提炼办学理念锻铸学校品牌的灵魂.pdf

提炼办学理念 锻铸学校品牌的灵魂 2009 年 03 月 29 日 星期日 07 57 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 学校要发展 首先必须对现状有一个清醒客观的估计 对学校 的发展有一个合乎实际而科学发展的展望 定位是生命 我们常说 定位决定地位 思路决定出路 没有定 位一定没有地位 如今不光学校在找定位 城市 区域 企业都在找定位 比如上 海的南京路 过去是 中华购物第一街 上海有 3 条著名的路 四 川路是上海老百姓购物的 东西很便宜 广告是 看看走走其他路 买卖请到四川路 淮海路是高端消费的场所 到那里购物的是三批人 一批白骨精 白领 骨干 精英 二批蛋白质 笨蛋 白痴 神经质 三批月光女人 每月钱都花光的女人 南京路是专门给江浙和周边农 村人买东西的 但随着经济的发展 现在南京路能买到的东西 家门 口都能买到 何苦到南京路去 于是南京路就要调整定位 一分为三 东面旅游区 中间步行街休闲区 西边高端购物区 如果不调整 就 会成为下一个深圳的沙头角 十多年前 到深圳的人必到沙头角 现 在再也没人去了 因为它的定位没调整 被淘汰了 办学也是一样 一定要找准学校的定位 弄清学校的核心竞争力是什么 学校的优势 在哪里 然后才知道怎么来确定学校的办学理念和发展思路 学校定位最终要体现出学校的价值观 即学校向社会承诺 以 什么思想为指导 通过什么途径 将学生培养成怎样的人 无论是等 级学校也好 千强 学校也好 品牌学校也好 国家名校也好 那 都是学校形象的一种标识 育什么人 怎样育人才是最根本的内核 办学理念一定要凸显这一内核 因此可以说 确立期待定位与确立办 学理念是同一事物的两个侧面 一 定位呼唤理念 理念或者说宗旨 目标 理想 信念 说的是以共同利益集结起 来的群体对其所从事工作的共同追求和期许 通常表现为对共同事业 的认识和希望达到的程度 具体到学校 就叫做 办学理念 理念是一个系统 举凡定位 形象 战略 愿景 都是这个系统 的子项 子项目拱卫指导思想 这个指导思想可能是独立的一句话 可能与校训合二而一 再由校训延伸出师训 生训 有的学校称为 教 风 学风 甚至把 校训 叫成 校风 我们认为 风 没 有 训 的外延那么宽 内蕴也不及 训 那么丰富 指导思想和校训居第一层次 师训 生训为第二层次 它们共同 代表办学理念的中心思想 称为主题词 人们通常说 办学理念 往往指称这一内容 为着叙述的方便 我们也在 理念 这个框内着 重谈主题词 但必须说明 所谓理念 决非孤零零的那些短语 那几 十个字 因为 如果仅仅为着赶时髦 从流行语中抓出几个组合一番 制成标语 悬挂起来 其实是毫无意义的 理念不能搞 均码 只能 量身定做 因为这样才能真正凸显学 校的本质特征和传统精神 从而区别于其它 身材 理念的主题词要使用 乡人土语 有个性特色 要发掘 惊人 壮语 有感召力 要精选 哲人隽语 有丰富内涵 要锤炼 快 人快语 明快易懂好记 办学理念的价值在哪里 可以这样说 办学条件作为 器文 化 是学校之躯 管理制度作为 制度文化 是学校之脉 而办 学理念作为 精神文化 乃是学校之魂 魂不附体 起码会导 致精神恍惚 然而 事实上 学校长期不谈理念照样走过来了 其所 以如此 主要原因有两条 首先是学校 趋同化 千校一面 学校没有办学自主权 成为行政机构的附庸 国家教育方针加上顶头 上司的指示就成了实际的 办学理念 还有是普遍存在的误解 以 为理念 校训是游离于学校工作之外的宣传口号 口号是挂在墙上装 饰用的 行动则按 工作计划 进行 用 工作计划 取代办学理念 计划年年订 任务年年新 指导思想经常抄领导报告 学校还是没有 长期起指导作用的理念 这种状况是不是 灵魂不健全 办学理念一旦被确认 就要 灵魂附体 千万不要仅仅当作宣 传品 毛泽东同志有一个生动的比喻 他说 有的同志老是喜欢把箭 握在手里搓来搓去 连说 好箭 好箭 就是不射出去 如果那样 再好的箭也只能作为展品 而毫无实际意义了 做好学校理念 学校价值观的整合 怎么提升大家共同认可的理 念 对一个团队是太重要了 提炼学校办学理念 对一个学校是生死 攸关 毛主席就是提炼理念的高手 象 打土豪 分田地 三 大纪律 八项注意 长征是宣言书 宣传队 播种机 道路 是曲折的 前途上光明的 抗美援朝 保家卫国 自力更生 丰衣足食 哪个不是恰到好处 很多企业的理念是一厢情愿的 只 停留在口号上 没有落到实处 实际上很多时候理念并不是所有员工 的口号 而只是一种基本价值认同 这种基本价值认同在西方有很多 喜来登的口号是 在喜来登 小事不小 沃尔玛的理念是 第一条 顾客总是对的 第二条 如有疑义 参照第一条执行 所以学校一定要有精神 有文化 有理念 有思想 把大家凝聚 起来 即学校要有办学理念 要有共同愿景 二 重视办学策划 提炼办学理念势在必行 萝岗人不能陶醉在政府对学校投入力度加大的喜悦中而止步 应 该认识到 行百里者半九十 没有长远的符合科学发展观的发展 规划 没有实事求是高屋建瓴的办学理念 势必 跑也不远 飞也不 高 必须引入 外脑 内外结合 确立适合自己发展的办学理念 系统 MI 以 校训 师训 生训 形成 学校之魂 进而整合 构建 学校行为识别系统 BI 成为 学校之脉 设计建设 学 校环境识别系统 VI 成为 学校之躯 加强班子和队伍的组 织建设 思想建设 作风建设 发现 扶植办学过程中的特质 特点 特色 全面提升核心竞争实力 将办学理念浸润渗透到学校工作的全 部时间和空间 校园建筑 校园设施只是创建一所高标准的优质教育学校所不可 缺少的 硬件 从本质看问题 真正的教育效应是滞后的 没有先 进的独到的办学思想 具体表现为学校的教育理念 办学宗旨 办学 举措 并由此而形成的教育质量和学校特色 锻铸学校品牌 即使是 大手笔的资金投入 也只能是名噪一时的短期行为 任何一个学校从 筹建伊始 就应该为自己确立办学理念 有人说 学校长期不谈理念不照样走过来了吗 乍一看来 还确 实是这么回事 之所以会这样 主要原因有两条 首先是学校 趋同 化 千校一面 没有办学自主权 只是行政机构的附庸 国家 教育方针加上顶头上司的指示就成了实际的 办学理念 还有是普 遍存在的误解 以为理念 校训是游离于学校工作之外的宣传口号 口号是挂在墙上装饰用的 行动则按 工作计划 进行 用 工作计 划 取代办学理念 计划年年订 任务年年新 指导思想经常抄领导 报告 学校还是没有长期起指导作用的理念 目前 绝大多数学校几乎都在漫长的办学岁月中总结出自己的校 训 也提出过对教师 学生的要求 但基本上大同小异 复制的为多 从未自觉地从 理念 的高度去思考 更谈不上构成一个完整的科学 的体系 理念决定道路 学校的行为 学校的发展方向是由校长 老师与 学生共同构成的理念体系所确定的 有什么样的理念 就有什么样的 行为 所以 学校理念的确定对学校的整个发展具有决定性的意义 因此 我们需要做理念的提炼与整合 我们常说 小老板竞争聪明 中老板竞争远见 大老板竞争的 是理念 一个团队经营的方向与目标 团队的运作方式等等 都受 一定理念的支配 所以 理念需要人们对之进行提升和整合 学校必须明确办学理念的重要性 引入 SIS 工作模块 进行学校 形象策划 策划的第一步便是确立学校理念识别体系 学校成立 办 学理念与特色研究 课题组 由学校领导 专家 专兼职工作人员组 成 开展课题研究 采用查阅文献 问卷访谈 听课交流 观察现场 等方式 并进行统计分析 通过调研 对学校历史 发展脉络 组织 机构 教师学生 教育教学 课内课外 校舍设施 管理制度 规划 设想等方方面面的情况有较为全面深切的了解 对学校面临的机遇和 挑战 优势和劣势 有了较为完整客观的认识 在此基础上 课题组 多次讨论交流 核对资料 形成框架 先后写出了调研报告和办学理 念研究成果报告 经过自下而上 又自上而下的多次往复 形成了学 校办学理念体系 我们还认为 办学理念一旦被确认 就要 灵魂附体 千万不 要仅仅当作宣传品 毛泽东同志有一个生动的比喻 他说 有的同志 老是喜欢把箭握在手里搓来搓去 连说 好箭 好箭 就是不射出 去 如果那样 再好的箭也只能作为展品 而毫无实际意义了 理念的品牌魅力 1 极富个性的品牌标识 办学理念不是飞来之石 而是根植学校沃土的一株长青树 它具 有独此一家的唯一性 其他学校仿效克隆 均缺乏坚实的本土文化基 础 办学理念将学校的传统与现实结合起来 将学校精神和校园环境 结合起来 具有精神与物质交融的有机性 源远流长 水到渠成 它 的原创性是任何 整容 嫁接 所不可企及的 办学理念应以辉煌的校史作注脚 以社会的评价作诠释 具有办 学特色的鲜明性 在熠熠星空里 它拥有独具特色的清晖 2 跨越时空的品牌价值 教育属于上层建筑的范畴 它是为经济基础所规定的 因此不可 避免地要随着经济基础的调整而调整 也不可避免地要随着政治气候 的变化而变化 咬定青山不放松 任他东西南北风 坚守一个恒 定的持久的办学理念 是一所学校思想成熟 文化厚重的表现 办学 理念同时代表了民族传统的价值观 代表了学校的传统精神 代表了 时代对教育的期待和呼唤 体现出中华民族在不同历史时期一以贯之 的教化育人的最基本的 最有生命力的功能性内核 因而拥有了一条 令人羡慕的从远古流到今天又流向未来的滔滔大河 3 绚丽夺目的品牌风采 办学理念不仅应提出对学校 人 的风骨要求 而且应涵盖了对 学校 景 的风格要求 以及对学校 行 的风范要求 以一个中心 词来统摄时空风情人事 为学校这一品牌形象提供了广袤深远的用武 之地 4 振聋发聩的品牌效应 经济学有一个屡试不爽的定论 当一个国家人均 GDP 达到 1000 美元时 即意味着这个国家可能进入 多事之秋 中国现在已跨入 这个区间 原先累积下来的各种矛盾 一下子尖锐起来 原先处于潜 藏状态的 一下子浮出水面 颇有咄咄逼人之势 更令人不安的是 市场经济大潮迅速冲垮了计划经济时代的价值观念 灯红酒绿 纸醉 金迷 让人们突然陷入困惑之中 难道除了金钱 我们真的什么追求 都没有了吗 难道为了金钱我们真的可以不择手段了吗 我们的学 校 为了升学率 难道什么都可以抛弃吗 不甘沉沦的人们呼吁 要 从中华民族的传统美德去找回人的尊严 生命的价值 生活的意义 党中央在这个时候提出构建和谐社会 推出 永远的丰碑 让人们 缅怀每个历史时期的风流人物 正是引导全国人民平安度过这个 事 故多发期 的战略举措 天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 办学理念必须产生历史必然与时代机缘的汇合效 应 产生登高一呼山鸣谷应的轰动效应 产生点击 育人目标 引发 对当代教育深层次思考的连锁效应 实践办学理念的若干措施 1 制订规划 建立机构 办学理念是一个 纲 实践它必须有相应的 目 纲举方能 目张 因此 学校必须围绕办学理念这个主题 制订一个近中期的实 施规划 将办学理念渗透到到工作的各个层面 各个阶段 让每个部 门都成为烘托主旋律的一个声部 在学校奏响 理念 交响乐 从提炼办学理念到实践办学理念 是从群众中来回到群众中去的 又一轮循环 因而会有一个全校师生认同 吸纳然后转为自觉行动的 过程 这个过程不会自动出现 自发生成 它需要引导 指导 训练 约束 在这段时间内 有必要成立一个专门的领导小组 设立一个精 干的工作机构 统一部署 分步推进 从而将办学理念这朵精神之花 化成清新明媚的春天 2 塑造形象 营造氛围 开展以 塑造形象 打造品牌 为主题的教育活动 是实践办学 理念的中心环节 这项活动 可以从仪容服饰 言谈举止的规范开始 从表而里 从浅而深 从易而难 从形式而内容 逐步推进到待人接 物 立身处事等各方面 一步步深化到人生观 价值观的内核区域 要大造声势 开展内容丰富 形式多样的活动 并将这些活动与日常 教育教学工作结合