基础法语_ABC_13~30.doc

基础法语 ABC 第十三课 音素： j语法重点：品质形容词任何一个活的语言都是在发展的。在这个发展过程中，有些现象会慢慢演化，有些现象会慢慢消失。法语中的有些音素正反映了这个趋势。我们今天向您介绍两个鼻化元音：和 。这两个鼻化元音听起来好象并没有什么差别。的确是这样。从发音的角度看，这两个音本来就很相近，只是发时，发音 部位与发元音时相同，双唇成圆形；而发 时，发音部位与发元音相同，双唇不成圆形。这一细微的口型上的差别正在消失，现代法语中圆唇鼻化元音日益趋向于发成非圆唇音： 。那它们还有什么区别呢？它们的差别主要是构成方式不同：鼻化元音主要由字母“un，um”组合而成，例如单词：“lundi”；而 则是分别由字母“in，im，ain，aim”和“ein”构成。我们听个例句：Maintenant, ce nest plus la mme chose.这句话的意思是：“现在情况不同了”。其中的副词“maintenant：现在”的拼写形式是这样的：m,a,i,n,t,e,n,a,n,t。其中元音 由字母“ain”构成。这里我们再介绍一个半元音：j，它是由字母“i元音”构成。半元音j的发音方法和i基本相同，但肌肉更紧张，通道更窄，气流通过时产生摩擦，因此，也叫做“半辅音”。半元音后随元音时，二者结合成为一个音节，发音时从半元音迅速过渡到作为音节主体的元音。例如 hier：。法语中，用来修饰或说明名词的词是“品质形容词”。品质形容词有什么特点？品质形容词有阴阳形和单复数的变化。起性数应该和它所形容的名词一致。品质形容词在句中的位置正好和汉语的习惯相反，一般放在名词后面，但是少数常用的形容词放在名词前面。例如： Il a de beaux yeux.这句话中的形容词“beau”表示：“漂亮”，名词“yeux”意思是：“眼睛”。整个句子的意思是：“他有一双很漂亮的眼睛”。再听一遍：Il a de beaux yeux. De beaux yeux bleus.第二句话中的形容词“bleu”表示“蓝颜色”,整句话意思是：“一双漂亮的蓝眼睛”。形容词“bleu：蓝色”像一般形容词一样，放在名词后 面。 品质形容词还有其它语法作用吗？品质形容词还可以在句中作表语，也就是说主要和动词“tre”一起使用，放在“tre”的后面。例如：Aujourdhui, je suis content,je suis trs content.形容词“content”意思是：“高兴”；“trs content”表示“非常高兴”。 品质形容词的性、数要随着名词的性、数来变化。一般来说，在阳性形容词后面加上字母“e”就构成阴性形容词，例如形容词“content：高兴”是阳性形式，加上“e”就变成阴性形式：“contente”。请听两个句子：Je suis content.Je suis contente moi aussi. 书写中所修饰的名词为复数形式时，形容词要加“s”。在结束本课的时候，我们提醒大家，法语中的品质形容词是随着名词的性数变化而变化的，一般放在名词后面。鼻化元音:和是由下列字母组合而成:“un,um,in,im,ain,aim,ein ”。基础法语ABC 第十四课 本课语法重点：主有形容词法语辅音中有三个比响音，我们已经学过其中的两个，这就是 m和 n 。今天向大家介绍第三个：。发这个辅音时需要注意些什么？发辅音 时，舌尖要抵下齿龈，舌面抬起接触硬颚中部，形成阻塞，气流从鼻腔外出： 。辅音由辅音字母“gn”组合而成。我们先听个例句：On va la campagne pour le week-end.“week-end”指的是“周末”，“campagne”意思是“乡下、农村”。我们一起看一下这个单词的拼写方法：campagne：c，a，m，p，a，g，n，e，连起来读：campagne。整句话连起来意思是：“我们周末去农村”。再听一遍：On va la campagne pour le week-end.法语中表示领属关系时，常常使用主有形容词。主有形容词也是一种限定词。主有形容词有什么语法作用？作为限定词，主有形容词和名词一起使用。名词前一般只能有一种限定词，使用了主有形容词，就不能再用其他限定词，如冠词等。既然和名词一起使用，那么主有形容词也应该有性、数的变化了？十分正确。主有形容词的性、数应该和它所限定的名词的性、数一致。我们先将主有形容词的形式介绍一下：主有形容词单数阳性形式是：mon（我的），ton（你的），son（他她的）。例如：“mon pre”：“pre”意思是“父亲”，加上主有形容词“mon”表示“我父亲”。主有形容词单数阴性形式是：ma（我的），ta（你的），sa（他她的）。例如：“ma mre”表示“我母亲”。主有形容词复数阳性人称和复数阴性人称的形式是一样的：notre (我们的) ，votre（你们的），leur（他她们的）。例如：“notre pre：我们的父亲”，“votre mre：你们的母亲”，“leur pre：他她们的父亲”，“leur mre：他她的母亲”。我们一起听一个例句：Ma mre est plus jeune que mon pre.形容词“jeune”表示：“年轻”的意思。这句话意思是说：“我母亲比我父亲年轻”。主有形容词所修饰的名词如果是复数的，那么也要相应地采用主有形容词的复数形式。主有形容词的复数形式是：mes（我的），tes（你的），ses（他她的），nos（我们的）， vos（你们的），leurs（他她们的）。例如：“mes parents：我的父母”；“vos parents：你们的父母”。请一起听个句子：Et tes parents, eux, ils sont comment ?请您记住：法语中除了冠词，主有形容词也常常用来限定名词。主有形容词所修饰的名词为单数阳性形式时，使用：mon, ton, son ;所修饰的名词为单数阴性形式时，使用：ma, ta, sa ;所修饰的名词为单数形式，人称为复数时，不分阴阳性，使用：notre, votre, leur; 所修饰的名词为复数形式时，则根据人称，分别使用：mes, tes, ses, nos, vos, leurs.辅音由字母“gn”组合而成。基础法语 ABC 第十五课 本科做音素小结 ：y- - -jt-d-到这一课为止，我们已将法语的主要音素学完。现在您不仅了解了这些音素的发音方法，也一定掌握了它们的构成方式。 我们现在将下列几个音素小结一下： ：字母“”处在词首开音节内发，例如：retard, semaine（星期）。字母“”处在单音节词尾也发：le, ce. ：这两个鼻化元音除了在构成形式上的差别，发音方法已经趋向一致。构成鼻化元音后面不能接元音字母或字母：“am,em,im,om,um”等后面常常接字母“”和“”；鼻化元音后面不能接元音字母或字母“”和“”。：半元音是由字母“”元音构成，例如：“hier”。 : 辅音 是和相对应的浊辅音。它的构成是字母“”。如“je”, “bonjour”；或者是字母“”处在元音字母“，”前，如：“gentil（客气）”。：辅音由字母“gn”组合而成，如：“campagne”. 在讲到词类的时候，我们已经说过，法语的名词有阴、阳性，单、复数的变化。这种变化是不是靠限定词来体现？对。冠词、主有形容词都属于限定词。我们知道:冠词分定冠词和不定冠词。不定冠词的形式是：un, une, des.不定冠词的作用是什么？不定冠词用在不确指的或初次提到的名词前面。例如：Hier, tu tais avec une fille dans la rue.那么，定冠词是不是起相反的作用，用在确指的名词前面呢？对。定冠词的形式是：le, la, les .定冠词的基本用法有下面四点：1) 表示曾经提到过的人或事物。例如：Ce sont des enfants. Les enfants sont lcole.2) 用在受其他成分限定的表示人或事物的名词前。例如:Cest le pre de Michle.（这是米歇尔的父亲）。3) 表示人或事物的整体概念。例如：Je suis seule la maison. (我一个人在家，“家”的概念由“maison”表示）。4) 表示唯一的或特指的事物。例如：Je vais la gare.译成汉语时，定冠词一般不译出来，不定冠词“un, une”可以译成“一个、一张、一只”等；“des”则可以译成“几个、几本、几张、一些”等。和名词有关的、用来修饰或说明名词的“品质形容词”也具有阴、阳性，单、复数变化的特点。所不同的是：品质形容词的性、数要随着它所修饰的名词的性、数变化而变化。一般来讲，在阳性形容词的后面加上字母“e”就是该形容词的阴性形式。例如：“un homme seul”意思是：“一个孤独的男人”其中“seul”表示“孤独”的意思，它的拼写形式是：“s，e，u，l”。“une femme seule”表示：“一个孤独的女人”，其中“seule”的拼写形式是：“s,e,u,l,e”。基础法语 ABC 第十六课 今天我们学习动词“changer”的现在时变位形式。另外，我们学习的重点是：规则动词和不规则动词的概念。在前十五课中，我们学习的重点主要是法语的语音。从这一课开始，我们学习一些法语的基楚语法。同时继续补充一些语音方面的基本概念。现在我们先介绍一下动词“ changer ”的现在时变位形式。M 动词“changer”意思是：唱、唱歌。它的现在时各人称（按照：我，你，他她，我们，你们，他她们）的形式是：D je chante, nous chantons,tu chantes, vous chantez,ilelle chante, ilselles chantent.M 法语中，动词需要变位。这个概念是汉语中没有的。因此，初学法语的人，往往觉得动词变位十分难，怎样才能掌握动词变位呢？W 其实，动词变位并不难。因为它是有规律可循的。初学法语，要掌握动词变位，首先要使用记忆，学一个、记一个。学得多了，就会逐步熟悉其中的规律。M 在初学法语阶段，除了记住学过的动词变位，还应该记住些什么？W 应该知道法语动词变位主要分两大类：一类属于规则动词，也就是说，这些动词的变化是有规律的；另一类属于不规则动词，这些动词需要死记硬背。M 那么，规则动词有些什么规律呢？W 规则动词由两类动词组成：第一类常常是原形动词以字母“er”结尾的动词，像我们今天介绍的动词“chanter”, 就属于这类动词。“Chanter”的拼写形式是：c，h，a，n，t，e，r。习惯中往往把这类动词称作“第一组动词”。M 第一组动词变位有什么特点？W 第一组动词的特点是其变位有规则，它的现在时变化规律是：去掉原形动词词尾“er”，按不同人称（既：我，你，他她，我们你们，他她们）分别加下列词尾：-e，es，e，ons，ez，-ent。M 我们再听一遍动词“chanter”的现在时变位形式：D je chante, nous chantons,tu chantes, vous chantez,ilelle chante, ilselles chantent。M 第二类动词是什么？W 这类动词往往以字母“ir”结尾，人们把这类动词称作“第二组动词”。我们以后再学习它的变化规律。M 那么，什么是不规则动词？W 不规则动词包括所有其他动词，这些动词原形的词尾是多种多样的，它们的变位形式也各有特色，像我们所学过的动词：tre （是），avoir（有）， faire（做）， aller（去）等动词都属于不规则动词。法语中少数以元音字母字母结尾的单音节词，常和下一个词的词首元音合成一个音节，而省去上一个词的词末元音字母，这种现象叫做“省音”。省去的元音字母用省文撇“”代替，如：jai=je+aicest=ce+estlcole=la cole请您记住：法语中有“规则动词”和“不规则动词”的概念。第一组动词和第二组动词属于规则动词，其余的动词属于不规则动词。这两类动词的区别是：规则动词变位的词尾是固定的，不规则动词变位的词尾是变化的。基础法语 ABC 第十七课 今天我们学习动词“finir”的现在时变位形式，同时学习第“二组动词变位的变化规律。我们已经讲过，法语动词分为规则动词和不规则动词两大类。规则动词包括第一组动词和第二组动词。我们知道，第一组动词的原形形式一字母“er”结尾。而以字母“ir”结尾的动词往往构成第二组动词。我们学过了第一组动词变位，却还没有见过第二组动词变位的词尾。今天我们就向您介绍第二组动词变位的变化形式。动词“finir”表示：完成、结束。它由下列字母构成：f，i，n，i，r。这个动词以字母“ir”结尾，属于第二组动词。它的各人称变化形式是这样的，请您注意听：je finis, nous finissons,tu finis, vous finissez,ilelle finit, ilselles finissent.W 第二组动词的直陈式现在时各人称的变化形式由词根加下列词尾构成：-is，-is，-it，issons，-issez，-issent。M 我们再听一遍动词“finir”的变位：je finis, nous finissons,tu finis, vous finissez,ilelle finit, ilselles finissent。W 在应用中，动词“finir”常常和名词一起使用。请您听个例句：Il finit son travail six heures.M 名词“travail”意思是：工作；“heure”表示时间，“ six heures”表示：在六点；整句话意思是：他六点钟结束他的工作。“ six heures”中的“”是由字母“a开音符”构成，它常常表示“在什么时候”或“在什么地点”。在朗读中，法语句子可以按意义和语法结构划分为节奏组。节奏组一般以实词为主体。节奏组的最后一个音节读重音，组内其他单词都不再有重音。节奏组内部可以有联诵，节奏组之间不能有联诵。例如：Tu es en retard.这句话有两个节奏组，（“es”和“en”之间没有联诵）。节奏组末不一定都有停顿，凡是非停顿处都应联成一气。法语单词词末辅音字母一般都不发音，例如“retard”这一单词的写法以辅音字母“d”结尾，它完全符合词末辅音字母不发音的规律。但是有些字母例外，例如：“c，f，l，r”处在词末时，一般要发音。请您记住：第二组动词是规则动词，它的直陈式现在时各人称的变化形式是由词根加下列词尾构成：-is，-is，-it，-issons，issez， -issent。基础法语ABC 第十八课 今天我们继续学习有关动词的概念。主要介绍法语的第三组不规则动词，顺便向您介绍一下动词“dire ”的现在时变位形式。到目前为止，我们学过了规则动词的现在时变化词尾。对不规则动词的变化形式却还不了解。其实并不完全如此。我们已经见过了不少不规则动词的现在时变化形式；像：avoir, tre, faire, aller等 等。只是确实像它的名称所显示的，这些动词没有什么固定的变化规律。不规则动词学得多了，有没有可能找到一定的变化规律呢？有。不规则动词中也分两大类：一类是特殊的，根本，没有规律可寻，这类动词需要学一个记一个。像:avoir, tre, faire, aller等。另一类有一定的变化规律，例如原形动词词尾相同的动词，往往遵循同样的变化规律。因此，在学习中，希望您注意把动词归类。学得多了，您自然就会发现其中的规律。现在我们一起看看动词“dire”的现在时变位形式。“dire”意思是：“说”“讲，讲话”。请注意听：je dis, nous disons,tu dis, vous dites,il/elle dit, ils/elles disent.您大概已经注意到，动词“dire ”是不规则动词。它的变化词尾不同于大多数动词，特别是复数第二人称“vous ”的变化形式很特殊。它的变化规律，按不同人称，使用词根-di+下列词尾：-s,-s,-t,-sons,-tes,-sent.我们再听一遍：je dis, nous disons,tu dis, vous dites,il/elle dit, ils/elles disent.在应用中，怎样使用动词“dire ”来表达完整的意思呢？W “dire”要表达的成分为名词时，可以直接引用。请听例句：Toi, tu dis quelque chose ?句中的“quelque chose”常常表示：某件事。这句话表示：你说点什么吗？我们注意到，动词“dire”直接引用“quelque chose”,它们中间不需要任何成分。“quelque chose”还常常可以用代词“cela,a”来代替。例如：Tu dis cela.Tu dis a.“cela”和“a”表示了双方都明确的事情。根据不同的情形，这句话可以表示：“这是你说的。”“你说的”。动词“dire”后面引导一句话的时候，往往用连词“que”来引导。我们一起听个例句：Je dis que je suis en retard.这句话的意思是：我说我迟到了。其中的“je suis en retard”是完整的一句话，它跟在动词“dire”后面，要使用连词“que”。再听一遍：Je suis en retard.许多语言都有重音，法语的重音是怎样体现的？W 法语的重音比较固定，一般落在单词或词组的最后一个音节上。但是请您注意：法语重读音节和非重读音节的差别并不大，所以不要把重读音节读得过重。请记住：第三组动词属于不规则动词。总的来说，它们的变化形式很不规律，需要您认真记忆。动词“dire”是第三组动词。它的现在时变位形式是这样的：Je dis, tu dis, il/elle dit, nous disons, vous dites, ils/elles disent.基础法语 ABC 第十九课 今天我们仍然把动词作为学习重点。我们讲讲法语中的“无人称动词”的概念。无人称动词的主语是代词“il”，它的拼写形式是：“il”。“无人称动词”，这个名称听起来很怪。动词不是都应该有主语吗？“无人称动词”应该怎样理解呢？“无人称动词”应该理解为：主语不指具体的人或者事物。法语中有少数动词只用于第三人称单数，一代词“il”为主，但并不指具体的人或物。法语中有少数动词只用于第三人称单数，以代词“il”为主语，但并不指具体的人或物，这类动词叫做“无人称动词”，这时，代词“il”为中性代词。哪一类动词使用无人称动词呢？常常是与天气有关的动词。例如,表示下雨、下雪、下冰雹、结冰这些概念的时候，使用无人称动词。请您注意听：Il pleut. 下雨。Il neige. 下雪。Il grle. 下冰雹。Il gle. 结冰。那么，也就是说，无人称动词是些特殊的词了？不完全是这样。因为有些人称动词也可以用于无人称短语中，比如：“il fait”常常用来表示自然现象，这时就不能按动词原来的意思理解为“他做”。请听例句：Il fait beau.意思是：天气晴朗。另外，还有一个短语也是无人称句式：il y a,表示“有”的意思。法语语句中，词末原来不发音的辅音字母和后面一词的词首元音相遇时应当发音，这种现象叫做联诵。我们一起看个例句。比如：在“Comment allez-vous”这句话中，疑问词“comment”词末辅音字母“t”本来是不发音的，但是和后面一词中的词首元音相遇，为了发音关系，“t”和“allez”构成一个音节，读：“Comment allez-vous ?”在联诵中，字母“”读音。例如：vous avezles enfants在结束本课的时候，我们再重复一遍：无人称动词是少数只用于第三人称单数的动词，主语不指具体的人或事物。这类动词常常是用来描写气候的动词，像：il pleut,il neige,等等。基础法语 ABC 第二十课 今天是复习课。我们一起将这一阶段学过的语法概念小结一下。首先，我们学了“规则动词和不规则动词”的概念。对。法语动词主要分为三组。第一组动词和第二组动词的变化形式是有规律的，因此，被称为“规则动词”。第一组动词是不是一“er”结尾？是。第一组动词的词尾都以“er”结尾。第一组动词现在时各人称的变化形式是：词根加下列词尾构成：-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.我们一起复习一下第一组动词“chanter”的变化形式：je chante, nous chantons,Tu chantes, vous chantez,Il/elle chante, ils/elles chantent.第二组动词的标志是以字母“ir”结尾。它的现在时各人称的变化形式是：词根加下列词尾构成：-is, -is, -it, -issons, -issez, -issent.我们一起复习一下第二组动词“finir”的现在时变位形式：je finis nous dinissons,tu finis, vous finissez,il/elle finit, ils/elles finissent.应用中，动词“finir”可以直接引导名词，例如：Il finit son travail six heures.M意思是:他六点钟结束工作。(他六点钟下班)。我们已经了解了第一组动词和第二组动词的变化规律，希望您尽快掌握这两组动词的变化词尾。第三组动词是不规则动词。这些动词的变化规律，不像前两组动词那样固定。在学习法语的最初阶段，每学一个第三组动词，都需要将它背熟，随着学习不规则动词数目的增多，您慢慢就会发现，其中还是有一些规律克循的。M 我们学过的动词“dire”属于第三组动词，它的现在时变化形式是：je dis, nous disons,tu dis, vous dites,il/elle dit, ils/elles disent.应用中，动词“dire”也可以直接引导名词，例如：Tu dis quelque chose ?M 意思是：你说点儿什么吗？W 另外，法语中有“无人称动词”的概念。无人称动词指的是少数只用于第三人称单数的动词，以代词“il”为主语，但并不指具体的人或物。例如：Il pleut. 表示：下雨。Il neige. 表示：下雪。Il gle. 表示：结冰。Il grle. 表示：下冰雹。M 个别人称动词也可以用于无人称短语中。例如：表示自然现象的时候，往往使用“il faut”：Il fait chaud. 表示：天热。Il fait doux. 表示：天气温暖。W 无人称动词的主语“il”是中性代词，不指具体的人或事物，所以翻译的时候，往往不做处理。基础法语 ABC 第二十一课 这一课中，我们粗略地介绍一下法语是如何表示时间概念的。我们早就知道，法语素有“严谨、准确”的美名。除了它的语法结构和用词严谨以外，您知道吗，它的动词时态应用起来也要求十分准确？这一课中，我们粗略地介绍一下法语是如何表示时间概念的。说起动词的时和态，往往令初学法语的人感到困惑。的确，法语动词的时态比较复杂。大约一共有十六种时态。当然，初学者不用担心，因为常用的只有其中的五、六种。要知道，和汉语不同的是：法语常常通过动词的时态来表示时间概念；而汉语主要是通过副词来体现。那么，初学法语，应该注意些什么？初学法语，首先应该确立几个概念：动词是表达行为、动作的。而动作、行为本身具有“完成”和“没完成”的概念，这些概念需要通过动词的时态来表达。法语动词时态的应用是以说话人说话的时间为基点，也就是说：如果动作发生在说话的同时，就应该使用现在时；如果动作在说话时已经完成了，就应该使用过去时；以后要发生的事情，则用将来时。法语动词主要有几种时态呢？大致分为三类：现在时（表示正在进行的动作）、过去时（表示已经完成的动作）和将来时（表示将要发生的动作）。您知道怎样用法语表达时间概念吗？法语使用固定句式来表示时间、钟点。这个句式的形式是：“il est+数字+单词小时”既可。“小时、钟点”的概念由单词“heure”表示。它的拼写形式是这样的：“h,e,u,r,e”.例如我们想表示“两点钟了”，法文是这样表达的：Il est deux heures.W 我们再听几个例句： Il est cinq heures.表示：五点了。Il est sept heures.M 表示：七点了。要表达“几点、几分”的概念时，您可以在“几点钟”的句式后直接加上数字，例如：Il est dix heures dix.意思是：现在是十点十分。Il est onze heures cinq.意思是：现在是十一点过五分。Il est six heures vingt.意思是：现在是六点二十分。请记住：法语通过动词的时态来表达动作“已经完成”或“没有完成”的概念。动词时态分为三大类：现在时，表示正在进行的动作；过去时：表示已经完成的动作；将来时：表示还没有发生的动作。另外，用“il est+数字+单词”“heure”就可以表示“几点钟”的概念。例如： il est deux heures，表示“现在两点”。基础法语 ABC 第二十二课 今天我们介绍“完成时”的概念。法语中，这个概念往往通过“复合过去时”来表示。因此，我们向您介绍“复合过去时”。到目前为止，我们只学了动词的现在时形式，我们还不会表达“已经完成了”的动作概念。表示一个动作已经完成，要使用“复合过去时”。复合过去时表示已经完成的、过去的动作。汉语中一般用“已经、曾经、过、了、没有”等词表达这个概念。复合过去时是怎样构成的？通常是由动词（avoir或tre）的直陈式现在时加上动词的过去分词构成。M 怎样才能知道每个动词的过去分词形式呢？规则动词的过去分词也是有规律的。第一组动词的过去分词是：去掉词尾-er，加上字母“”（e+闭音符）；第二组动词的过去分词是：去掉词尾-ir,加字母“i”。第三组动词过去分词的构成是不是也这样简单呢？十分遗憾，不是这样。不规则动词过去分词的构成基本没有什么规律，需要一个一个地记住。刚才说过，复合过去时是由“助动词过去分词”构成。助动词往往是“avoir”或“tre”。作为助动词，“avoir”和“tre”失去本身的意义。法语中大部分动词在复合时态中都使用“avoir”做助动词。请听例句：Jai chant une chanson.M 这句话意思是：我唱了一首歌。什么时候用“tre”做助动词呢？用“tre”做助动词的主要有下面几个动词，请您将它们一一记住：aller 表示：去、走。Je suis all. 意思是：我去了。venir 表示：来、来到。Je suis venu. 意思是：我来了。rester 表示：待、停留。Je suis rest. 意思是：我留下来了。tomber 表示：跌倒、掉下。Je suis tomb. 意思是：我摔倒了。monter 表示：登上、爬上。Je suis mont. 意思是：我上去了。descendre 表示：下、下来。Je suis descendu. 意思是：我下来了。书写中，用“tre”做助动词的复合时态中的过去分词有性和数的变化：其性、数应该和主要的性、数一致。请记住：复合过去时表示已经完成的、过去的动作。它的构成是：助动词（avoir或 tre）的直陈式现在时动词的过去分词构成。作为助动词，“avoir”或“ tre”失去本身意义。法语大部分动词使用“ avoir”做助动词。基础法语 ABC 第二十三课 今天我们向您介绍过去时态中的另一种形式：未完成过去时。汉语中没有这个时态概念。希望您注意听 “未完成过去时”的概念在汉语中是不存在的。它表示一种延续的状况，主要表示过去处于某一段时期内的动作，开始和结束的时间都不明确。未完成过去时是怎样构成的？未完成过去时是这样构成的：去掉直陈式现在时第一人称复数的词尾-ons，另按不同人称加下列词尾：ais， ais， ait， ions， iez， -aient。我们一起看一个动词。例如：chanter.chanter现在时第一人称复数的形式是：nous chantons。去掉词尾-ons，加上未完成过去时的词尾，就成为：je chantais, nous chantions,tu chantais, vous chantiez,il/elle chantait, ils/elles chantaient.我们说过，未完成过去时表示处于某一段时期内的动作，开始和结束的时间都不明确。请听例句：Hier,tu tais avec une fille dans la rue.说的是：你昨天在街上和一个姑娘在一起。这句话使用了未完成过去时“tu tais”，因为它说明了说话人看到的情形，这种状况持续了多久，我们并不清楚。未完成过去时还可以用来表示过去一段时间内同时发生的动作，例如：Quand jtais jeune,nous tions heureux,ton pre et moi.意思是：我年轻的时候，我和你父亲，我们很幸福。未完成过去时所表示的动作既然处于延续状况，因此在叙事中必然会与另一些动作同时发生。正象我们刚刚听到的例句，其中“quand jtais jeune ”和“nous tions heureux”用的是未完成过去时，“年轻的时候”延续若干年，那时，我们很幸福，两者同时并存。另外，未完成过去时还常常用来描写人物或环境，也用来表示过去的某种习惯性或重复性的动作。法语未完成过去时的构成，有一个动词是例外的，这就是“tre”“tre”的未完成过去时的形式是： jtais, nous tions,tu tais, vous tiez,il/elle tait, ils/elles taient.请听个例句：Quand jtais jeune,jtais trs belle.意思是：我年轻的时候很漂亮。在结束本课之前，我们再强调一遍：未完成过去时也是过去时的一种形式。未完成过去时可以用来表示一种延续的状况，主要表示过去处于某一段时期内的动作；还可以用来表示过去某一段时期内同时发生的动作；另外，也用来描写人物和环境，或者表示习惯性或重复性的过去动作。它的构成方式是：去掉直陈式现在时复数第一人称的词尾-ons，另加词尾 :-ais,-ais, -ait, -ions, -iez, -aient.只有“tre”是例外。基础法语 ABC 第二十四课 您知道怎样用法语表示将要发生的行为吗？今天我们就向您介绍一种比较常用的、表达将来时的方法：简单将来时像其他表示“过去时”或“现在时”的概念一样，法语也通过动词来表达将来时的概念。简单将来时就是一种表示将要发生的行为或状态的方法。我们现一起看看简单将来时是怎样构成的。简单将来时是在动词不定式（也就是原形动词）的后面，按不同人称下列词尾构成：-ai,-as,-a,-ons,-ez,-ont.我们一起听几个例子。先听动词“chanter”的简单将来时形式：je chanterai, nous chanterons，tu chanteras， vous chanterez，il/elle chantera， ils/elles chanteront。现在我们听一下动词“finir”的简单将来时变位形式：je finirai, nous finirons,tu finiras, vous finirez,il/elle finira, ils/elles finiront.刚才我们听到的是第一组动词“chanter”和第二组动词“ finir”的简单将来时形式。我们注意到，这两组动词简单将来时的构成完全符合上面讲到的规则。第三组动词是否也遵循同样的变换规律呢？第三组动词情况比较复杂。这里我们只介绍以字母“re”结尾的第三组动词简单将来时的形式：要先去掉不定式中词尾的“e”，然后加上上述词尾。例如动词“dire”，它的简单将来时的变位形式是这样的，请您注意听：je dirai, nous dirons,tu diras, vous direz,il/elle dira, ils/elles diront.其他不规则动词构成简单将来时的方法比较复杂，需要您在学习过程中，用心记忆。简单将来时表示将要发生的行为，汉语中常常用“要、将、将要、会”等词或时间副词来表示。请听例句：Je chanterai une chanson.这句话意思是：我要唱一支歌。Je finirai mon travail dix heures.意思是 :我将在十点钟结束工作。请您记住：简单将来时表示将要发生的行为或状态。规则动词构成简单将来时的方法是：在动词不定式的后面，加下列词尾：-ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.以字母“re”结尾的不规则动词，要先去掉不定式中词尾的“ e”，然后加上上述词尾，构成简单将来时。基础法语ABC 第二十五课 今天我们着重复习与动词时态有关的概念。通过这一段学习，我们了解到法语动词的时态主要分为三大类：现在时、过去时和将来时。应该从学习法语的最初阶段就把动词的时态概念搞清楚。因为汉语不存在动词的时态问题。我们学习法语，首先要了解动词的作用：动词是表达行为、动作的；行为、动作本身有“完成了”和“还没有完成”的概念。“还没有完成、正在进行的”动作、行为用现在时来表示。例如：Je chante une chanson.我唱一支歌。动词现在时的用法比较容易掌握。已经“完成了“的动作，在法语中常常用“复合过去时”来表示。我们知道：复合过去时表示已经完成的、过去的动作。您还记得它是怎样构成的吗？复合过去时是由助动词的直陈式现在时动词的过去分词构成。例如：Jai chant une chanson.意思是：我唱了一支歌。第一组动词的过去分词是这样构成的：去掉词尾“er”,加上字母“”（ e+闭音符）；第二组动词过去分词的构成是：去掉词尾“ir”，加上字母“i”。可是第三组动词过去分词的构成却没有什么规律，需要一个一个地记。助动词往往是“avoir”或“tre”。这时，它们失去本身的意义。法语中，大部分动词在复合时态中都用“avoir”作助动词。表示过去曾经发生的某种行为、动作时，还可以使用“未完成过去时”。未完成过去时主要表示过去处于某一段时期内的动作，这个动作开始和结束的时间都不明确，未完成过去时表示一种延续的状况。例如：Je chantais une chanson.意思是：我唱着一支歌。未完成过去时是这样构成的：去掉直陈式现在时复数第一人称的词尾ons，按不同人称加下列词尾：-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aienttre不像其他动词，它有自己特殊的未完成过去时形式，请您注意听：jtais, nous tions,tu tais, vous tiez,il/elle tait, ils/elles taient.未完成过去时是过去时态中的又一种形式，它不仅可以用来表示过去的一种延续状况，还可以用来表示过去某一段时期内同时发生的动作，也用来对人物和环境进行描写，还可以表示过去习惯性或重复性的动作。和过去时相反，将来时是表示“还没有发生”的行为。我们学习了简单将来时。规则动词简单将来时的构成是：在动词不定式的后面，按不同人称，直接加下列词尾：-ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.例如：Je finirai mon travail dix heures.意思是：我将在十点结束工作。不规则动词中以“re ”结尾的第三组动词，要先去掉不定式中词尾的“e”，然后加上上述词尾构成简单将来时。基础法语ABC 第二十六课 到目前为止，您已经学了很多法语的语法概念，也学会了不少词语。可是您知道怎样用法语提问吗？今天我们就向您介绍一下法语疑问句式的构成。我们对法语的句子结构有了初步了解，但是要用我们所学过的法语提问，似乎还有些困难。是这样。提问往往比回答问题难度高。今天我们把疑问句式的基本构成方式向您介绍一下。一个句子的主语是人称代词的时候，往往有这样几种方式可以构成疑问句：首先，最简单的方法是：保持原有句子的词序，口语中，只提高句子末尾的语调既可。请您听两个句子：Il va bien ?Il va bien.这两句话词语完全一样，只是语调不同。“ Il va bien ？”语调上升，是问句；“ Il va bien 。”是叙述句，表述：他挺好的。其次，主语和谓语倒装，也可以构成疑问句。请比较下面两个句子：Il est en retard.Est-il en retard ?“Il est en retard”意思是：他迟到了。“ Est-il en retard ? ”这句话颠倒了主语和动词的位置，就变成了一句问话：他迟到了吗？有一点需要注意的是：在颠倒主语和动词位置的情况下，如果主语是人称代词“il”或“elle”同时动词以字母“e”或“a”结尾，为了便于读音，需要在动词和主语之间加字母“t”，例如：把“il chante une chanson”这句话变为问句时，句子应该是这样的： Chante-t-il une chanson ?意思是：他唱支歌吗？另外，在陈述句前加疑问短语“est-ce que”也可以构成疑问句。例如：Vous chantez une chanson ?Est-ce que vous chantez une chanson ?疑问词往往是疑问句的一个标志。法语中常用的疑问词有：“comment”表示：怎么样？ “pourquoi”表示：为什么？还有：“o”表示：哪儿、什么地方？请听几个例句：Comment allez-vous ?意思是：您怎么样，好吗？Pourquoi est-il en retard ?意思是：他为什么迟到？O est-il all ?表示：他去哪儿了？您大概已经注意到：在使用疑问词提问的时候，疑问词后面主语和动词的位置是颠倒的。在结束本课之前，我们在重复一遍：在主语为人称代词时，法语疑问句式的构成有三种方式：一是直接使用陈述句式，只是需要提高句末的语调；二是在陈述句前加上疑问短语“est-ce que”；三是颠倒句子中主语和动词的位置。基础法语 ABC 第二十七课 “命令式”作为动词一种时态的概念，在汉语中是不存在的。可是在法语中，却是常用的一种方式。今天我们就向您介绍一下命令式是怎样构成的。另外，还向您介绍一下动词“pouvoir”的现在时变位形式。汉语中，对别人发号施令的时候，往往通过说话人的语气来表现，法语却是通过动词的变化来体现。你能不能先讲一下命令式是怎样构成的？实际上，命令式的构成方法很简单：去掉动词直陈式现在时的主语，就构成了命令式。请您比较一下下面两句话：Tu chantes une chanson.Chante une chanson.“Tu chantes une chanson”是一般的陈述句式，而“Chante une chanson”这个句子，由于去掉了主语“tu”，变成了命令句式。我们再听一遍：Tu chantes une chanson.Chante une chanson.我们现在清楚了：法语命令式的构成是：去掉动词现在时的主语。除此之外，命令式还有什么特殊的地方呢？W 命令式是表示命令或请求的，因此只涉及到第二人称单数（你）、复数（你们）和第一人称复数（我们）。请听几个例句：Chante une chanson.（你）唱支歌吧。Chantez une chanson.（你们）唱支歌吧。Chantons une chanson.让（我们）唱支歌吧。看来，命令式的构成的确不复杂。是的。可是还有一点需要注意，就是在书写中，以字母“er”结尾的第一组动词第二人称单数“tu”的命令式词尾没有“s”。说到命令式，容易