三年级语文上册知识梳理与易错题.docVIP

三年级知识点梳理精选第一、二单元知识梳理一、书写辨别耍与要、钓与钩、爪与瓜、仰与柳、旅与派、峰与蜂、低与底。辩、辫、辨、瓣，丝带扎辫子，言语来争辩，眉眼来分辨，西瓜摔两瓣。二、特殊词语ABAC式：自言自语、自作自受、半信半疑、多姿多彩AABB式：严严实实、干干净净、整整齐齐、红红火火ABB式：孤零零、圆溜溜、胖乎乎、沉甸甸、亮堂堂、笑呵呵、气冲冲、喜洋洋、笑眯眯三、成语积累带喜字：喜气洋洋、喜出望外、欢天喜地、喜怒无常带石字：水落石出、落井下石、点石成金、水滴石穿带忘字：忘恩负义、得意忘形、公而忘私、念念不忘关于诚信的：言而有信、一诺千金、一言九鼎、君子一言，驷马难追、言必信，行必果四、认识修辞1、排比句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。2、拟人句：（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（2）蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。3、比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。注意：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这个句子中好像一词在这里并不表示比喻，而是一种想象，蝴蝶好像也陶醉在同学们的琅琅书声中，再也不肯飞走。五、古诗背诵小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。第三、四单元知识梳理一、多音字辨识丧 sng 丧失 奔 bn 奔跑 挑 tio 挑水 扇 shn 扇子 sng 奔丧 bn 投奔 tio 挑战 shn 扇风待 di待会儿 磨m 磨刀 调tio调节 强qing强大 di 等待 m 石磨 dio调动 jing倔强 qing勉强曾zng 姓曾 传chun 传说 闷mn闷热 几j 几乎 cng 曾经 zhun 自传 mn 烦闷 j 几个二、近、反义词积累近义词：精心细心 憧憬向往 仍然依然 留意注意 炎热酷热 歌吟吟唱 辽阔广阔 证实证明 指点指导 推测推想 看守看护 调节调整反义词：快乐悲伤 幸福痛苦 飞快缓慢 温柔粗暴 匆匆慢慢 苏醒昏迷 继续中断 密切疏远 陌生熟悉 浪费节约 伟大平凡 清闲繁忙三、词语解释翩翩飞舞（pin pin fi w）：形容轻快地跳舞。也形容动物飞舞。大惊失色（d jng sh s）：惊慌得脸色都变白了。千呼万唤（qin h wn hun）：指多次呼唤，再三催促。唤，呼叫、喊。五彩缤纷（w ci bn fn）：形容颜色很多。争奇斗艳（zhng q du yn）：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。千里迢迢（qin l tio tio）：形容路途遥远。四、古诗背诵 夜书所见 九月九日忆山东兄弟 叶绍翁 王维萧萧梧叶送寒声， 独在异乡为异客，江上秋风动客情。 每逢佳节倍思亲。知有儿童挑促织， 遥知兄弟登高处，夜深篱落一灯明。 遍插茱萸少一人。第五、六单元知识梳理一、多音字辨识露l 雨露 济j 济南 溜li 溜圆 涨zhng涨潮 lu露头 j 救济 li 一溜烟 zhng涨红舍sh 舍得 奇q 奇怪 参shn海参 差ch 差错 sh 宿舍 j 奇数 cn参加 chi 出差 cn参差不齐 ch 差不多 c 参差二、特殊词语 含反义词：远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合AABB式：严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 ABAC式：又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问三、日积月累孔子名言：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 己所不欲，勿施于人。 人无远虑，必有近忧。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。第七、八单元知识梳理一、多音字辨识量ling测量 处ch 相处 落lo落下病 撒s 撒手 ling 数量 ch 到处 lu 落后 s 撒种二、近、反义词积累近义词：危急危险 躲避躲藏 傲慢骄傲 羞耻耻辱 惊讶惊奇 援助帮助 骤然突然 鼓舞鼓励 真挚真诚 反义词：进攻后退 安全危险 谦虚骄傲 懦弱强大 朴素华丽 丑陋美丽 镇定慌张 善良凶恶 陌生熟悉三、四字词语大显神威 庞然大物 翻来覆去 精美别致 没精打采 灰心丧气 自相矛盾刻舟求剑 不假思索 兴高采烈 沉默不语 如愿以偿 彬彬有礼 恋恋不舍风餐露宿 日夜兼程 满载而归 目不转睛 恍然大悟 五洲四海四、课文内容回顾 第七单元的课文通过一个个精彩的小故事，告诉我们一些做人做事的道理。矛和盾的集合告诉我们，谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者；科利亚的木匣告诉我们，周围的事物都是在不断变化的；陶罐和铁罐告诉我们，尺有所短，寸有所长，要正确对待自己和他人；狮子和鹿引导我们要正确对待自己的优点。 第八单元的课文是一组感人肺腑的有关爱的文章。掌声中，第一次的掌声包含了同学们对英子的鼓励和信任，第二次的掌声包含了同学们对英子的鼓励和赞扬，而正是两次掌声使英子告别忧郁，鼓起勇气笑对人生；一次成功的实验一文中，那位小女孩给我们留下了深刻的印象，正是她临危不乱、先人后己和小伙伴团结协作，使得教育家做了多次的实验终于成功；给予树中的金吉娅不仅给家