沪科版第四节光的反射.doc

第二节 光的反射 光的折射规律（一）教学目标： (1)使学生认识折射现象，掌握折射规律 (2)使学生能作简单的折射光路图 （3）应达到的目标：能说明什么是折射现象；掌握折射时的规律；能作出简单的折射光路图；知道光发生折射的条件（斜射入两种媒质的界面上，从一种媒质进入另一种媒质） （二）教学重、难点 重点：光的折射规律难点：实验探究光的折射规律 （三）教具：烧杯，水，筷子，方形玻璃水槽，光源 （四）教学过程 ： 1复习提问： (1)光在反射中有什么规律？ (2)什么叫做光路的可逆性？ 2引入新课： (1)演示：将一支筷子斜插入烧杯的水中，看到：筷子好像在水面处折了向上弯 再透过水杯看一支笔时看到什么现象：一部分同学看到粉笔的位置好像错位了，由于位置关系，还有部分同学看到没错位 教师：筷子并没折，笔也没有错位，为什么会有这样的错觉呢？为了更好的解决这一问题，我们先来研究光的折射情况引出课题光的折射规律 3授新课： (1)分组实验：用激光笔将光源斜射入玻璃水槽内，学生观察现象 问：进入水中的那束光线与入射光线是否在同一条直线上？在什么地方开始偏折？ 学生回答后引出板书： 1光的折射：光从一种媒质斜射入另一种媒质时，在两种媒质的界面处发生偏折的现象叫光的折射 强调定义中“斜”、“入”、“另一种媒质”及“界面”几字的函意 （2）学生分组实验观察折射现象OABi水空气r(3)让学生画出实验图形，并指定一位同学将图形画在黑板上 教师介绍图中各部分名称，其中进入水中的光线叫折射光线，折射光线与法线的夹角叫折射角让学生在自己刚才画的光路图上标上相应的名称（4）光反射时遵循着光的反射规律，那么光在折射时，是否也有相应的规律遵循呢？下面就请同学们自己根据要求来探究光的折射规律。(5)分组实验将光源斜射入水中，观察：折射光线在哪儿 改变入射角的大小观察：折射光线相对于入射光线和法线所在的位置，及折射角的大小变化 学生讨论，教师总结归纳得出：（板书） 2折射光线在入射光线和法线所确定的平面内，折射光线和入射光线分居在法线两侧，折射角小于入射角 (6)教师：在实验中可以看到：当入射角改变时，折射角也随之改变，但总是小于入射角，那么，能否得出结论：折射角总是小于入射角呢？ 问：（对照板图）若改BO为入射光线时，它在空气中的折射光线会在哪儿呢？（根据光路的可逆性可知：其折射光线会沿着原来入射光线的路径射出，即：OA 问：此时，折射角还小于入射角吗？（否）（折射角不是总小于入射角） 问：在什么情况下折射角才小于入射角呢？（只有在空气斜射入水或其它媒质中时，折射角才小于入射角）（完善板书） 光从真空（或空气）斜射入水或其它媒质时，折射光线靠近法线，折射角小于入射角 教师：综合以上两条即为折射规律（7）师： 明确了入射角与折射角的关系，请完善刚才自己的光路图。4课堂学习：课后作业 5总结新课1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这现象叫做光的折射。2、光的折射规律：内容：光从空气斜射入水或其它介质中，折射光线与入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变；在折射中光路也是可逆的。注意：弄清一点、二角