名师工作室评估考核学员陈述材料

名师工作室评估考核学员陈述材料 参加工作室培训过去的一年是收获与成长的一年。培训虽然忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。在李老师的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流中，在工作室严谨求真的学术氛围里，我们不断成长，不断收获。 一、参加工作室一年来的活动概述 工作室的学习活动内容依然精彩务实，形式多样，通过这些活动，基本完成了自己的培训规划，无论教育教学技能还是教育理念、职业态度均有了感悟和提高，现将本学年工作室的主要的学习活动总结如下。 1、阅读教师的人格修养等 教育理论书籍； 2、分享读书心得体会； 3、听评课微生物的培养与应用昆十中王瑗； 4、听评课安全用药昆十中张林振； 5、听评课细胞的生活新迎中学陈春； 6、听评课血管昆三中陈晓鲁； 7、听评课 DNA 是主要的遗传物质昆三中 陈瑞伟； 8、听评课激素调节官一中孙婕； 9、听评课物质出入细胞的方式官一中王媛； 10、听评课，课堂观察指标之课堂文化资料的记录、交流、整理； 11、初中学业水平测试学习研讨，专题复习题编写。 二、参加工作室自己得到的提高 1、提高教育教学理论水平，提升职业素 养。 一年的学习培训期间，在李老师的引领和点拨下，结合课堂观察，通过交流，通过教学反思，对有效教学、分组教学等教育理论、理念有了全新的认识和提高。 工作室的氛围依然熏陶、感染着我，不断激发我的职业热情和敬业精神，并对自己从事的职业有了更加深刻的理解和认识，工作中少了懈怠、急躁和抱怨多了些主动、稳重和平常心，学会了站在学生成长和认知的角度，终生教育的角度思考教育教学问题。 2、本学年的工作室活动以课堂观察为核心，在设计课堂观察量表的过程中和听评课的过程中，观察者的角度反思自己的教学，不仅观摩了很多精彩的课堂教 学，而且学到了很多教学理念，尤其是官二中成熟的分组课堂教学模式，给我留下了深刻而直观的体验和启发。通过量化课堂观察和评课，像一面镜子，从另外的角度，折射出自己在课堂教学中隐藏的不足，看到自己看不清的教学原理。 3、养成了反思的习惯。通过教育叙事，记录整理自己在教育教学工作中的点滴体验和心路历程，养成了总结和反思的习惯，这种习惯已成为自己不断成长的源泉。 三、参加工作室后在校内外发挥的作用 1、以身作则传播敬业精神。 因为受到工作室的熏陶，我作为名师工作室的一员，在学校工作中，能有意识地注重自身形象和修养，传 递工作室感染到敬业精神和良好的职业态度。 2、促进学校学科教研。 作为学校学科负责人，我在学科教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室对教研的理念和方式，尝试专题研讨，享营造务实认真的教研氛围，进一步促进了我校学科教研的发展。 3、学以致用，教出成效。 我结合我校课堂教学模式，认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用工作室学到的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。重视对学生的引导，教会学生学习策略，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创 新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显著。在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。 四、参加工作室后取得的成绩 1、在 2012 年高新区学科课堂教学竞赛中获二等奖； 2、辅导学生参加 2012 年“仰望星空”全国中小学科幻主题作文大赛获一等奖； 3、被评为 2012 学年校级优秀教师。 五、陈述自己今后的发展思路 1、继续学习教育教学理论、实践和总结有效教学理念，提高自己的课堂教学效率效果。 2、 开展教育科研课题研究，争取申请参与各级教育科研课题，每学期至少撰写和发表 2 篇高质量的教学论文。 3、继续在名