爱思物理备课笔记初二第11周第十一章多彩的物质世界章节反映复习.doc

第一学期第11周初二物理备课笔记 20121112-20121118 多彩的物质世界：密度复习课【说明】1、材料仅供爱思物理八年级学生使用。在你接受爱思物理教育以后，希望你能够利用我们为你提供的学习资料由浅入深、循序渐进，独立思考、自主学习、逐步提高，养良好的学习习惯，夯实知识基础，提高解题技能，取得更好成绩。2、材料分【说明】、【进度】、【知识】、【题型】、【练习】、【中考】五部分。3、材料中A类问题为基础题型、B类问题为提高题型、C类问题为能力题型，E类问题为思维力题型。其中B类问题为中考中等难度上下的问题，C类问题为中考难度较大的问题，E类问题则为 “浅竞赛”难度的问题【进度】本周的备课重点是“多彩的物质世界-密度和密度的测量及应用”，要求学生能够及时复习总结，因为“密度和密度的测量及应用”是本学期期末考试的重点内容，利用密度和密度的测量定量地分析问题，求比值的问题又是本章节的难点内容。是中考中力学知识考试的中心内容，因此要特别的注重密度概念和密度测量的讲解和练习,总结概括出其内在的规律，在学生心目中形成知识框架，呈现出知识脉络。【知识】一、宇宙和微观世界1、宇宙由物质组成:2、物质是由分子组成的: 任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质3、固态、液态、气态的微观模型:固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。 液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。 气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。4、原子结构5、纳米科学技术二、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。4、测量： 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。mV=Vm=Vm=2、公式： 变形3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3水的密度为1.0103kg/m3，读作1.0103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0103千克。mV=4、理解密度公式 同种材料，同种物质，不变，m与 V成正比； 物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。质量相同的不同物质，密度与体积成反比；体积相同的不同物质密度与质量成正比。甲乙mV5、图象：左图所示：甲乙6、测体积量筒（量杯）用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。使用方法：“看”：单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。“放”：放在水平台上。“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。mV=原理7、测固体的密度：浮在水面：工具（量筒、水、细线）方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V1；2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V2，物体体积V=V2-V1A、针压法（工具：量筒、水、大头针）B、沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块）沉入水中：形状不规则形状规则工具：刻度尺体积质量工具天平 ： 说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。8、测液体密度： 原理：=m/V 方法：用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；得出液体的密度=（m1-m2）/ V 9、密度的应用：鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=V算出它的质量。求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/算出它的体积。判断空心实心：【题型】、【练习】、【中考】典型例题【例1】质量为1.5103mg的物体可能是：( )A.一头牛 B.一只老母鸡C.一本书 D.一头大象【例2】【例3】某同学从一块大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27 g，放入装有80 mL水的量 筒中，水升至90 mL，这块岩石的密度是_kg/m3，大小两块 岩石的密度是_(填“相等”或“不相等”)，这是因为同种物质的密度 与质量和体积_.。. 【例4】测量某种液体密度的实验装置如图3-3-2所示，在下列各横线上填 上正确的数据，并填入正确的实验步骤：完成下列填空：A.测出玻璃杯和所剩液体的质量m2=_ g；B.读出量筒中液体的体积V=_ m3；C.测出玻璃杯和液体的质量m1=_ g；D.算出液体的密度为=_ g/cm3；E.算出量筒中液体的质量m=-m2=_ g.以上步骤按正确的操作顺序排列应是_ 方法小结（1）物理学中把物体所含物质的多少叫做质量.物体质量由自身情况决定，当组成物质和物体体积确定后，物体的质量也就确定了.质量是物体的一种基本属性，它不随物体的位置、形状 、状态的改变而改变.在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为kg.天平是测量质量的工具，其实质是等臂杠杆.天平使用要进行水平调节和横梁平衡调节.会调节天平的平衡螺 母，如果指针偏向标尺中央红线的右侧，则两端平衡螺母都向左调.游码读数时应以游码左边刻度读数.会用天平称固体、液体或微小物体的质量.（2）单位体积某种物质的质量，叫做这种物质的密度。密度的定义公式为 =m/V .国际单位制中，密度的主单位是k g /m3，常用单位有g/cm3，它们之间关系为1g/cm 3=103kg/m3，密度是物质的一种特性，每种物质都有一定的密度.密度与物质自身有 关，而与物体的形状、体积和质量无关.根据=m/V可以测算物质 的 密度，鉴别物体是否空心，是否含有杂质.利用密度公式的变形公式m=V和V=m/可以间接测算物体的质量和体积.随堂练习1.在下列数字后面填上适当的质量单位一袋奶粉的质量约为0.5_；一卡车煤的质量为4_；一名中学生质量是50_；一只鸡蛋的质量约为50_；一枚大头针的质量大约是50_.2.一块铁放在炉火上加热，它的_不变，体积_， 密度_.(填“变大”“变小”或“不变”) 3.调节托盘天平时，应把天平放在_上，游码放在横梁标尺左端 的_处；若发现指针向标尺中间红线的左侧偏，应将横梁右端的平衡螺母向_移动，使横梁平衡.(填“左”或“右”)4.若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这架天平称量物体时，称量结果将比物体质 量的真实值_.若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，测量结果 将比物体质量的真实值_.(填“偏大”或“偏小”5.水的密度是_kg/m3，它表示的含义是_，合_g/cm36.关于密度公式=m/V的说法中正确的是( )A.物质的密度跟它的质量成正比B.物质的密度跟它的体积成反比C.物质的密度跟它的质量成正比，且跟它的体积成反比D.物质密度跟它的质量、体积大小无关7有三个完全相同的玻璃杯，分别盛有质量相等的水、盐水和白酒，如图44所示，则甲、乙、丙三杯中所盛的液体分别是 A水、盐水、白酒 B白酒、水、盐水C盐水、白酒、水 D水、白酒、盐水8.一个只能装600 g水的瓶子，若用来装酒精，则瓶内酒精的质量是( )A.小于600 g B.大于600 gC.等于600 g D.无法判断9.甲、乙两个物体质量之比为32，体积之比为13，那么它们的密度之比为 ( )A. 12 B. 21 C. 29 D. 9210.一节货车车厢的容积为40m 3。载重量为3105N，现要用密度分别为7.8103Kgm3的钢材和0.5103 Kgm3的木材把这节车厢填满，则钢材的体积最多为_米3，木材的体积最多为_ m3（取g=10NKg）11.一只杯子装满水后总质量为300 g，投入一块小石块溢出部分水后总质量为315 g，取出石子杯子和水的总质量为290 g，试求小石块的密度 _. 【答案：石=2.5103 Kgm3 】12、小玲同学想测花生油的密度，但家里只有天平（带砝码）、一个小空瓶，足量水，少量花生油（不够装满一小瓶），一只彩笔，而没有量筒。她思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图24所示。（1）她第三次测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示，其结果= g；（2）请按照图甲的顺序写出对应的实验步骤：第一步：用天平测出小空瓶的质量，记为，=18g。 第二步： ；第三步： 。（3）利用上述测量出的物理量和题中的已知量写出计算的表达式和计算结果。13、小东和小阳准备在家里测量一个小石块的密度，但没有天平和量筒。他们想到了化学实验课上使用的滴管。他们先自制了一个瓶口密封着细吸管的小塑料瓶当做滴管，自制的滴管中的水能一滴一滴地从滴管滴出，且每一滴水的质量和体积都是相等的。他们又找来矿泉水瓶子、小塑料瓶、细线、剪刀、铅笔和足量的水，开始测量。（1）他们测石块体积的方法是：把石块用细线系住，放在被剪开的矿泉水瓶中，倒入一定量的水，并记下水面的位置；取出石块，用滴管将水滴入容器中，使水面到达原来的位置处，记录滴入的水滴数为a。 （2）他们测石块质量的方法是：把石块放入小塑料瓶中，小塑料瓶浮在矿泉水瓶中的水面上，记下水面的位置；取出石块，用滴管将水滴入小塑料瓶中，使水面到达原来的位置处，记录滴入的水滴数为b。 （3）他们测出石块密度的表达式是：_。（4）他们巧妙地利用了物理课上所学的研究方法是：_。 14、有一团很细的金属丝，要测量它的密度和长度。已知这团金属丝粗细均匀，并已测得它的横截面积为S,水的密度为 水。现有一台托盘天平（已调平）、一盒砝码、一个弹簧秤、一个烧杯（金属丝能够放进去）、细线、足量的水。请你从上述所给器材中选择适当器材，设计一个能测出这团金属丝的密度和长度的方案。要求：（1）写出所需器材；（2）写出主要的实验步骤；（3）用已知量和测量量写出金属丝的密度和长度的表达式。15、一水杯装水放在冰箱冷冻室后，结满了冰，且冰面正好与杯口相平，此时杯与冰的总质量为22g.，当冰全部熔化后，需向杯中加2mL水，水面正好与杯口相平，试求：（1）杯的容积；（2）、杯的质量。 二、选择题（每题只有一个正确答案，正确的答案序号填在题后括号内）(20分) 1.关于物质密度的概念，下列说法正确的是 A.密度大的物体，它的质量一定大B.密度小的物体，它的体积一定小C.密度小的物体，它的质量一定小D.质量相等的物体，它的密度不一定相等 2.关于质量的概念，下列说法中正确的是 A.质量表示的是物体所含物质的多少B.物体的质量总与物体的体积有关C.所占体积大的物体的质量总比所占体积小的物体的质量大D.质量就是表示物体的轻重 3.用铅、铜、铁制成的体积相同的实心球，质量最大的是 A.铅球B.铜球C.铁球 4.三个完全相同的杯子中，分别装有100克盐水、酒精、水，在三个杯子中液面最高的是 A.盐水B.酒精C.水D.液面高度相同 5.取质量相同的甲、乙、丙三种液体，分别放入完全相同的烧杯中，液面如图所示，三种液体的关系是 6.最多能装1360克水银的瓶中，最多可装水多少克？ A.100克B.1360克C.7.31克D.上述答案全不对 7.A、B两个实心球，A球质量是B球质量的4倍，A球体积是B球的2倍，那么A球的密度是B球密度的: A.2倍 B.1倍 C.1/2倍 D.1/4倍 A.柴油体积大B.煤油体积大C.体积相同D.无法判断 9.只有量筒，找不到天平时，要取0.2千克煤油，则： A.用量筒取200毫升煤油B.用量筒取160毫升煤油C.用量筒取250毫升煤油D.用量筒测量不出 10.一定质量的封闭气体被压缩后，它的质量、体积和密度的变化是 A.质量不变，体积缩小，密度增大B.质量减小，体积减小，密度不变C.质量增大，体积减小，密度增大D.质量不变，体积减小，密度不变 爱思物理：优秀是因为专注【说明】爱思物理是全国最早的专业物理辅导品牌，现在已从最初的6位名师发展为拥有20多位物理名师的专业团队。教学能力聚焦的结果在2011年产生了23名115（满分120）以上的高考一模考生和18名中考满分得主，15个清华北大30分加分。2012年高考一模最高分118分，115分以上达到了25人，中考物理海淀区、东城区单科状元出自爱思物理。趣味，善思，高分是爱思物理帮助孩子提高的三部曲。爱思物理不仅让孩子喜欢，更注重让孩子善于思考而不是简单地记住某个解题套路，当孩子的思维能力变得强大以后，不管出题如何变化，孩子都能迅速地找到解决办法；当出题陷阱被孩子一眼看破以后，所谓的“马虎”也随之消失。这样，高分就变得可望可及。报名咨询：24小时56220041【爱思部分名师介绍】李老师：33岁，某重点中学青年骨干教师，北京师范大学物理学本科毕业，中科院理论物理博士，毕业后一直担任高中物理教学工作。善于从大局着眼，细节着手帮助学生建立物理学知识体系，将深奥的问题阐述的浅显易懂，形象生动而极富感染力，是能让学生热血沸腾，豁然开朗的天才教师，许多视物理为畏途的学生因此而深深喜欢上物理，成为其长项。现担任爱思物理高中教学负责人周立文老师,男,56岁，原湖北黄冈重点中学特级教师,著名初中物理竞赛教练,30多年的执教生涯中所培养出的全国物理竞赛一等奖学生就达40多名，有许多已经成为国家一线科研的战略性人才。周老师08年受聘于某重点中学入京，其精湛的教学艺术和奇迹般的教学效果使之很快成为学校的王牌和家长心目中的“神人”。2012年东城区状元物理由周老师辅导。现担任爱思物理初中教学负责人。郭英进老师：41岁，高级教师，原就职于山东省省级重点中学，06年受聘入京，凭借深厚的教学功底和对北京高考的深入研究，郭老师的辅导已将20多名孩子送到北大、清华、港大等顶尖名校。周江波老师：34岁，首都师范大学光学硕士，现任职市重点中学，因业绩突出连续两轮均担任实验班物理教学工作。注重学生物理基础知识的系统掌握，作风扎实，要求严格，同时不乏生动和幽默，深受学生喜爱。赵玉兰老师：48岁，现任职市重点初中示范校，高级教师职称，物理年级组长。已有十余轮初三毕业班带班经验，所带班级中考均分在区里长期名列前茅。善于同学生交流，课堂气氛活跃。赵老师尤其对初中物理实验有特别地讲授方式，爱思为此专门提供全套实验仪器和多媒体教学硬件，让学生能够体验到赵老师在物理实验教学中的魅力。张航东老师,男,28岁.青年教学标兵.物理教学中善于通过类比让深奥的物理知识变得浅显易懂，生动灵活而又印象深刻,备受学生喜爱。马全顺老师,男,49岁. 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