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说明文阅读专题1. 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律2. 说明的内容：1）.抓住文章的标题得出说明的对象或者内容（常用）；2）抓住开头结尾，寻找总括的内容；3）叠加各段内容得出说明的内容。3. 说明方法作用：1)举例子：具体地说明了事物的特点。2)分类别：条理清楚地说明了事物的特点。使说明更有条理性。3）列数字：具体准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。4）作比较：突出说明了对象的特点5）下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征6）打比方：。生动形象地说明该事物的特点7）.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，是为了揭示事物的本质特征。而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。两者形式有相类似的地方：（事物）就是 （特征）8）摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，类似于记叙文中的描写 ，使说明更具体生动形象。9）引用：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。：1）空间顺序（判断依据：从上到下，从里到外，整体到局部，常用方位词）2）逻辑顺序，主要有总分总（判断依据：先结果后原因，现象到本质，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。3）时间顺序（判断依据:可以从时间点入手，寻找文章中的具体时间点，如“一年前”，“过些时候”等等）：5. 说明文的语言具有两大显著特征：1.准确性.2.权威性。类型一、限制性词语能否删去？（体现说明文语言的准确性）采用“四步走”战略：答：（1）表态:删还是不删,一般都不删.（2）常见三大词类： “比较”“几乎”“相当”等词表程度 “大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（这里要求考生能够对文本进行解读，结合文章具体语境）（4）体现了说明文语言的准确性类型二：指代的内容。如“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。方法：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 类型三引用专家的话有什么作用，如引用卫生局局长的话用什么作用呢？采用“三步走”战略:1)增强了文章的说服力，真实性.2）说明了内容（体现对文本的解读）。3）体现了说明文语言的权威性。中考练兵台一：（2010年南通市中考题）改造火星 我们能把火星变成地球吗?能将火星凛冽寒冷、空气稀薄的地表转化为适宜人类居住的地球环境吗?如果能，我们应该怎样做? 有证据表明，火星形成初期，大量的二氧化碳曾经使火星的气候变得温和，有一段时间曾有河流流入汪洋大海。目前，在火星上仍然可能存在着二氧化碳，在冻结的泥土和极地冰盖中还可能存在着水。 爹美国宇航局的行星科学家克里斯麦凯表示，将火星地球化的大部分工作需要火星自身完成。 麦凯说：“人类所做的工作只是将火星的气候变暖，然后撒下孕育生命的种子。”在地球上生活的我们，已经知道让行星变暖的方法，那就是向大气层中添加一些温室气体。全氟化碳是一种强效的温室气体，可以用火星的泥土和空气中的成分合成获得，然后将它释放到大气中。这会使整个行星变暖，接着它们就会释放出冷冻的二氧化碳气体。二氧化碳会促使温度升高，从而将大气压力增加到能让液态水流动的程度。 与此同时，威斯康星大学的植物学家詹姆斯格雷厄姆说，通过这种方法，人类就可以在这颗红色星球上建设一个可持续发展的生态环境。首先在火星的南极地区会生长出细菌和地衣类植物，之后会出现苔藓类植物，一千年或更长时间后会长出红杉树，再经过几千年的时间，长成的森林会逐渐释放出更多的氧气。 当前，实现该计划的时间尚待商榷。美国一个由白宫指定的讨论组最近建议首先在月球或小行星上尝试一下，而现在，我们还无法估算出，要将一颗死沉沉的行星变成地球一样的绿色星球到底需要多少费用。 6阅读全文回答：人类改造火星的目的和方法是什么目的： 方法： 7第段中，“目前，在火星上仍然可能存在着二氧化碳”一句中的“可能”能否删去?为什么?(4分)8近年来，人类加快了探测火星的步伐，然而对改造火星计划的可行性，还存在着争议。你认为改造火星的计划是否可行?请依据文中内容，说说你的看法。(4分) 答案：6.目的：将火星凛冽寒冷、空气稀薄的地表转化为适宜人类居住的地球环境(把火星变成地球环境)。方法：将火星的气候变暖，然后撒下孕育生命的种子。 解析：此题考查对文章内容的理解和把握，解答时应首先找到依据。目的的依据在第段中，方法的依据在第段中。仔细阅读，即可得出答案。 7不能删去。如果删去“可能”，就说明火星上一定存在着二氧化碳，这与事实不符。 解析：此题考查了对说明文语言准确性特点的把握。完成时，一般可分为三步：对加点词语进行解释，“可能”表示猜测；进行具体说明，去掉“可能”，说明火星上一定存在着二氧化碳；如果去掉，就与实际不符，不能体现说明文语言的准确性。关键是前两步。见前面的方法8示例：可行。因为有证据表明，火星仍可能存在二氧化碳和水，具备改造成地球环境的条件；此外，人类已经知道让行星变暖的方法，运用这种方法能在这颗红色星球上建设一个可持续发展的生态环境。 不可行。因为关于火星上存在二氧化碳和水这种说法只是一种可能，再有，实现计划的时间尚待商榷，在月球或小行星上尝试的结果不得而知，需要多少费用也是一个未知数。 解析：此题看上去很复杂，但实际上还是考查对文章内容的理解和把握。具体完成该题时，首先应确定改造火星的计划可行还是不可行，然后在文中找到具体的语句。中考练兵台二. 杞人忧天和哥本哈根 人类的忧天意识也许是从列子记载的那个杞国人开始的。那时别说天没有遭到破坏，连破坏天的物质人类都没有制造出来。杞人所忧之天要塌下来，连科学预言都不算，无非是没有根据的臆想。 事实证明，直到18世纪中叶，英国人瓦特改良蒸汽机之后，有了英国的工业革命，才有了环境的污染。 当今世人的忧天，是我们切实地感受到了现实的问题：我们生存的环境恶劣了，说不定天真的要塌下来了。现在，全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，留在大气中。老实说，我们不仅失去了杞人时代的天，连一块净土都难觅了：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸地球上每天大约有400万人患有各种环境病。 如今全世界的人都知道环保，都在忧天了。于是，政要们聚会到那个盛产童话的国度，去“共同忧天”了。有人预言，哥本哈根气候变化大会可能是第二次世界大战以后“最重要的国际会议”。话虽夸张，但从对世界格局的潜在影响看，有一定预见性。因为当今最危害我们生存的因素可能已经不是战争了，而是环境遭到破坏后所产生的灾难。 气候变化问题的突出呈现，直接影响到了粮食、能源、环保、发展等全球性挑战，最有可能成为搭建世界新秩序的舞台。随着全球变暖和减排深入人心，“碳排放权”、“气候主权”某一天或会与传统意义上的国家主权、人权之类词语并列，成为一国重要属性。 由此，围绕“碳排放权”和“气候主权”，建立起新的“集体安全机制”、新的全球贸易规则、新的能源产销格局、新的经济发展模式一切皆有可能，一切又虚无缥缈。哥本哈根当年的童话，在今天也一半是童话，一半不是童话。 蓝天白云谁都想要，可是让富人为此放弃别墅、汽车，放弃出门乘飞机可能吗？让各国把自己的发展速度降下来，保持在平均速度之下现实吗？让穷人继续住在低碳的茅草屋，过着冬不用暖气、夏不用空调，出门靠走、洗澡靠雨的“原生态”日子行吗？发达国家、发展中国家差别巨大的生活方式就该永久定型吗？能穷国的归穷国，富国的归富国，像世袭制一样代代相传吗？如果这样，还有公平吗？ 天“坏”了，是富国、富人捅的窟窿，自然要由富国与富人先补、多补才对。哥本哈根的会议，本意是为了我们的子孙生活得不再忧天，可如今看好像是在“争权夺利”。连碳的排放权都可以自由买卖了，那将来还不是谁有钱谁就享受现代物质文明，谁没钱谁就只能享受“丹麦童话”？果真如此，那哥本哈根的气候峰会就与“杞人忧天”一样，都没什么意义了。1解释下列各句中“童话”的意思(1)于是，政要们聚会到那个盛产童话的国度，去“共同忧天”了。（2）哥本哈根当年的童话，在今天也一半是童话，一半不是童话。（解释最后一个童话）（3）连碳的排放权都可以自由买卖了，那将来还不是谁有钱谁就享受现代物质文明，谁没钱谁就只能享受“丹麦童话”？2.第三段是一段说明性文字，作者运用了什么说明方法？有什么表达作用？3.第7段大量运用反问句，强调了什么意思？4.结尾“果真如此，那哥本哈根的气候峰会就与“杞人忧天”一样，都没什么意义了”这句话表达了作者怎样的主张？答案1、（1）这是本义，具有浓厚幻想色彩的、虚构的文学作品。 （2）幻想，没有变成现实。 （3）丹麦童话，作为人们的精神食粮，在这代指现代的精神文明。解析：解释词语要从文章语境或者字面意思两者开始着手答题2、举例子、列数字。通过列举具体的数字和陆地、海洋、大地等受污染情况的例子，直观、生动的体现了环境污染程度之严重，已引起人们的高度重视。解析：可以详见前文说明方法的作用3