保护对暗适应(B)。A最好戴上一个墨镜 B只要戴上一个红色的眼镜就可以 C戴上一个蓝色的眼镜就可以 D戴上一个彩色的眼镜就可以 71红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的后象，这叫(B)。A正后象B负后象 C明度对比D彩色对比72(D)叫联觉。A在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象 B外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象C不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象 D一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象73。视觉的适宜刺激是波长在(C)之间的电磁波。 A1 O纳米100纳米B80纳米280纳米 C380纳米780纳米D800纳米1200纳米74视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是(A)。A锥体细胞和杆体细胞B感觉细胞和联络细胞 C中央窝细胞和边缘细胞D科蒂氏细胞和前庭细胞,75。位于中央窝上的视觉神经细胞是(D)。A中央窝细胞B边缘细胞 C杆体细胞D锥体细胞76按照色觉异常的程度可把色觉异常分为(D)。A完全色弱和部分色弱B红黄色弱和蓝绿色弱 C红绿色盲和黄蓝色盲D色弱、部分色盲和全色盲77色觉异常的遗传途径大多数是由(C)。A色觉异常的母亲传给儿子的B外祖母通过母亲传给外孙的 C外祖父通过母亲传给外孙的D色觉异常的父亲传给儿子的78听觉的适宜刺激是(A)范围内的空气振动。A16Hz20000HzB20Hz5000Hz C1000Hz 4000HzD200Hz20000Hz79人耳对(B)范围内声音的感受性和耐受性都比较高。A100Hz1000HzB1000Hz4000Hz C5000Hz10000HzD10000Hz15000Hz80老年人听觉感受性降低的特点是(C)。A首先丧失对低频声音的听觉 B首先丧失对中频声音的听觉 C首先丧失对高频声音的听觉 D首先丧失对低频和高频两端声音的听觉8 1科蒂氏器官是(A)的感受器。A听觉B嗅觉 C味觉D振动觉82听觉的感受器是(C)。 A三个半规管B听神经 C内耳的科蒂氏器官D颞叶的颞上回83声音的基本特性是(D)。A音调和响度B响度和音色 C音调和音色D音调、响度和音色84(C)决定了声音的音色。A声波的频率B声波的振幅 C声波的波形D声波的变化85嗅觉适宜刺激的一个主要特性是(D)。A有色彩B有振动 C能溶解D具有挥发性86(C)是嗅觉的感受器。A前庭器官B科蒂氏器官 C鼻腔上膜的嗅细胞D半规管87嗅觉适宜刺激必须具有挥发性，是因为(A)。A嗅觉器官位于鼻腔上膜 B具有挥发性的物质才有气味C嗅觉器官位于鼻腔下膜 D具有挥发性的物质才能作用于科蒂氏器官88能溶于液体的物质是(C)觉适宜刺激的主要特点。A听B嗅 C味D触89基本的味觉有(A)。 A成、甜、苦、酸B酸、甜、苦、辣 C甜、咸、麻、辣D酥、脆、甜、成90味觉的感受器是(A)。A味蕾B科蒂氏器官 C。半规管D前庭器官91皮肤感觉实际上包括(D)。A触觉、压觉、振动觉、运动觉、痛觉 B触觉、振动觉、平衡觉和痛觉C振动觉、运动觉、温觉、冷觉和痛觉 D触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉92生理零度是指(A)。A皮肤表面的温度B37 C365D正常的体温93平衡觉的感受器是(B)。A内耳的耳蜗B。内耳的前庭器官 C。科蒂氏器官D游离的神经末梢94。内耳的前庭器官是(A)的感受器。A。平衡觉B运动觉 C。机体觉D触压觉95运动觉又叫(A)。A动觉B机体觉 C平衡觉D似动96内脏感觉包括(A)等感觉。A饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性 B平衡觉、运动觉和疼痛C饥饿、触压、振动、渴和疼痛 D饱胀弋渴、窒息、疲劳、便意97内脏器官的活动处于正常状态时，（A）A引不起内脏感觉B引起不太强的内脏感觉 C引起节律性的内脏感觉D引起忽强忽弱的内脏感觉98。痛觉感受器(A)。A分布在全身所有的组织中B只存在于皮肤中 C只存在于外部感觉中D不存在于内脏器官中99痛觉的生物学意义在于(D)。A它可以增强一个人的意志力 C它能使我们更快地适应环境D它对机体具有保护性的作用 B它使我们感到生活的真实100(B)是指直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。A感觉B知觉 C记忆D思维101知觉是指(B)。A。人脑对直接作用于感觉器官的客现事物个别属性的反映B直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映C人脑对客观事物间接的、概括的反映 D过去的经验在头脑中的反映102知觉的基本特性有(A)。A整体性、选择性、恒常性、理解性、B强直观性、间接性、恒常性、概括性C直观性、整体性、可操作性、间接性 D逼真性、可操作性、选择性、理解性103。把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫知觉的(B)。A完整性B整体性 C选择性D理解性 104。知觉包括(A)等多种。 A空间知觉、时间知觉、运动知觉和错觉 B平衡觉、运动觉、机体觉和痛觉C。空间知觉、深度知觉、平面知觉和错觉 D平衡觉、运动党、视知觉和错觉105。空间知觉包括(C)A距离知觉、似动知觉、深度知觉和立体知觉 B。运动知觉、远近知觉、距离知觉和实体知觉 C大小知觉、形状知觉、距离知觉和方位知觉 D平衡知觉、运动知觉、似动知觉和错觉106深度知觉产生的主要线索是(D)。 A线条或空气的透视作用B眼睛的调节作用 C双眼视轴的辐合作用D。双眼视差107对物质现象的延续性和顺序性的反映叫(B)。A运动知觉B时间知觉 C似动知觉D方位知觉 108机体生理节律所引起的人的行为节律性的变化叫(C)。A生物反馈B生物节律 C。生物钟D生物链109对物体在空间中的位移所产生的知觉叫(D)。A似动知觉B。时间知觉 C空间知觉D运动知觉110对物体( C)所产生的知觉叫运动知觉。A空商特性B延续性和J顿序性 C在空间中的位移D距离和方位特性111似动现象(B)。A是指物体在空间中位移而被知觉为运动的现象 B是指物体在空间中并没有位移却被知觉为运动的现象C又叫双眼视差 D又叫知觉的理解性112(A)是指在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。A错觉B梦 C无意识D幻觉113错觉一般按照(B)等所形成的错觉来分类。A线段、面积、方向、面孔识别、记忆的准确性 B线段长短、线段方向、面积大小、不同感觉道相互作用C线段、面积、图形、方向、方位、形重、视听、螺旋 D感觉、知觉、思维的特点和意志的品质114(A)是指过去的经验在头脑中的反映。A记忆B享己忆 C再认D回忆115记忆按其内容可分为(A)。A形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆五种 B感觉记忆、知觉记忆、形象记忆、抽象记忆、意义记忆五种。C感觉记忆、短时记忆和长时记忆三种 D内隐记忆和外显记忆两种 116对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（C)。A语言记忆B意义记忆 C语义记忆D内隐记忆117识记、保持、回忆和再认是记忆过程的(A)。A四个基本环节B三个基本环节 C三个基本系统D四个基本系统118记忆过程的四个基本环节是(C)。A保持、回忆、遗忘B再认、回忆、遗忘C识记、保持、回忆和再认D保持、记忆、遗忘119对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫(B)。A无意识B遗忘C幻想D幻觉120对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是(B)。A冯特B艾宾浩斯C韦伯D费希纳121艾宾浩斯是(B)。 A格式塔心理学派的创始人B对记忆和遗忘进行实验研究的创始人C心理物理学的创始人D最早用部分报告法实验证明存在着瞬时记忆的心理学家122遗忘的进程是(B)。A先慢后快B先快后慢C倒U型曲线DU型曲线123(A)是指过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。A表象B想象C再造想象D再认124表象具有(D)。 A直观形象性、片断不稳定性和可操作性B抽象性、概括性和稳定性 C直现性、概括性和片断性 D直现形象性、片断不稳定性、可操作性和概括性125表象的形象在头脑中可以放大、缩小、翻转的特性叫表象的(C)。A翻转性B运动性C可操作性D灵活性126表象可以为想象提供素材是因为表象具有(C)。A直现形象性 B片断不稳定性C可操作性 D概括性127信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分(D)的标准。A记忆过程B思维活动C图像记忆和声象记忆D三个记忆系统128瞬时记忆保存的时间一般在(A)秒钟以内。A1B5C10D1 5129短时记忆的信息( A)。A是可以被意识到的B是不被意识到的C经复述可以被意识到D1分钟以后可以被意识到130语言文字的材料在短时记忆中多是(D)的编码。A形象B抽象C视觉D听觉131短时记忆的容量是(C)。 A、无限的B9个以上的项目C72D无法测量的术132长时记忆的编码有(B)。A形象编码和抽象编码B语义编码和形象编码C图像记忆编码和声象记忆编码D图像记忆编码和语音编码133长时记忆的容量是(C)。A9比特20比特B72C无限的D因人而异的134长时记忆遗忘的主要原因是(C)。A功能固定性的作用B原型启发的作用C自然衰退或干扰D思维的定势135干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为（A）A前摄抑制和倒摄抑制两种B前干扰和后干扰两种C前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制三种D前干扰、中干扰和后干扰三种136先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫(A)。A前摄抑制B倒摄抑制C前干扰D后干扰137记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫(A)。A系列位置效应 B前摄抑制C。倒摄抑制 D记忆顺序效应138系列位置效应表现为(D)。 A开头位置的材料记得好B中间位置的材料记得好C后边位置的材料记得好 D两头的材料比中间位置的材料记得好139(B)是指人脑对客观事物间接的、概括的反映。A表象B思维C语言D言语140思维反映的是(C)。A过去的经验B过去感知过的事物的形象C事物之间的内在联系D人的愿望141思维的智力操作过程的基本形式有(A)。A分析与综合、抽象与概括B形成概念和进行问题解决C进行辐合思维和发散思维D进行形象思维和抽象思维142分析与综合、抽象与概括是(A)。A思维的智力操作过程的基本形式B概念形成的过程的基本形式C问题解决的基本形式D决策的基本形式143把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维(C)。A探索答案的方向的不同划分的B是否具有创造性划分的C的形态划分的D的内容划分的144按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫(C)。A形象思维B抽象思维C辐合思维D。发散思维145沿着不同的方向探索问题答案的思维叫(B)。A辐合思维B发散思维C直觉思维D创造性思维146概念所包含的事物的本质属性称为概念的(A)。A内涵B外延C本质D含义147概念所包含的个体叫概念的(B)。A内涵 B外延C范围 D广度148在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫（B）A概念形成B问题解决C发散思维D创造思维149已有的知识经验对解决新问题的影响叫(A)。A。迁移B干扰C抑制D启发150会骑自行车有助于学骑摩托车是(B)。A系列位置效应B正迁移C负迁移D技能学习151从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫(B)。A技能学习B原型启发C灵感D顿悟152从事某种活动前的心理准备状态叫(B)。A思想准备B定势C问题解决的策略D动力定型153算法策略和启发式策略是(A)。A通用的问题解决策略B解决数学问题的策略C制作人工概念的办法D形象思维的具体策略154启发式策略就是(A)。A运用已有经验，在问题空间中只做少量搜索就能达到问题解决的一种方法B把所有能够解决问题的方法都一一加以尝试，从而达到问题解决的策略C我的东西可能放在家中的抽屉里了，我一个一个抽屉翻找解决问题的策略D一种很笨但能保证问题解决的策略 155人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫(D)。A符号系统B内部言语C语言D言语156言语活动的形式有(B)。A人工言语与自然言语B外部言语和内部言语C方言和普通话D身体言语和口头言语157用来支持思维活动进行的不出声的言语叫(C)。A默读语言B外部言语C内部言语D背诵言语158(A)叫内部言语。A甩来支持思维活动进行的不出声的言语B用来进行交际的言语C用表情或身体姿势表示的言语 D一个人讲演的独白言语159威尔尼克中枢又叫(D)。A言语运动中枢B视觉性言语中枢C书写性言语中枢D听觉性言语中枢160布洛卡中枢受到损伤将会发生(A)。 A表达性失语症B接受性失语症C失读症D失写症161视觉性言语中枢受到损伤的病人(D)。A不能写字、画B听不懂别人说的话C说话发生了困难D理解字词的含义发生了困难162对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程叫(D)。A创造性思维B理想C表象D想象 163想象是(A)。A对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程B人脑对客观事物间接的、概括的反映 C认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程D人在觉醒状态下的觉知164想象可以分为(A)。A无意想象和有意想象B梦和幻觉C理想和空想D积极想象和消极想象165(A)是指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。A幻想B幻觉C梦D妄想166(A)是指在觉醒状态下的觉知。 A意识B注意C认识D知觉167(A)指指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。A无意识B个性C情感D意识l68无意识包括(C)。A心理活动不能很好地选择某些对象而舍弃另一些对象B心理活动不能全神贯注地聚焦在所选择对象上C无意识的行为和对刺激的无意识D无意识记和无意想象169根据脑电波的变化，可以将睡眠分为(B)个阶段。A3 B4C5 D6170在睡眠状态下脑电波主要是频率较低、波幅较高的(D)。A仪波B13波C1波D波171梦境在(D)开始出现。 A睡眠初期B睡眠中期C睡眠晚期D快速眼动睡眠阶段172生物节律是指以(B)小时为单位表现出来的机体活动一贯的、规律性的变化模式。A1 2B24C48D72173生物节律是指以24小时为单位所表现出来的(C)。A情绪变化规律B体力变化规律C机体活动的一贯的、规律性的变化模式D机体内脏器官生理活动变化的过程174梦(D)。A是影响身体健康的一种现象B的情景具有连续性C的内容具有显著的情绪性D是一种正常的生理和心理现象175(B)是指心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。A认知B注意C意志D想象176注意是一种(A)。A心理状态B心理过程C认识过程D认知过程177(D)不是一种心理过程。A知觉B记忆C思维D注意178注意可分为(B)。A无意潭意、有意注意、不随意注意B无意注意、有意注意、有意后注意C随意注意、不随意注意、有意注意 D无意注意、有意后注意、随意后注意 179既有目的又无需意志努力的注意叫(D)。A无意注意B有意注意C不随意注意D有意后注意180按照任务的要求，注意从一个对象转移到另一个对象上去的现象叫(C)。A注意的分散B。注意的动摇 C注意的转移D注意的分配181在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫(C)。A注意的周期B生物节律C注意的动摇D注意的循环182注意的起伏又叫(B)。A注意的周期B注意的动摇 C注意的循环D注意的节律183注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象叫( D)。A注意的转移B注意的稳定性 C注意的范围D注意的分散184在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是(C)。A注意的转移B注意的分散C注意的分配D注意的动摇185需要是(D)。A顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件B人对客观外界事物的态度的体验 C激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力D对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求186就满足需要的对象而言，可把需要分为(B)。A自然需要和社会需要B。物质需要和精神需要C兴趣和爱好D生理需要和安全需要187(B)是指激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。A需要 B。动机C意志 D情绪188由生理需要引起的，推动个体进入恢复机体内部平衡的唤醒状态叫(A)。A内驱力B诱因C情绪D兴趣189能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫(B )。A内驱力B诱因C需要D爱好190动机和行为的关系表现为（A）A同一行为可以由不同动机引起B同一行为必须由同一动机引起 C同一行为必须由不同动机引起D不同行为必须由不同动机引起191按照需要产生的根源，可把动机划分为(A)。A生理性动机和社会性动机B有意识动机和无意识动机C内在动机和外在动机D。原始动机和习得动机192按照是否能意识到自己活动的动机，可把动机区分为(B)。A生理性动机和社会性动机B。有意识动机和无意识动机C内在动机和外在动机D原始动机和习得动机193定势往往是一种(B)。A有意识动机B。无意识动机C内在动机D习得动机194人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫(A)。A兴趣B情绪C态度D爱好195当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时便成了(C)。A中心兴趣B直接兴趣C爱好D癖好196马斯洛的需要层次理论把需要分为(A)。A生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要B自然需要、社会需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要C生理需要、安全需要、人际交往的需要、学习的需要、自我实现的需要D生理需要、安全需要、爱和归属的需要Y尊重的需要、为他人月良务的需要197马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为(C)。A生长需要B获得性需要C缺失性需要D基础性需要198(D)是指人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。A安全的需要B爱和归属的需要C尊重的需要D自我实现的需要199马斯洛认为，自我实现境界是(C)。A每个人都能达到的B大多数人都能达到的C少数人能够达到的D没有人能够达到的200在马斯洛的需要层次理论中，直接关系到个体生存的需要叫(A)。A缺失性需要B生长需要 C社会性需要D自我实现的需要201在马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要叫( D )。A缺失性需要B生长需要C社会性需要D自我实现的需要202(A)是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映A情绪和情感B动机C人格D需要203情绪变化的外部表现模式叫(D )。A激情B表征C应激D表情204表情是指(A)。A情绪变化的外部表现模式B情绪变化的维度C情绪的状态D情绪的不同种类205表情包括(B)。A面部表情、动作表情和言语表情B面部表情、身段表情和言语表情C外部表情和内部表情D音调表情、节奏表情和速度表情206表情的产生(C)。 A是先天遗传的结果 B是后天学习得来的C既有先天的，又有后天学习模仿的成分D是在人身上建立条件反射的结果207关于表情，下列说法中正确的是(D)。A全人类都是共同的B不同文化背景下的人是完全不同的C人人都不同的D有一些是全人类都共同的，有一些是不同文化背景下的人有差异的208积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有( C )。A适应功能B动机功能C组织功能D信号功能209詹姆斯一兰格情绪外周理论认为(D)。A情绪的生理机制不在外周而在中枢神经系统的丘脑B认知在情绪的发生中起着决定的作用C情绪与动机有密切的联系D情绪是对身体变化的知觉210情绪和情感变化的维度包括(A)。A动力性、激动度、强度和紧张度B积极性、消极性、强和弱的程度C增力性、减力性l、饱和度和外显度D兴奋性、激动性、外显度和内隐度211情绪和情感变化的维度是指(D)。A对情绪种类的度量 B对情绪和情感状态的度量 C对情感种类的度量 D对情绪和情感固有特征的度量 212有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感（A）A具有两极对立的特性B具有不可调和的特性C的两极是不相容的D的两极是绝对对立的213情绪的基本表现形式有(D)。A激动和平静B高兴与悲哀C喜、怒、哀、乐D快乐、愤怒、悲哀和恐惧214近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为(A)。A情绪的基本表现形式B情绪状态的基本形式C复合情绪的不同种类D情绪和情感变化的几种维度 215按情绪发生的速度、强度和持续时间对情绪的划分叫(C)。A基本情绪B复合情绪C情绪状态D情感的种类216按情绪状态可把情绪分为(A)。A心境、激情、应激B基本情绪和复合情绪C道德感、理智感和美感D快乐、愤怒、悲哀和恐惧217情感可分为(A)。A道德感、理智感和美感B心境、激情、应激C快乐、愤怒、悲哀和恐惧D基本情绪和复合情绪218道德感、理智感和美感是对(B)的分类。，A情绪 B情感C基本情绪 D情绪状态219(B)是指有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。 A冲突B意志C能力D动机220意志行为的基本阶段分为(A)。A准备阶段和执行阶段B初始阶段和结果阶段C酝酿阶段和行动阶段D行动阶段和完成阶段221意志行为准备阶段的主要任务是(A)。A在思想上确立行动目的，选择行动的方案B克服那些妨碍达到既定目标的动机和行为C不断审视行动计划D