辨析与修改病句2.doc

“辨析与修改病句”之（三）成分残缺与赘余有些句子不符合省略的条件而缺少应有的成分，就会造成句子结构不完整或意思表达不清楚、不明确，这就是句子成分残缺；反之，由于多增加了某些成分而使句子意思表达不清或者啰嗦的就是句子成分赘余。高考典型题列天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。（2006年全国卷二）解说：“建立”之后缺少宾语中心语，应在“月支付，季结算”后加“制度”。艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。（2006年湖北卷）解说：“否则”与“不采取紧急行动”重复，二者去掉一个。在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。(2005年浙江卷)解说：此句由于滥用介词而导致主语残缺，可将介词“在”与名词“中”删掉，使“这部作品”作句子的主语。科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。(2005年广东卷)解说：谓语赘余，应删去“具有”。具体类型解析一、成分残缺1、缺主语（1）滥用介词使主语地位丧失。句首滥用介词常有“在、当、从、对于、为了、通过、由于、经过”等，造成主语残缺 。例经过这次讲课，对大家的启发很大。（滥用介词造成主语残缺，删去“经过”）例为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？例经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。例在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。例由于游戏技术的提高，为广泛深入地开展群众性游戏活动提供了条件。例在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工作提出了更高的要求。例从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。（2）多用助词使主语地位丧失例贝多芬的一生创作了许多著名钢琴变奏曲。（3）多用动词“使”使主语地位丧失例看了南京大屠杀的电视片，使我的心灵受到了巨大震动。例看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。（4）暗中更换主语，造成主语残缺例由此看来，热带沿海和岛屿周围，到处都能长出椰子树来，也是生物对环境的一种适应。例他是位廉洁奉公的好干部，得到了人民的拥戴，并安排他担任了县长的职务。例随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。例王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。（此句前半部分的主语是一“周文宾”，而后半部分转换为“王老虎”，应在末句加上“王老虎”这一主语）（5）滥用省略，使分句中的主语残缺例抢险队突出队的小李，搁下刚刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天他就晕倒了，把他送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。例学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。(因误把偏正短语中偏的部分理解为中心语而后面句子缺主语的情况也值得高度重视。此句的前一分句主语是“成绩”,而后分句误解为第-个分句主语的是“学校”,故错误地承前省略,应在第二个分句前加主语“学校”)2、缺谓语（1）一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另起了个头，因此造成谓语残缺。例南堡人民经过一个冬天的苦战，一道4米高、20米宽、700米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。(因句子较长而说或写到后面忘记前边结构而致使缺谓语，是谓语残缺的主要原因。此例中前面主语是“南堡人民”，后面没有与之相呼应的谓语，应在“一道”前加上“使”等)例一天，一连炊事员柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采购模样的人迎面向他走来。（整个句子缺少谓语。“突然”后加“发现、看见”一类词）（2）由于缺少谓语中心语造成谓语残缺例这些杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂交高粱，更高的抵抗病虫害的能力，因此，受到了当地农民的欢迎，推广面积越来越大。（“更高”前加“具有”）例为适应改造老专业，建设和发展新专业的要求，我校要建立新的规章制度等一系列工作。（“建立”前加“搞好”）例商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。（应在“出售”前加“讲清”）例发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。（在“独立”前加“具备”）例全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来。（“全校师生”怎么样？后无谓语承接）例这些角色不同类型，差别相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该在其后补上“属于”就通顺了）3、缺宾语述宾短语中的宾语残缺句子稍长而说或写到后面忽略了与前面成分呼应，是造成宾语残缺的重要原因。有些动词，后面要求带名词性宾语，可是它们的后头常常没有宾语中心语，如“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行、具有”等。例法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。分析：成分残缺，“为了羞辱”缺少宾语，应在“羞辱”后加上宾语“经销商”或“厂家”。例老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。” 分析：缺主语，应改为“那些越是年轻的时候有一腔势血的人，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了”。例省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训，从指导思想上明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。（此句缺少宾语，应在“矛盾”后加“的思想”）例从中西医结合到完成新医学的过程，必须是中医、西医、中西医结合三种力量同时发展，不断使中西医结合向深度、广度发展。例中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用或威胁使用核武器。例校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。（此例末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词，应在其末加上“的问题”等）例创业史是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。课文写的是当时互助组刚成立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。(应在其末加上“的故事”,与“写”这一谓语呼应)例他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在“敢博”后,加“的精神”，与谓语“发扬”相呼应）例随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。（句中“进入”缺少宾语，应该在“分成”后面加上“的阶段”之类的词语；其次，“并已开始向科技工作者身上倾斜”这一句缺少主语，或者说主语不明确）缺修饰语（定语或状语）例要想取得优异成绩，必须付出劳动。（缺少必要的附加成分就会出现表意不严密等情况。仅“付出劳动”未必能“取得优异成绩”。应在“劳动”前加上定语“艰苦且有效的”限制语才合理）例在这次全校教工羽毛球单打比赛中，李刚和张悦夺得了男女冠军。（缺少必要的状语，应该在“夺得”前加“分别”作修饰才合理）例一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。（应在“获得”加“秋后”以限制时间）例听说战士们来了，王大娘早就把炕烧得热乎乎的。（“来了”前加“要”）例在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。（在“既无法演奏”前加上“在今天”）缺关联词语例这次语文教学研讨会，时间并不长，收获很大。（此句两个分句间明显有转折关系，应加上“虽然但是”这一对关联词语，以显示转折关系）例新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。（这个复句，显而易见，是递进关系，后一分句缺少同“不仅”相照应的关联词语“而且”，因而表达得不明确，应补上）二、成分赘余1、主语多余例大楼之所以倒塌的重要原因之一，是因为施工人员素质太差。（主语中心语“重要原因之一”和“之所以”重复，可将“的重要原因之一”删去，或将“之所以”删去）例许多老一辈革命家的事迹，是我们学习的好榜样。（句中“事迹”是多余的主语中心语，应删去“的事迹”）2、谓语多余例上次你从网上下载的训练题，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（谓语“进行”多余，应去掉）例清明节那天，我们来到烈士陵园扫墓，为长眠在地下的烈士进行了献花。（“举行”是多余的，“举行了献花”可改为“献了花圈”）3、宾语多余例法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集人间喜剧的编写。（宾语“的编写”多余，应去掉）例三峡工程劳动大军，响应党中央的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完成这项工程。（句中“进行施工”搭配得很好，再加上“任务”就多余了）错误的用法还有“十里路左右的距离”、“十几万元左右”等.4、附加成分（1）定语多余例通过多年的拼搏，他达到了IT业最高的顶点。（“顶点”必定“最高”，应去掉定语“最高的”）例“安史之乱”造成了人民的生灵涂炭，杜甫一家也辗转流离，漂泊西南。（“生灵”就是“人民”，所以，应将“人民的”去掉）（2）状语多余例我在心里真是由衷地感谢我的语文老师。（“在心里”与“由衷”重复，应删去状语“在心里”）例满山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿（状语“到处”与“满山遍野”重复，应把它删去）错误的用法还有：“提前预支”“过早夭折”“过分溺爱”“令寒舍蓬荜生辉”等。（3）补语多余例小明做任何工作都非常认真得很。（前面已有表示程度的状语“非常”，没有必要再加补语“得很”）例雨过天晴，天空格外明净多了。（“格外”和“多了”重复，可删去补语“多了”）中心语多余例其实这是过虑的想法。（“虑”就是想，宾语中心语“的想法”多余，应把它删去）例他似有难言之隐的苦衷。（“隐”就包含了“苦衷”，应删去宾语中心语“的苦衷”）“的”字多余例由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。（“历代”和“动乱”中间也中加“的”而没有加，为句子整齐，“气候”和“潮湿”中间也就不必加“的”。例出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。（加了“的”，分句转为短语，意思也变了：不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。这不符合事理，所以，删去“的”） 可有可无例母亲的去逝离现在已整整十年了。（“离现在”可有可无，应删去）关联词语多余例因为怕要下雨，所以，我还是带把伞走。（此句是日常生活用语，因果关系清楚，去掉“因为”、“所以”显得简洁自然）例他小学毕业，就参加生产，所以，很能干，也吃得苦。（分句之间没有必然的因果关系，应该删去“所以”）提升训练下面各句有成分残缺或赘余的毛病，请指出并加以修改。1、英国一本杂志编的野性大地，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。（“如同名角亮相”缺主语，应该改为“扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人”）2、本公司是属中外合资的专业生产家用电脑的中型企业。（“是”与“属”重复，删掉一个）3、她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉人间指南编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。（缺少介词“于”导致句子有歧义，应该在投诉的后面加上介词“于”）4、他终于看到了那些旧日的同学们都是小学、中学同窗十二年，一起摸爬滚打，感情非比一般。（结构混乱，缺宾语，应改为：他终于看到了那些旧日的同学们，他们都是小学、中学同窗十二年，一起摸爬滚打，感情非比一般的伙伴）5、学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解概念和原则，不可能有条有理、严密的思维能力。（缺动词谓语，在“有条有理”前加“具有”）6、百花牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。（“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”，重复罗嗦，应去掉“可以”）7、应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。（已有“高于或维持”来限定，明白地排除了“低于”的情况，再用“低于试用期工资”,是重复，应删掉）8、今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。（“的地方”多余，应去掉）9、那里有肥沃的土地，有丰富的各种矿藏，有布满无数珍宝的山村。（定语“各种”多余，应删掉“的各种”）10、开学前，我们搞了一次军训，负责军训的教练是连队的大胡子和小眼睛。（“负责军训的”多余，应删掉）11、真没有想到自己却受到了不虞之誉。（“不虞之誉”是没有想到的表扬，与“没有想到”重复，可把“不虞之誉”改为“表扬”）12、在大青山下，我们看到了十分罕见的古城堡遗址。（“罕”就有“十分”之意，应该删去“十分”）13、为精简字数,不得不略加删改一些。（“一些”与前“略加”重复，可将其删掉）14、在学习中树立良好的道德风尚，是当前全国各类体育工作者的当务之急。（“当前”与“当务之急”重复）15、听了父老乡亲们的介绍，看了家乡天翻地覆的变化，我心里感到由衷的钦佩和欣慰。（“心里”与“由衷的”重复）16、判断是肯定或否定某一事物是否具有某种性质的思维形式。（“是否”多余,应删掉）17、对于那些知法犯法的党政干部，我们必须依法给以严厉的法律制裁。（“依法”和“法律制裁”重复）18、倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品来，就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。（“否则”重复）（四）结构混乱这是一种比较复杂的类型，较难辨认。最常见的是两种结构纠缠不清，从而造成句子的结构混乱。高考典型题例这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。（2006年重庆卷）解说：属结构混杂，或表达为“主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有高度重视”，或表达为“主要是安全生产没有引起一些主管领导和管理部门的高度重视”。那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。（2006年四川卷）解说：前两个分句结构混乱，或去掉“造成”，或改为“连绵的阴雨，造成他家住的年久失修的平房大面积漏雨”。在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（2005年天津卷） 解说：“所缺乏的”应该是“勇气”和“谋略”。存在的问题才是“一是勇气不足，二是谋略不当”。本属两种句子结构，却混杂在一起，造成语意不清。 自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。(2005年全国卷一)解说：此句将“有100万人次”和“超过100万人次”两种说法糅合总说，表意不清。可按一种说法表达。具体类型解析1、结构混杂（句式杂糅）作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了，却讲不清意思了，造成了混乱。例这个办法又方便、又卫生，深受群众所喜爱。（应该说“深受群众喜爱”，或“深为群众所喜爱”）例这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。（应该在“的背后还是自信心不够”和“壮举还是自信心不够的表现”里选用一个）2、前后牵连把前一句的结尾用作后一句的开头，硬把前后两句连成一句。例学校把这个任务交给我们班，大家都有既光荣又愉快的感觉是难以形容的。（“既光荣感觉”是前面的结尾，又是后面的开头，牵连在一起，造成混乱。可以在“感觉”后点上逗号，再加上“这种感觉”四个字）例你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（“经过多少人的努力”前后牵连，结果，什么都表达不清了。可表述为两种句子： “你可知道，要出版一本译作要经过多少人的努力。你可知道，一本译作经过多少人的努力以后，才能与读者见面。）3、暗换主语有时在复句中，暗换了后面分句的主语，使得主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。例老师的一席话深深触动了小明的心，久久不能平静下来。（第二个分句的主语应是“小明的心”，现在暗中转换成了“一席话”，造成混乱，可在第二分句前加上“使他的心”） 例中央电视台“心连心艺术团”到革命老区演出，博得了广大观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了高度的评价。（第一个分句的主语是“演出”，第二个分句的主语该是“观众”，却承前省略，暗换成了“演出”，以致搭配不当，不合情理。应在第二个分句前补上主语“观众”。）4、中途易辙一句话刚开了个头，却突然中止，另起炉灶，讲起别的。例高二、三班自从换了新班主任后，同学们的学习成绩有了很大的改观。（“高二、三班自从换了新班主任后”怎么样？作者不接着下去说，却用“同学们的学习成绩”另起一句。应该改为“自从高二、三班换了新班主任后”）例江苏的某个考生以考场作文弯弯的道路在延伸，认为是抄袭之作，应该判定零分。（前面陈述的对象是“某个考生”，却没有了下文，另说起“认为是抄袭”的事。此句可改为：江苏某个考生的考场作文弯弯的道路在延伸，阅卷者认为是抄袭之作，应该判定零分。）5、层次不清是指所表达的语句不合逻辑，不合常理，因而造成结构混乱。例扩大基础教育规模，教师响应，政府支持，家长也欢迎。（层次不清，“扩大基础教育规模”，这主要是政府的事，所以，“政府支持”应放在“教师响应”之前）例朱自清的散文清新自然，学生爱读，深受文学爱好者喜爱，老师也爱教。（层次不清，应先说“深受文学爱好者喜爱”，再说“老师爱教”，最后说“学生也爱读”）6、标点不当造成混乱。有时候，标点使用不当，也能造成句子结构混乱。例这部影片所以能够成功都归功于集体的力量，电影局艺术的领导，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意投入工作，都是我从未经过的新体验。（“集体的力量”后面用逗号，读者自然把下文的“领导”、“协助”、“工作”等都当作“归功于”的宾语，而其实作者是把后三者用做“都是我从未经过的新经验”的主语。因此，“力量”之后应用句号隔断。）例为