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文档简介

第3周行动研究阶段，制定行动研究计划，按计划逐一研究实施。课 题：制订行动研究计划课 时：2课时(总第5、6课时)教学方法：学导法、小组合作探究教学准备： A4纸，计划卡片教学目标：1、知识目标：学会制订行动研究计划，规划好阶段，明确每一阶段的研究内容。2、能力目标：培养学生的合作意识、制订、整理计划，统筹兼顾的能力。 3、情感价值目标：通过学生集体探讨合作，培养学生的团队精神。教学过程：1、教师检查一下有关上节课的问题，如：研究主题、每个同学的主要职责。2、新课导入：我们要研究一个问题，必须有计划、有步骤，才能有条不紊的进行，为此必须制订好行动研究计划。3、学生讨论研究自己的行动计划4、教师总结各小组的行动计划。明确行动方向。5、教师下发行动研究计划卡片：研究主题所属小队队员指导教师小组成员分工组长（兼材料管理员)材料收集员发言人联络员记录员时间内容预设问题方法措施第一阶段第3周我的行动研究计划行动研究计划的制定。小组合作协商、教师引导第4-5周我眼中的水有关水的知识、用途及重要性。咨询、上网、查阅书籍资料等第6-7周我了解的水资源1、我国水资源现状；2、调查我周围的水资源状况。上网、查阅书籍资料、调查问卷、观看视频等第8-9周我身边的水污染状况1、造成水污染主要原因及水污染的危害；2、调查我们周围水污染情况。上网、查阅书籍资料、调查问卷、观看视频等第10-11周我身边的水浪费现象1、调查我们周围水浪费现象；2、了解保护水资源措施；总结节约用水方法咨询、调查问卷、整理筛选资料第二阶段第12-13周我看“节约用水”1、了解“世界水日”、“中国水周”的情况；2、搜集关于节约用水的名言警句及图片。咨询、上网、查阅书籍资料等第14-16周我做“节水小卫士”1、利用倡议书倡议全校师生“节约用水”；2、作一期以“节约用水”为主题的手抄报。教师指导倡议书、手抄报的作法。第三阶段第17-18周我的研究成果撰写小课题成果小论文。研
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