凼底乡中心小学近期发展规划[1].doc

肖庄小学近、中期发展规划根据邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示，根据江总书记“三个代表”的重要思想和国务院关于基础教育改革与发展的决定、面向21世纪教育振兴行动计划的精神，我校在今后五年内以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，努力把我校建成现代化、个性化的市级示范性学校。二、指导思想以党的十七大精神为指针，高举邓小平理论的伟大旗帜，忠实实践“三个代表”重要思想，解放思想，实事求是，深化改革，与时俱进，坚持教育要面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以全面提升学校办学理念为发展目标，走内涵性发展与外延性发展相结合之路，不断提高学校的教育质量和办学效益，构建新优势，赢得新发展，形成学校管理有特点，办学有特色，学生有特长的办学机制，为实现区域性大都市跨越式发展，为城区经济建设腾飞提供人才储备和智力支持打好坚实的基础。三、办学新思路1、办学目标：今年，我校创新的提出了“依法治校、质量强校、特色兴校”地办学目标。2、办学理念： “真情关爱孩子，努力提升质量，创新学校发展”3、教师素质学历合格100%，专科学历70%以上，本科学历20%以上，市级骨干教师5名以上，省级骨干教师2名以上，省级论文不少于20篇，国家级论文不少于10篇。4、教育目标合格率100%，优秀率80%以上，“四小”作品冲出零陵，直进湖南，各类活动项项参加，级级有奖。5、校园建设绿化、美化、净化、标准化。四、具体内容及措施(一)以德立校，全面提升人文素养水平，要在办学过程中突出德育的核心作用，确立 成才，先成人的思想，充分发挥德育在全面实施素质教育中的灵魂作用。落实以德治校，以德立人，以德树人的德育工作方略。1、德育特色思路：诚信、友善、智慧、整洁。2、以养成教育为主线，以实践活动为载体，突出德育工作的主体性、实效性，突出道德教育的六大纲目：第一，忠党爱国，信守不渝的忠贞教育；第二，孝敬父母，尊敬长上的伦理教育；第三，“天下兴亡，我的责任”的积极负责的教育；第四，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的养成教育，第五，吃中国饭，说中国话，诵读中华精典名篇的中华传统文化教育；第六，为国家而求学问，为社会分工而学技能的利他、利群观念的教育。以养成教育为主线，重点培养学生在校园的日常生活中做到“行为规范十个好”，即说好话，上好课，写好字，行好礼，做好操，扫好地，护好墙，走好路，吃好饭，乘好车。3、全面实施公民道德建设实施纲要的公民道德基本行为规范，以“诚恒”的校园精神鼓励学生不断进取向上，让学生在学校德育教育过程中逐步养成一个诚实的人，一个与人为善的人，一个聪明高尚的人，一个身心健康的人，一个对社会负责的人。(二)科研兴校，全面提升素质教育水平。1、课程改革要迈上新台阶。一是高度重视，扎实做好课程改革进程的综合培训、研究、教学、指导、交流、总结等工作，确保“课改”的顺利实施；二是加大力度开设好综合实践课，全面提高学生的素质和能力；三是试行长短课结合，双语教学结合；四是着力研究教法、学法的改革，努力实现课堂教学改革的素质化，达到“教育质量，优良课率”的教育思想，教学过程的内涵发展。2、全面提高教学质量。期末素质教育测试检测，小学各年级语数双科合格率98%以上，优秀率45%以上，英语合格率，三、四、五、六年级95%，学生个人的体育综合检测合格，艺术课和综合实践课等要达到学生接受知识的最大限度。（三）超前发展，全面提升现代教育水平1、基础教育保持领先水平。小学入学率、巩固率、普及率、毕业率达100%，残疾儿童入学率达100%。2、加强学校实验室建设，开好开足实验课，做好实验报告和记录，确保学生有充分的时间实际操作，养成良好的操作实践探究的习惯。3、信息技术课容量要大，要宽，依据课程但又超越课程，以现代人的理念，现代人的教学方式，把信息技术课上成掌握知识、收集信息、传递信息的平台，为学生的发展营造掌握现代信息技术的空间。（四）以人为本，全面提升教师队伍建设水平1、建设好一个领导班子。一是校长是一校之长，是法人代表，是老师的老师，是学生的朋友。必须身先士卒，垂范笃行，解放思想，更新观念，拓展思路，与时俱进，做学校管理的“先行者”，教育改革的“领头羊”，创建名校的“排头兵”，敢于超越自我，“为了未来的教育”，努力做到“定位高，思路宽，形式活”，把学校办成特色鲜明、绚丽多姿、社会满意的一流学校，二是副校长是通过公开竞争上岗的形式，年轻有为，有思路、有水平、敢想敢干，要让她们在不断的磨砺当中滚爬翻打，形成能力，施展才华。二是建设好中层班子，要给他们有一套明确的工作目标，一条清晰的工作思路，一种奋发向上的激励机制。把班子建设成为率先垂范，开拓进取的领路人。2、优化好一支教师队伍。实施“以诚立业，以质立教”的师德建设工程，大力弘扬“诚实守信，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，廉洁从教”的职业道德精神，育人至上，每位教师要具备“四有”。即有情：具有爱事业、爱学生、爱所有学生，爱科研的情感；有功：具有较过硬的教学和科研基本功；有技：掌握基本的开展科研的方法和手段，有形：年轻化、职称高、学历高、师表形象好。努力提高教师的学历层次。3、塑造个性化教师。学校教学质量的高低，除了有一套科学的管理和科学的决策以外，最重要的是教师的质量。教师要张扬个性，时代呼唤个性化教师，已成为当前课改的需要。所以，学校培训的重点是培养一批人格魅力，