20121231实验中学创实验示范校汇报材料.doc

科学管理显效益 全面投入创示范创建“成都市中小学实验教学示范校”汇报材料成都经济技术开发区实验中学 雍小刚尊敬的各位领导、专家、同仁：上午好！欢迎大家莅临我校指导工作！首先请允许我代表全校师生对你们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！下面，我就学校创建“成都市中小学实验教学示范校”工作向各位专家汇报，敬请批评指正。伴随着城乡一体化和教育均衡化发展，五年前，成都经济技术开发区实验中学校应运而生，集中接收龙泉驿区全部山区乡镇初中学生入读。五年风雨兼程，经开人秉承桃都人文精髓，承载车城高速发展，在追赶中前行，在发展中完善，负重攀登，苦干实干，走出了一条有特色的办学之路。一、学校概况：桃花故里均衡典范，天府新区教育奇葩。学校位于国家级经济技术开发区所在地成都市龙泉驿区，紧邻地铁2号线怡和新城站。2007年3月，作为实施“金凤凰”工程重点载体的学校动工兴建，当年9月开校。2008年9月，学校开始招收高一新生；同年12月，市教育局批复设为高完中。现有教职工351人，其中特级教师4人；有教学班78个，学生3799名。学校占地面积223亩，建筑面积7万余，有教学楼6幢，实验楼、图文信息中心、艺术楼、行政楼、食堂各1幢、学生宿舍4幢、标准塑胶运动场1个和室内自行车棚1座，按照省一类学校标准配备了教育教学设施设备。党的十八大提出要“努力办好人民满意的教育”，“把立德树人作为教育的根本任务”，“培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）提出“到2020年，基本实现教育现代化”。成都市提出“到2015年，率先在中西部基本实现教育现代化；到2020年，率先在中西部全面实现教育现代化”。为了“加速提升城乡教育均衡化、优质化、现代化、国际化水平”，实现“学有良教”，创办“五最一更”学校，我区“将立德树人根本任务作为教育教学工作的出发点和归宿”，“全面实施素质教育，让每个孩子都能成为有用之才”，“以教育信息化为突破口促进手段现代化，努力实现校校通、班班通、人人用，促进教师队伍现代化”。为实现“四化两城”目标，学校十分重视实验教学工作。针对生源结构和学校定位，我们在实验教学中注重培养学生实验操作基本技能和实验思维能力，普及信息技术基础知识，让毕业后的学生在建设汽车新城和天府新区的过程中能发挥龙泉驿区新市民的作用。建校以来，学校把“学园、乐园、田园”作为办学定位，把 “学品诚朴、学风严谨、学力坚实、学法精当、学能持久、学业优良”作为办学追求，恪守“责任在我、立身在学”的校训，打造“日新盛德”的校风，遵循“有教无类、心系去来、教无止境、艺高利生”的教风和凝聚“慧心与勤勉同飞，体能与德行共长”的学风，并形成了“经世致用，开物成务”的核心价值观。因地制宜，促进城乡教育均衡发展的“金凤凰”工程整合了城乡教育资源，集中了公共财政对教育的投入，得到了各级领导的大力支持和深切关怀。五年来，学校综合发展情况良好，连续两年评为成都市高中教育教学质量先进集体，连续五年被龙泉驿区教育局年度考评为优秀学校。学校也是教育部关工委社区教育中心创新作文教育实验基地；成都市依法治校示范校、体育运动（篮球）项目传统学校；龙泉驿区文明单位、平安单位、绿色学校、校舍达标学校、先进基层党组织、对外宣传先进集体、工人先锋号。学校还荣获四川省少年百科知识竞赛优秀集体奖、成都市青少年科普知识竞赛团体特等奖。二、努力创建，保障有力（一）组织宣传，营造氛围学校高度重视创建工作，成立了以校长为组长的创建工作领导小组，以分管副校长为组长的创建工作工作小组，明确了工作岗位职责。一方面，积极争取上级部门加大实验教学的硬件投入；另一方面，开展全方位的宣传，积极营造创建实验示范校的浓厚氛围。开展创建工作以来，经常在升旗仪式上向全体师生宣传创建的重要意义，通报创建工作进展情况和阶段性成果；学校通过主题班会、黑板报、校园广播、学校网站、校报、悬挂标语等途径向师生作全员宣传，使创建工作知晓率达100%。还在教学区连廊、教室外墙体、阶梯教室大厅展示师生作品，如二楼艺术长廊、“凤凰展翅”美术展、手工艺展等。我们认为，实验教学不仅仅体现在各个功能室的装备、管理、应用上，还应力图使实验教学的各个元素渗透到每位师生的心里，达到润物细无声的浸润式教育效果。（二）硬件投入，物质保障学校近几年在上级部门的支持下，总投入建设资金1.6亿元，启动了教育设施现代化的建设，实验教学设施设备全部按成都市2012装备标准配置。到2012年底，固定资产总值11112.6万元，其中房屋建筑9312万元，专用设备1125万元，一般设备85万元，其他设备445万元，图书146万元。学校有专用实验楼1幢，建有理化生实验室、数学室、科技室等，装备总价值355.5万元。每年用于实验楼、艺术楼各功能室相关维修维护经费20万元，用于实验教学相关的培训经费63万元。学校有专用艺术楼1幢，建有区内一流的美术室、音乐室、计算机网络教室、通用技术教室、安全教育室、心理咨询室等，为我校开展信息技术和艺体卫工作提供了有力的保障。有1个标准塑胶运动场、1座体育看台，学校艺体卫设备器材价值130万元。各类体育器械、器材完全满足教学需要。学校还专门投入20余万元初步装备三间心理咨询室，重建了我校心理网链接到学校网站，开展了系列心理辅导讲座和咨询活动，汇编青春期教育手册你好，青春。学校信息技术装备总价值700万元（含校园网、巡考系统建设）。有1套校园广播系统，1套巡考系统；7间计算机网络教室，装机369台，可同时容纳6个教学班授课，均能开展网络教学；有4间多媒体演播教室，884个座位；34个高中班都有电子白板；建成了校园网。学校克服设计上的困难，启用并装修图文信息中心，开放了藏书室、阅览室。图书室设备及图书总价168万元。学校投入2万元建成生物园，初期投入100余万元打造校园文化建设。校园文化建设投入序号项目投入（万元）备注1学校办学规划和战略文化建设40.72校园文化建设长廊5.23美术作品布展12.54宣传栏155大型广告牌8.46草坪文化建设3.47图文中心文化建设2.98卫生间文化建设3.99制度牌建设310各种展板文化8.5合计103.5（三）制度健全，管理规范1、体系完善，管理到位学校把实验教学工作纳入学校常规工作，成立了实验教学工作领导小组，由学校主持工作的副校长雍小刚任组长，分管教学副校长任副组长，各处室负责人为成员。各教研组和备课组具体负责实验教学常规工作和教研活动，落实了“五有两程序”。（1） 实验教学的硬件管理分工示意图：校 长副校长教导处政教处实验室科技室音体美信心理息卫生室图书室物理实验室化学实验室生物实验室教 科室总务处 （2）实验教学的教学科研管理分工示意图：校 长副校长教导处教科室艺体与信息技术教研组物理教研组化学教研组生物教研组教研组实验室图书室科技室2、制度健全，常规落实建立健全了实验图书管理制度，设定了岗位职责，有实验教学发展规划。各功能室每学期制定工作计划，按照计划开展工作；期末形成工作总结，汇总成绩，反思不足和改进之处。每月对实验教学管理工作进行常规考核，纳入当月绩效考核。规范各功能室工作流程和内务管理，强化实验教学常规工作。功能室分类建有明细台帐和实验教学档案，定期检查实验设备的完好率和实验的开展率。医务室严格执行国家药品管理的各项规定。图书室管理达到中学图书馆（室）规程的要求，周一到周五全天向师生开放，图书流通率、书刊外借流通率、日均流动量达标。统筹合理的调配各实验室和功能室的时间，保证教学和活动的需求。3、加强培训，学习引领学校制定了理化生、音体美、信息技术、通用技术、心理健康教育和各功能室管理教师培训计划，并组织教师参加不同层次的学习培训。几年来，派出实验学科教师、艺体卫教师和各类管理员参加新课程改革的国培、省培、市培合格18人次，一学年保证继续教育学习100学时以上，在我校召开区级教研活动40余次，参加各级各类实验教学教研171余次。其中体育组参加2011年成都市体育教师基本功大赛获团体一等奖。4、课堂中心，活动辅助学校坚持以实验教学课堂为载体，加强课堂常规检查，督促教师开展实验教学集体备课、常态课、展示课和赛课活动。长期开展自制教具活动，参加比赛获奖25人次；开展学生科技制作和“三小”科技活动，参加比赛获奖14人次；美术活动教育呈特色：开设了高考辅导专业班、科幻画小组、原版版画小组和四门校本课程：色彩、素描、青少年水墨画、点线面得构成以及原版版画，其中色彩素描课以合班课的形式组织课堂教学活动。坚持开展读书活动。5、科研引领，课题促进学校注重发挥科研在实验教学上的引领作用，将日常的实验教学工作与科研相结合，强化实验教学的实效性。理化生备课组教师都积极开展课题研究工作：市级子课题“龙泉园林绿化处”生物实践活动课程资源开发利用的研究、校级课题试探探索性物理实验课题的设计、中学化学自主实验实践研究，体育组提高教师教学反思能力，促进教师专业化发展课题。这些课题研究将学生的实验动手习惯和能力作为研究方向，加强了实验教学的针对性，着重对学生在分组实验中的演示、提升等方向进行细化与研究，现已初见成效。6、交流合作，辐射周边学校制定了体育场所、会议室、网络教室向社区开放制度，重视开发利用工作。如成都市城市足球乙级联赛、区球迷协会足球联赛和篮球比赛常在我校运动场开展；区委党校先后五次组织在培干部到学校运动场开展拓展训练。学校还承办过区委宣传部到校召开的专题会议；多次承办区教育局组织的系统内业务培训会；每年承办高中新课改远程培训工作。学校逐步加强与其他学校的交流工作。北京航天中学、郫县三中、简阳高级职业学校、宜宾赵场中学、郫县实验学校、洛带中学、西平中学等区内外多所学校到校交流学习，促进了实验教学工作的改进。还承办了全国生物名师课堂讲坛交流会，成都市语文名师课堂讲坛交流会，成都市高中化学继续教育培训，四川省名教师观摩活动等教学交流活动，加强了学校功能室资源的开发与利用。三、强化管理，效益凸显（一） 树立实验教学理念学校通过实验教学和艺体卫活动的大力开展，充分认识到实验教学的重要性，逐步树立了现代实验教学理念，为提升山区学生实践能力和实现学校教育目标找到了一条必由之路。1、开齐开足实验课时。实验课能激发学生的兴趣和求知欲，提高课堂效率。学校通过每月开展的教学常规考核，促进了实验学科教师实验教学有效开展。2、重视实验情境设置。实验课能让学生进入实验情境，创设高效学习环境。学生通过观察、实验、操作等亲身体验，主动去探究新知识，获得新知识，是学生牢固掌握知识的有效途径，也是教师突破重点、分化难点、提高教育教学质量的重要保证。3、训练学生科学的实验方法。通过观察、思考、测量、处理、分析，学生能经历切身体会科学的研究过程和研究方法，有助于学生提高科学探究能力，加深对所学知识的信任度和理解力。4、重视培养学生动手实验能力。通过观察实验现象，可以培养学生敏锐的感知和观察能力；通过亲自动手，可以培养学生的操作能力；通过分析和处理实验数据，可以培养学生的思维能力；通过设计实验，可以培养学生的创新能力。5、培养学生的科学态度和情感价值观。实验不仅能够培养学生实事求是的科学态度，还有助于学生产生热爱科学、尊重科学规律、勇于克服困难、积极进行科学研究的欲望。（二）促进实验教学管理1、实验教学和现代教育技术工作的深层次开展，促进了学校管理团队建设工作，整合成立了“三中心”，确立了学校“三处三室三中心”的行政管理架构。设置信息技术中心是学校教育技术现代化发展的必然趋势。该部门负责与总务处协调硬件建设工作，与教导处协调开展教学常规管理和信息技术教研工作，开展学校机房日常管理、网站维护、网络宣传和网络安全管理工作，改变了以往多媒体设备、网络教室管理、网络宣传、学科教研多头管理、理不顺关系而混乱的局面。设置课堂研究中心是促进学校常规教学、实验教学和艺体卫教学专业化发展和深度研究的必然趋势。该部门负责学校实验教学的开展与跟踪管理，注重实验教学的有效性、高效性研究。既关注学生的表现和发展，又关注教师队伍的培养。设置心理咨询中心也是渗透学校核心价值观、注重对师生人文关怀的必然趋势。把关注高三学生、山区学生、甘孜学生心理健康作为重点问题来抓，定期对全校师生开展心理咨询讲座，对师生进行心理健康问卷调查，对部分师生进行必要的心理健康教育和辅导，帮助师生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。2、实验教学和现代教育技术工作的深层次开展，必然要求提升管理团队和教师队伍的现代教育技术意识和水平。在创建过程中，学校管理团队不断学习，提升了管理能力和综合协调能力。同时，也必然要促进教师队伍现代化建设。在新形势下，学校开展各项技能大赛，有利于形成教师队伍良好的竞争氛围；整合教学与实验资源，有利于形成教育合力，促进教师现代教育技术的普及；加强培训，扩大视野，有利于提升教师的现代教育意识和素养；“凤凰大讲坛”的开设，给全体教师提供了展示的舞台，有利于教师相互交流，砥砺提升。（三）初见实验教学效益五载磨砺，内抓管理创品牌；两年创建，实验教学见效益。1、利用实验室资源，开展各类科技活动，成绩突出。学校利用专门的科创、劳技活动场所（植物园），定期指导学生开展科创活动。每年的科技知识竞赛，我校参与面都达到80%以上。学校荣获四川省少年百科知识竞赛优秀集体奖，成都市青少年科普知识竞赛团体特等奖，成都市科创活动优秀组织奖，成都市中小学生网上禁毒知识竞赛先进集体奖、龙泉驿区科创活动优秀组织奖、第三届中小学生电脑英汉字录入比赛组织奖等。2、利用运动场地，开展体育教学与活动竞赛，成效显著。学校以普及体育锻炼为基础，发挥场地优势，开展丰富的体育活动课。组织学生参加市区级艺体活动，共获得市级奖10项，区级奖25项；参加艺体或其他单项竞赛获国家级奖90人次，市、区级奖561人次；2009年12月被评为成都市中小学田径班级活动赛先进学校；2011年12月再次被授予成都市体育传统项目（篮球）学校；先后荣获成都市初中女子足球比赛一等奖、市30人31足跑决赛初中组二等奖和高中组跆拳道比赛二等奖；区中小学田径运动会初中组团体总分第一名、高中组团体总分第三名；初中组篮球队两次获区级一等奖，高中组两次获第三名；连续六年获“鸥鹏杯”元旦越野赛优秀组织奖、三次获成都市登山大会暨龙泉驿区登山邀请赛组织奖等。3、利用艺术功能室，发挥艺术教育功能，成绩斐然。两年多来，以引进优秀教师、四川省人大代表毛大芬老师为领头羊的美术组积极开展美术兴趣小组活动和高考辅导小组工作，主动承担了二楼连廊文化建设工程，组织学生创作了600余幅优秀作品上墙展示，使之成为学校一大文化特色；打造了“凤凰展翅”学生艺术作品展，让全体师生受到艺术熏陶，校园各处遍开美育之花。学校2011届首届高考艺体生双上线21人，2012届高考艺体双上线16人。在成都市第十届艺术节上，5人次获美术作品一等奖；学校获区第十一届中小学生艺术节群舞二等奖、中小学生艺术节合唱比赛三等奖；第十二届区艺术节合唱比赛一等奖、乐器二等奖、群舞三等奖、“我心中的田园城市”综艺活动比赛一等奖等。4、通过实验教学的引导，学生综合能力迅速攀升。一是学生学业成绩不断提升。学校初高中学生出口成绩稳步上升，特别是2012年高考，本三硬上线率在成都市15所国家级示范高中学校名列第11位，25所省级示范高中学校名列第9位，在40所市级示范高中学校名列第6位，在42所一般高中学校名列第7位。连续两年获成都市高中教育教学质量先进集体称号。二是学校其他竞赛屡获佳绩：先后获得全国中学生英语能力竞赛（NEPCS)优秀组织奖；成都市“城乡统筹 青年争先”主题团日活动创意比赛一等奖；“纪念改革开放三十周年”中小学征文比赛组织奖；建国60周年“爱我中华，建设美好龙泉”中小学生征文比赛组织奖；“