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课题：第三章第一节多变的天气课型：新授课 执笔： 审核：学习目标：能在生活中正确使用“天气”这一术语识别常用天气符号，能看懂简单的天气图学习重点：天气多变的特点. 了解电视天气预报.学习难点:天气与气候的区别.学习过程：一预习导学，自主探究人们经常用（）、（）、（）等来描述天气在卫星云图上，蓝色表示（），绿色表示（），白色表示（）空气质量的高低，与空气中所含（）的数量有关，可以用（）来表示二探究学习 小组讨论，合作交流。()天气及其影响读图3.1,引导学生正确描述什么是天气,加深对天气概念的理解.并且可让学生描述上课时教室外的天气状况.同时,归纳什么是天气.2明白图3.2谈论的是天气,理解天气与人类息息相关. (二)明天的天气怎么样1.读图3.4,明确风向和风级2.读图3.5并交流,读此图过程中,要求学生能按图示解释,分清陆地和海洋,并且在图上指出哪些地方可能是晴天,阴天或雨天.知道：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区。云的颜色越白，越厚，雨越大。3.完成活动二,让学生熟悉常用的天气符号后,并能用天气符号来表示天气变化.4.完成活动二的基础上,来完成活动三,通过模拟电视天气预报节目主持人的形式,使学生熟悉天气符号,看懂城市天气预报图.4.在了解了电视天气预报后,可引导学生思考,还可以从哪些渠道获得天气预报?然后引导学生通过读图3.4了解报纸上的天气预报;看活动第4题了解从互联网上可获得天气预报和气象知识.(三)我们需要洁净的空气引导学生读图3.9使学生在读图过程中,了解空气质量日报的有关知识,从而能大致看懂电视中的空气质量日报.并且了解什么是空气污染指数,数字越大,说明污染越严重,空气质量状况就越差.2.完成活动题,通过学生独立思考、互相讨论，了解人类活动对空气质量的影响及应采取的措施，从而对于空气质量形成正确的态度和价值观.三、巩固练习1生活中人们常用阴晴、冷热、风雨等描述的是( )A 空气 B 天气 C 季节 D 气候2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是指（ ）A天气B.气候 C.温度D.季节3.在下列词语中形容天气的是( )A.狂风暴雨B.秋高气爽C.四季分明D.终年炎热4.下列现象对空气没有污染的有( )A.汽车尾气B.煤炉生火 C.洗衣服 D.焚烧秸杆5下列天气状况对空气造成污染的有( )A.暴雨B.沙尘暴 C.大雪飞扬D.雨加雪6下面哪句话是描述天气的( )A 昆明四季如春 B 明天大风降温 C 极地地区终年严寒 D 赤道地区终年高温多雨7 “ ”表示的风向是( ) A 北 B 西北 C 南 D 东8.下列描述中，能较科学描述天气的是 （ ） A、晴间少云 B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C、终年寒冷 D、地中海地区冬雨夏干 9卫星云图中，表示云区的颜色是 （ ）A蓝色 B绿色 C红色D白色10下图中下列天气符号表示沙尘暴的是 （ ）11下列天气符号中表示阴天的是( ) A B C D 12气象台每天对大气环境进行监测，并通过新闻媒体公布监测结果，其结果是( )A空气质量日报 B 城市质量公报 C 沙尘暴警报 D 大气污染预报13空气质量的高低一般用什么指标来表示( )A 人体舒适度 B 紫外线指数 C 污染指数 D 霉变指数课题：气温和气温的分布新授课 执笔： 审核人：时间：学习目标：1.初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。2.使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的变化规律。学习重点：学会阅读气温曲线及世界气温分布图。学习难点：理解气温的变化规律及世界气温的分布规律。学习过程：一预习导学，自主探究1、一天中最高气温出现在 时间，气温最低出现在 。2.气温日变化: 。气温年变化： 。气温年较差： 。二探究学习 小组讨论，合作交流。（一）气温与生活1、 读图3.10，明确日平均气温、月平均气温、年平均气温的求法2、 读图3.11，回答：气温的观察方法3、 联系实际，做活动，说明气温与人类生产生活的关系密切。（二）气温的变化：（1）读图“3.12气温日变化”和“3.13气温年变化”图， 1、图上纵坐标代表什么？横坐标代表什么？2、读出一天中最高与最低气温出现的时间及读数。3、读出一年中北半球陆地上最高月平均气温与最低月平均气温出现的月份与读数。 （三）气温的分布：1、等温线闭合处，如何判断是高温中心还是低温中心？2、 等温线的疏密与气温变化之间是什么关系？（密集的地方温差大，稀疏的地方温差小）3.明确同纬度地区，海拔越高，气温越低 地形因素。海拔每升高100米，气温约下降0.6摄氏度。 A、从赤道向两极逐渐降低纬度因素 B、年平均气温高于20摄氏的地区主要分布在南北回归线之间.低于-10摄氏度的地区主要分布在南北极圈内。C、冬季，海洋气温高，陆地气温低；夏季相反海陆因素三、巩固练习1、从世界年平均气温的分布看，最炎热的大陆是（ ），最寒冷的大陆是（ ）。2、从全球的气温分布来看，同纬度地区的陆地和海洋相比较，夏季（ ）的气温高。在气温的日变化中，最低气温出现在（ ），最高气温出现在（ ）。3.气温是指（ ） A大气的高低B大气的温度C地面的温度D大气的冷暖变化4、“四季分明”是哪一个温度带气候的真实写照（ ） A寒带 B温带 C热带 D亚寒带5、我国南方地区比北方地区气温高，主要受什么因素影响（ ） A纬度因素 B海陆因素 C地势因素 D洋流6.我国大陆上的最高温，一般出现在（ ）A.1月 B.2月 C.7月 D.8月7.澳大利亚大陆的中心地带月均温最高值出现的月份是（ ）A.7月 B.1月 C.2月 D.8月8.一天中，陆地最高温一般出现在（ ）A.日出前后 B.午后2时 C.午后1时 D.中午12时 某气象站观测到当地某天不同时间的气温（如表31），读后完成题。表3-1时间8时14时20时2时气温（）10181569.该地日平均气温是（ ）A.12.25 B.13 C.11.25 D.13.25 10.该地气温日较差（ ）A.等于12.25 B.等于12 C.小于12 D.大于12 11.有关等温线的叙述，正确的是（ ）A.相同的等温线上的点，可能出现气温不相等的点B.等温线稀疏的地方，气温差别大C.等温线呈闭合状态，中心一定是高温中心D.同一等温线上的点，气温肯定相等12.下列关于世界气温分布的叙述，不正确的是（ ）A.世界气温的分布大致由赤道向两极递减B.海拔的高低会影响气温的变化C.南半球的等温线大致与纬线平行D.同纬度的地区气温完全一样13.非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5 895米，山顶气温比同纬度海拔900米处气温低（ ）A.30 B.18 C.20 D.25 14.关于世界气温分布规律的叙述，正确的是（ ）A.从低纬度向南、北两极逐渐递减 B.从南、北两极向低纬度逐渐递减C.从沿海向内陆逐渐递减 D.气温随着海拔的升高而升高15.按照一般规律，下列地点温度最高的是（ ）A.10S B.45S C.30N D.60N16.读图3-4，完成下列问题。图3-4（1）A、B、C三地中年较差最大的是_（填字母），其年较差约为_。（2）B地最冷月的平均气温约为_，最热月的平均气温