2015年湖北省小学信息技术优质课教学设计及说课稿.doc

2015年湖北省小学信息技术优质课教学设计及说课稿2015年11月10日11月11日江汉油田外国语学校、实验小学目录2015年湖北省小学信息技术优质课教学设计及说课稿1目录1活动安排4上课一组比赛情况4上课二组比赛情况5说课组比赛情况5上课一组成绩（实验小学赛场）6上课二组成绩（外国语学校赛场）7说课成绩（外国语学校赛场）7教学设计类81. 神奇的变换教学设计82. 4G通讯技术及智能手机的使用103. 当个电脑小画家 徒手绘画124. 电子地图游世界155. 幻灯片中的艺术字186. 创作你我的精彩237. 让幻灯片动起来258. 统计图制作与分析269. 走迷宫3110. Scratch音乐会3311. DV短片我制作添加效果3512. 当个电脑小画家3813. 旋转风车3914. 快乐的小编辑4215. 你来湖北我导游4816. 我当文件小管家51说课类551. 网络存储方法多552. 送给爸爸的贺卡583. 当个电脑小画家画图初识604. 旅游开支表格记625. 我是魔术师646. 探究“如何保护个人隐私”667. 用ppt制作“9.3阅兵”翻页动画相册688. 请到我的家乡来749. 网络信息我保存7610. 当个电脑小画家画图初识7911. 当个电脑小画家画图初识8312. 图形复制8613. 数码图片我处理美化图片8914. 用画图工具给图片上色9315. 基于互联网+ 探索Scratch教学新方式9616. 小灰灰问路9917. 网上资源搜搜搜10218. 添加动画效果10619. 我是图片小医生10920. 窗口变变变11321. 充满欢笑的世界11522. 曲线工具的使用11823. 多变的汉字12124. 幻灯巧手做 动画魅力展12325. 我 想 有 个 家12626. 肯将金色洒故园12927. 体验编码转换 提升信息素养13228. 程序绘花朵朵开136活动安排下载地址：/WSite/List?id=20&openid=ofxOAs8n-9QuidB94kwVTkU2-DdU&guid=a10883c3440a4d6097c4faa45945fa9c2015/11/10 12:51:41天数 日期 实验小学 外国语学校 时间 上课年级 讲课 说课 时间 上课年级 第一天 十一月十日 8:259:05 五年级 815855 三年级 8:0011:30 9:159:55 五年级 905945 三年级 10:0510:45 五年级 10:1010:50 三年级 10:5511:30 五年级 11:0011:40 四年级 2:002:40 五年级 200240 四年级 2:005:00 2:553:35 五年级 255335 四年级 3:454:25 五年级 3：454：25 六年级 第二天 十一月十一日 8:259:05 五年级 815855 六年级 8:0010:00 9:159:55 五年级 10:00各评审小组集中点评和研讨 上午11:00闭幕式（江汉饭店会议中心） 上课一组比赛情况2015/11/10 7:03:03序号 市州 学校 姓名 课题 年级 1 孝感 应城市长江埠街道办事处长江中心小学 杨敏 幻灯片中的艺术字 5 2 仙桃 仙桃市第三实验小学 彭春华 统计图制作与分析 5 3 天门 天门市皂市镇李场小学 倪庆涛 DV短片我制作添加效果 5 4 十堰 十堰市东风21小学 周娜 你来湖北我导游 5 5 恩施 巴东县野三关民族中心小学 李秋平 4G通讯技术及智能手机的简单使用 5 6 襄阳 襄阳市新华路小学 郑志惠 制作逐帧动画 5 7 宜昌 宜昌市西陵区营盘路小学 罗杨 让幻灯片动起来 5 8 油田 实验小学 敖艳丽 能调速的迷你风扇 5 9 咸宁 赤壁市实验小学 何斌 电子地图游世界 5 上课二组比赛情况2015/11/10 7:06:40序号 市州 学校 姓名 课题 年级 1 潜江 潜江市第二实验小学 谢灵美 当个电脑小画家选手绘画 3 2 鄂州 鄂州市凤凰街道洋澜小学 闵莉萍 我当文件小管家 3 3 随州 随州市外国语学校南关口校区 张利 当个电脑小画家 3 4 荆州 沙市新世纪实验学校 宋徐丹 神奇的变换 4 5 黄冈 麻城市第一实验小学 冯笛 旋转风车 4 6 黄石 黄石市马家嘴小学 陈春红 快乐的小编辑 4 7 仙桃 仙桃市第二实验小学 李小利 走迷宫（Scratch） 6 8 武汉 武汉市江汉区大兴第一实验小学 章茹 Scratch音乐会 6 说课组比赛情况2015/11/10 7:04:57序号 市州 学校 姓名 课题 年级 S-01 恩施 恩施市施州民族小学 丁翠萍 当个电脑小画家画图初识 3 S-02 恩施 茶店子镇中心小学 桂升学 旅游开支表格记 4 S-03 孝感 孝感市应城市双环学校 程 慧 多变的汉字 4 S-04 黄冈 黄冈市黄州区新河学校 宋紫薇 我是魔术师图形任我变 6 S-05 宜昌 宜昌市夷陵区小溪塔二小 杨焕明 程序绘花朵朵开 5 S-06 黄冈 武穴市实验小学 雷龙军 信息技术就在我身边 3 S-07 咸宁 通城县隽水寄宿小学 熊琼 数码图片我处理-修整图片 4 S-08 武汉 武汉市汉阳区车站小学 严彬 愤怒的小鸟 S-09 孝感 孝南区西河小学 黄新华 建立文件夹 3 S-10 油田 江汉油田外国语学校 夏川 “神舟”奔月 5 S-11 襄阳 襄阳市谷城县冷集大山沟小学 方海涛 认识文件 4 S-12 十堰 丹江口市徐家沟小学 杨瑞 当个电脑小画家画图初识 S-13 襄阳 襄阳市樊城区小樊中心小学 王姝琼 爸爸妈妈的时间 5 S-14 黄石 黄石市中窑小学 陈鉴 如何保护个人隐私 6 S-15 随州 高新区淅河镇小学 敖蝴蝶 图形复制 3 S-16 襄阳 襄阳市第四十一中学 陆颖 曲线工具的使用 3 S-17 仙桃 仙桃市龙华山小学 沈晔 小灰灰问路 5 S-18 潜江 潜江市园林一小 邱玲 网络信息我保存 3 S-19 武汉 武汉市硚口区轻汽小学 袁婷 初识画图 3 S-20 宜昌 宜昌市伍家岗区隆中路小学 李暖庭 弹奏歌曲 4 S-21 十堰 十堰市重庆路小学 王梅 scratch我能行 S-22 孝感 孝南区长兴小学 易建斌 幻灯巧手做动画魅力展 5 S-23 孝感 孝南区新铺小学 鲁春桥 叶的艺术字 5 S-24 鄂州 鄂州市燕矶镇车湖小学 汪艳林 送给爸爸的贺卡 5 S-25 襄阳 老河口市洪山嘴小学 樊文正 窗口变变变 3 S-26 天门 天门市育才小学 谢悦 用画图工具给图片上色 S-27 荆州 松滋市洈水镇大岩咀小学 肖卫东 洈水一日游规划表 4 S-28 随州 广水市第二实验小学 宋圆 美化幻灯片 4 S-29 咸宁 崇阳县第三小学 王玉婷 添加动画效果 5 S-30 黄冈 黄梅县第五小学 杨利 你还可以制作动画（二） 5 S-31 咸宁 赤壁市第二实验小学 贺德志 网上资源搜搜搜 3 S-32 黄石 大冶市金山店中心小学 张德春 用ppt制作“9.3阅兵”翻页动画相册 热烈祝贺湖北省信息技术优质课展评活动圆满结束！（一）2015/11/11 11:10:48上课一组成绩（实验小学赛场） 市州 学校 姓名 序号 油田 实验小学 敖艳丽 1 天门 天门市皂市镇李场小学 倪庆涛 2 宜昌 宜昌市西陵区营盘路小学 罗杨 3 襄阳 襄阳市新华路小学 郑志惠 4 恩施 巴东县野三关民族中心小学 李秋平 5 十堰 十堰市东风21小学 周娜 6 热烈祝贺湖北省信息技术优质课展评活动圆满结束！（二）2015/11/11 11:08:50上课二组成绩（外国语学校赛场） 市州 学校 姓名 序号 武汉 武汉市江汉区大兴第一实验小学 章茹 1 鄂州 鄂州市凤凰街道洋澜小学 闵莉萍 2 黄冈 麻城市第一实验小学 冯笛 3 荆州 沙市新世纪实验学校 宋徐丹 4 随州 随州市外国语学校南关口校区 张利 5 热烈祝贺湖北省信息技术优质课展评活动圆满结束！（三）2015/11/11 11:09:18说课成绩（外国语学校赛场） 市州 学校 姓名 序号 黄冈 黄冈市黄州区新河学校 宋紫薇 1 武汉 武汉市汉阳区车站小学 严彬 2 襄阳 襄阳市樊城区小樊中心小学 王姝琼 3 十堰 丹江口市徐家沟小学 杨瑞 4 襄阳 襄阳市谷城县冷集大山沟小学 方海涛 5 襄阳 襄阳市第四十一中学 陆颖 6 十堰 十堰市重庆路小学 王梅 7 孝感 孝南区长兴小学 易建斌 8 随州 高新区淅河镇小学 敖蝴蝶 9 随州 广水市第二实验小学 宋圆 10 黄冈 黄梅县第五小学 杨利 11 潜江 潜江市园林一小 邱玲 12 鄂州 鄂州市燕矶镇车湖小学 汪艳林 12 黄冈 武穴市实验小学 雷龙军 14 恩施 恩施市施州民族小学 丁翠萍 15 襄阳 老河口市洪山嘴小学 樊文正 15 仙桃 仙桃市龙华山小学 沈晔 17 天门 天门市育才小学 谢悦 18 孝感 孝感市应城市双环学校 程 慧 19 武汉 武汉市硚口区轻汽小学 袁婷 20 荆州 松滋市洈水镇大岩咀小学 肖卫东 21 宜昌 宜昌市夷陵区小溪塔二小 杨焕明 22 教学设计类下载地址：/WSite/List?id=19&openid=ofxOAs8n-9QuidB94kwVTkU2-DdU&guid=a10883c3440a4d6097c4faa45945fa9c神奇的变换教学设计【教学目标】知识技能：掌握画图中图像翻转和旋转的方法及技巧；培养学生自主探索学习、独立思考和动手能力。过程与方法：在教师、同学的帮助下感受学习翻转、旋转的过程。情境与任务驱动的融合，让学生在有趣的情境中快乐地接受任务。教师引导相辅相成，完成教学任务。情感、态度、价值观：小组合作学习，自主接受任务，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲。【学情分析】三年级学生在学习本课前对计算机有初步的认识，会使用画图工具箱里的各种工具进行简单绘画，了解菜单栏。【教学重难点】掌握图像的翻转、旋转的方法，且必须先选定图形。（一）引入第1关师：上课.同学们好，今天宋老师带来了一个小公主,她可不可爱？注意啊，老师要变一个魔术了！(教师演示)大家看，我把她垂直翻转一下，她变成了一个老太太。神奇吗？如果把她旋转之后也是一个老太太。这两个老太太有什么区别？同样一幅图片正着看是公主，倒过来看却是老奶奶，看问题的角度发生变化，这个问题会不会变化？生：师：今天本课学习图像的翻转旋转。在计算机中用画图软件图像菜单可以实现翻转旋转。你们来试一试！第一关变换公主！设计意图：图片演示旋转吸引学生兴趣，激趣导入，让学生集中注意力用心学习下一环节。【让学生探索今天要学的新知“3个转”水平翻转，垂直翻转，旋转有什么特点、区别】（二）复习及第2关师：接下来同学们看，这里有两个人，其中女士很生气，同学们能不能想出办法让她别生气了？试着一次选定一个人（男士或者女士）进行翻转旋转。取消广播。学生练习5分钟里，教师巡回指导。学生操作过程中，可能会遇到：1、学生不会将图片用画图程序打开，屏幕上一直是双击图片之后windows照片查看器，可能是教师示范此学生注意力未集中，同学互助。2、学生不会用选定工具，我会让身边会用选定工具的同学示范一次给他看。3、学生问：“老师我没有工具箱”，我会指到查看，工具箱这项要打钩。4、小老师去帮助其他操作困难的同学。设计意图：第1关操作一个女孩，第2关修改两个人物的图片，让学生尝试操作运用选定工具、垂直翻转和旋转。【让学生搞清楚只修改一部分图，需要先使用选定工具，再用新知识】(三)第3关拼小兔师：同学们都玩过七巧板吗？用画图软件将这7块拼成一个小动物的形状，这是什么动物？师：我们来比一比，看谁拼得最快最好？除了选定，还要考考你透明方式会不会用。（取消广播）学生练习。教师巡回指导。小组内互助。学生操作过程中，可能会遇到：1、学生选定一块砖头，移动到兔子形状中，默认是不透明方式，周围会出现白色，我会问怎样移动才能只移动彩色砖头，提示样式工具箱，如果仍然没领悟，我会让其身边会用透明方式的同学示范一次给他看。2、学生将其中一块砖头复制，舍弃了一块七巧板来拼图，我会说这是一种方法，怎么样把七块都用上，再动动脑筋吧。3、我会表扬已经迅速完成此作业的孩子并让他当小老师去帮困难生。【让学生搞清楚拼小兔，除了先使用选定工具，还要用透明方式，最后用新知识】师：看到自己拼好的小兔，是不是很可爱呢。今天我们学会了什么？（白板上出现图像命令）这位同学你来总结一下。生：师：是啊，我来归纳一下，我们学会了图像里面翻转和旋转命令来修改图片。师：在做这些操作之前，我们都必须要做的一件事是什么？生：师：对，一定要先选定区域（标注选定工具），要告诉计算机对哪一部分进行操作。我们学了三种方法，分别是。这里有填空题，请同学们选择填空点左C右D上E下水平翻转垂直翻转旋转绕着一个来转师：我来选学生来填空。生:师：好，我们一起来核对答案。水平翻转是从(师生齐答)左到右，或者从右到左；垂直翻转是从上到下，或者从下到上；旋转是绕着一个点来转。设计意图：用画图程序完成拼图的游戏，七巧板是学生熟悉的，用画图来玩，比实物要难，考察学生操作中灵活运用选定工具、水平翻转、垂直翻转和旋转。【让学生按自己理解的角度思考填空题，水平翻转、垂直翻转和旋转的差异】(四)拓展交流10分钟师：同学们现在可以自由拼图,这里有一些可以选择的动物图案，在你们的桌面上有第四关自由拼图，把它用画图打开吧，开始！学生操作10分钟。教师巡回指导。同学下位欣赏他人作品。小结：今天同学们都掌握了翻转旋转吗？在课堂上很同学们的作品创新有特色，小组长热情仔细，有的同学执着寻求解决方法都给老师留下深刻印象，谢谢你们！希望大家都能愉快地学习，人人有进步！设计意图：巩固学生灵活运用选定工具、水平翻转、垂直翻转和旋转【让学生想象加工绘制图案】4G通讯技术及智能手机的使用恩施 李秋平教学内容：认识智能手机，并会准确利用4G网络和智能手机解决生活中的实际问题。比如手机通话 视频聊天 手机导航 相关搜索和查询教学目标：知识与技能：了解4G通信技术；能使用手机传递信息，了解与4G 通信相关的信息。过程与方法：通过自主探究，合作交流基本掌握4G 手机的使用方法情感态度与价值观：能正确理解4G通信的基本特点以及未来4G发展的方向。教学重、难点：4G 手机的使用。教法、学法：任务驱动法；自主探究、合作学习、分组讨论。教学过程：1.课前活动同学们现在的空闲时间都是怎么度过的？平时在家里玩不玩网络游戏和手机游戏啊。都是玩的些什么游戏？开心消消乐，糖果萌萌消。喜欢不喜欢听音乐看电影啊。出去玩的时候遇到困难和问题都是通过是方式查询解决的啊。平时在学校有没有带手机，老师反对还是赞同使用手机呢？你们的手机都有哪些功能。二 课前准备：上课之前，老师要和同学们一起分享一个好消息，刚刚老师来上课的时候看到教学楼门口张贴了一个微信有奖征集活动方案的公告。为了提高同学们独立生活的能力，我们学校计划在暑期举办一期夏令营活动，现面向全校学生征集活动方案。同学们自己查询资料制定活动方案。并在微信发朋友圈。然后同学们在自己最支持的活动方案里面点赞。那位同学积的赞最多，学校将采用其活动方案，并奖励iPhone6s一台。老师提问：那出去活动要做哪些活动准备呢？同学们举手回答。比如：出行要根据天气情况准备衣服，出去的路线，最近的美食，最近的博物馆，要住的酒店.那同学们准备通过什么途径来查询呢？电脑，手机.最方便快捷有效的当然是手机了，现在老师将和学生们一起来设计活动方案。老师先带领学生一起用电脑上面已装的安卓模拟器查询天气。老师边讲解边演示让学生熟悉查询的步骤和方法。现在同学们来分组查询收集方案的资料。第一组 查询夏令营活动地点武汉周边的美食。第二组查询到武汉欢乐谷的路线。学生查询总结，然后提问，刚刚同学们是在一台安卓智能手机上面查询相关资料的，有没有同学知道现在的移动通讯网络是第几代通讯技术。同学举手回答。对 这位同学说的很正确，其实啊移动通讯技术已经发展到今天的第四代移动通讯技术。简称4G网络。4G网络同学们知多少呢？此处提问。刚刚同学们列举出了很多4G技术在生活中的运用。现在播放一段小视频，主要是展示4G网络在手机里面的一些基本运用。同学们在观看的视频的时候仔细的找一找，找出视频中哪些地方运用到了4G的技术。(4G网络的通话，视频传输以及小天才电话手表的定位功能)看完视频点名回答问题。同学们从刚刚的一段网络视频中看到有哪些地方运用到了4G.今天老师就简单的给同学们介绍一下什么是4G网络。4G是指集3G与WLAN于一体，并能够传输高质量视频图像，它的图像传输质量与高清晰度电视不相上下。4G系统能够以100Mbps-150Mbps的速度下载，不同的运营商采用不同的4G技术，速度通常与3G相比快2030倍。板书：用箭头图板书出网络技术从第一代发展到第四代的历程。此处提问：4G和传统的通讯技术相比较有哪些优势呢？同学回答。然后老师总结1：通信速度快。人们研究4G通信的最初目的就是提高蜂窝电话和其他移动装置无线访问Internet的速率，因此4G通信给人印象最深刻的特征莫过于它具有更快的无线通信速度。2：网络频谱宽。 4G网络在通信带宽上比3G网络的蜂窝系统的带宽高出许多3：通信灵活。从严格意义上说，4G手机的功能，已不能简单划归“电话机”的范畴，毕竟语音资料的传输只是4G移动电话的功能之一而已，因此未来4G手机更应该算得上是一只小型电脑了，而且4G手机从外观和式样上，会有更惊人的突破，人们可以想象的是，眼镜、手表、化妆盒、旅游鞋，以方便和个性为前提，任何一件能看到的物品都有可能成为4G终端.4：智能性能高5：兼容性好6：提供增值服务7：高质量通信8：频率效率高9：费用相对便宜4G网络有如此多的优势，在实际的生活中运用也是相当的广泛的，远远不止同学们刚刚看到的这些功能。4G网络已经渗透到各行各业，可以说我们生活中处处有4G,在同学们的身边也无时无刻不和4G有着千丝万缕的联系。比如医疗卫生，智慧交通,金融业务，节能环保。为了让同学们更全面的感受一下4G和我们的生活有着密切的联系，老师将展示一段视频让同学们再次更真实更全面的感受一下4G将如何通过网络把所有的物联系起来构成所谓的物联网技术。 (播放一段物联网技术宣传片)同学们看了刚才的这段视频，对4G的认识应该更深刻一些了吧。那么同学们现在来一起畅享一下未来的4G到底会发展到什么样的程度，同学们可以自己设计一下未来的4G甚至是5G 6G网络的生活。此刻同学们展开联想发表自己的看法。点名回答问题，并对每个同学的发言进行评价。比如，这个同学的这个点子很有创意，这个同学的这个设想如果推广到实际生活中能节约不少的劳动力。三 总结：通过这节课的学习，同学们对4G一定有了较深刻的认识和较全面的了解，同学们如果你对4G网络技术特别的感兴趣，在以后的学习中，同学们可以查阅相关的资料，发挥自己的聪明才智，不断的创新和突破，可以研发出更多的新技术，为解决人们生活中的困难带来更方便更快捷更高效的新技术。当个电脑小画家 徒手绘画2015/11/10 0:22:51 潜江市第二实验小学 谢灵美教学内容：华中科技大学出版社出版的三年级上册第十课教学目标：1、熟悉画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。2、探究画图工具箱中基本工具的使用方法。3、认识绘画工具“铅笔”和“刷子”4、培养学生对图片处理的兴趣和爱好。教学重点：能用“铅笔”和“刷子”绘画；会用放大镜和“橡皮”对图形进行修改；教学难点：运用“铅笔”和“刷子”的技巧。教学准备：1、小房子和郊外风景两幅图。2、电脑鼠标、键盘的使用方法。3、本课时配套光盘、轻音乐教学过程：一、激趣导入同学们：你们平常喜欢画画吗？(喜欢)。那我们平时一般都是在纸上画图对不对！（对）同学们：纸上画图这种画法我们就把他叫做徒手绘画，徒手绘画也可以这样理解为就是不用直尺等辅助工具画出来的图画。那同学们想不想知道：在电脑上怎么徒手绘画呢？（学生：想）。现在，教师就和同学们一起来学习当个电脑小画家徒手绘画这一课。二、探索新知1、“铅笔”和“刷子”工具的认识其实，在我们计算机画图里面也有徒手绘画的工具，你们想知道吗？（想）那么今天老师将和同学们一起来学习另外的一种，也就是电脑上的徒手绘画。（请同学们先打开书66页，先自己看一看，学一学，初步感知。）（1分钟）A、怎样打开画图软件老师讲述：怎样打开画图软件：开始程序附件画图。B、认识工具箱打开之后，这里就是我们的工具箱（左上角）C、认识“铅笔”和“刷子”工具我们先来认识“铅笔”和“刷子”工具，看看他们有什么联系和不同。（教师演示）“铅笔”可以改变颜色“刷子”可以改变颜色和粗细。请同学们自己练习一下铅笔和刷子的使用。（播放轻乐）D、教师巡视指导。E、（学生自评），觉得自己掌握了使用铅笔和刷子的使用方法的同学给自己贴上一朵小红花。1. 学生徒手绘画小房子 画小房子。这是老师将纸上画的房子和树搬到了画图里面，你们也想把纸上画的小房子和树搬到电脑的画图里面吗？（那就请参照书67页按照上面的四个步骤来练习一下吧！）用画图里面的铅笔和刷子工具完成自己的绘画吧！（播放轻音乐）学生操作，教师巡视指导。（学生作品展示）画完了小房子的同桌之间贴小红花，会使用放大镜了的同学自己给自己贴一朵或者两朵小红花。3、“橡皮”和“放大镜”工具的使用我们刚才认识了铅笔和刷子，同学们也自己练习了一下，如果要在电脑上画一幅图还需要注意一些什么/我们还需要认识： 橡皮（大小） 画图完成后的涂颜色 放大镜：可以放大图片后对错误的地方进行修改，放大镜放大还要会还原。放大只是方便图像修改并没有改变图像，同学们可以自己尝试训练。线条的结合部分。画图时线条的结合部分，一定不要有缝隙，以免颜料流到外面。（教师演示，放大镜的演示） 画图完成之后和保存（演示保存：点保存桌面文件名1）4、学生徒手绘画郊外风景 那么我们接下来的任务就是画郊外风景，请同学们开始吧！（播放配套光盘）学生操作，教师巡视指导。（播放轻音乐）5、展示点评，解决操作中的问题 （学生作品再次展示） （1）学生互评，解决学生说的问题。 （2）教师点评，画的好的同学贴小红花。三、教师小结。今天同学们都表现的很不错，在学习当中都开动了脑筋，动手完成了自己的绘画，通过这节课的学习，你都学会了些什么呢？（学生回答）师总结：我们的生活是美好的，我们可以用歌声来歌唱我们的美好生活，也可以用手来绘画我们美好的生活。通过这节课的学习，我们发现有时候在电脑上画图要比在纸上画图要方便，快捷的多！最后老师希望同学们能绘画出更多更好的作品！附：评价表 内容 标准 结果 掌握“铅笔”和“刷子”工具的使用方法 掌握1朵 能够按书中的步骤，完成“轻松学”中小房子的图画 部分完成1朵全部完成2朵 能够利用“橡皮”和“放大镜”工具对图画进行修改 能够1朵 完成郊外风景图画 完成1朵 在本课的学习中，我共得了（ ）朵评价者： （ ）自己 （ ）同学 （ ）小组 （ ） 教师 电子地图游世界2015/11/10 0:22:22咸宁市赤壁实验小学 何 斌学习内容分析: 鄂教版信息技术与网络五年级上册第三课，是网络单元中的一节课这篇课文是根据现在信息技术的发展和广泛应用而采编进来的。谷歌地图、GPS导航早就为人们熟知。学生学情分析: 小学五年级学生已经学会使用IE浏览器上网，搜索，也了解了网址的作用，与网络相关的课题学生都比较喜欢。导入环节以谈话形式，以旅游话题过渡到电子地图；教学环节以教师示范操作，学生自主练习使用为主；教学氛围应该轻松自由。教学目标:1、让学生知道电子地图的作用。2、了解与电子地图相关的信息，能使用电子地图。3、能正确理解电子地图的基本特点。4、能选择合适的电子地图软件或网站，查找自己的行程路线和所需的相关信息。教学重点及解决措施：教学重难点：电子地图的使用。解决措施：从学生熟悉的旅游谈话导入，从看纸质地图的路线过渡，教师示范，同组合作，通过观察、操作、汇报、交流等活动，促进学生掌握电子地图的使用和信息搜集。教学过程设计：一、导入 伴随音乐播放各地风景名胜（课件）古人常说读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。旅游能开阔眼界，增长知识，同学们喜欢旅游吗？都去过那些地方？ 出门旅行少不了一位忠实的向导，那就是地图（板书地图） （出示课件地图的演变）这就是传统的纸质地图。 是的，传统的纸质地图已经不能满足人们出行的需求，随着计算机和网络技术的不断发展，地图已经从纸上走进了人们的计算机、手机等电子设备中，这节课就让电子地图带我们游世界（板书课题）二、认识电子地图 （课件：电子地图） 1、什么是电子地图呢？和纸质地图相比又有什么特点？学生阅读回答。 2、课件：出示电子地图的设备 3、师：简介GPS导航系统。介绍北斗（北斗地位系统）观看短片。 4、师：电子地图这么神奇，那常用的电子地图的网站有那些呢？ 生答：除此之外，还有那些（如：高德地图、凯立德地图等等），接着我们一起认识这些电子地图。请同学们在电脑中打开搜狗地图，看一看地图中都有那些标识。想看得更清楚，我们可以用鼠标来操作把地图放大和拖动。指名回答地图上的标识。三、使用电子地图 同学们观察很仔细，说得也很准确。1、现在老师要请大家帮个忙。潜江在哪里？有多远？走那条路更方便？ （请同学们帮助老师安排行程路线）起 点 路 程 终 点 所花时间 2、学生操作，教师巡视指导，指名上台演示3、谁能帮助老师规划好路线。（生：演示操作）4、谢谢大家的帮助，那到了潜江，我住在哪家酒店比较方便附近都有什么好玩的地方呢？（请大家跟着电子地图去潜江，和老师一起进行实地搜索）5、点击潜江市实验小学，点附近的酒店，景点。 （一组搜酒店，二组搜景点说说自己搜索的成果）6、电子地图真是出行的好帮手，有了它，世界不再遥远，一切尽在掌握之中，带着电子地图准备出发吧。先来说说，你最想去哪里？（任务驱动：两人合作，完成行程规划表）出行时间 起点 终点 路程 所花时间 住宿酒店 四、总结看到你们这么详尽实用的规划表，你们的父母一定非常高兴，世界那么大，我们多想去看看，让电子地图带着我们畅游世界吧。幻灯片中的艺术字2015/11/10 0:21:41 幻灯片中的艺术字 任课教师：杨 敏 电话年级：五年级 教材版本：湖北长江出版集团 课题名称 幻灯片中的艺术字 课型 新授+多媒体作品交流汇报 课时安排 一课时 内容分析 本节课主要是学习幻灯片中文字的处理，对启蒙阶段学生的要求相对较高，但这节课也属于整学期制作幻灯片中的一个相当重要的环节，也是对四年级魅力汉字的一个巩固提高的过程。本节课的掌握程度对幻灯片的学习制作有着较大的影响，因此在这节课的教学中，结合当前普遍提倡的学科整合要求，充分将信息技术知识与语文、历史等多学科知识的融合，采用“自主探究和任务驱动教学法”，这样既提高了学生学习信息技术知识的兴趣，同时又培养了学生学习运用知识的能力。 学情分析 1. 这节课的教学对象是小学五年级的学生，他们已经学习了关于word艺术字的基本知识；2. 学生的求知欲强，思维活跃，善于和同学交流，乐于接受有趣的感性知识；3. 学生很希望自己能亲手制作精美的幻灯片贺卡。 教学目标 知识与技能 1. 通过学习在幻灯片中插入艺术字，使学生进一步认识PPT ；2. 学会编辑和修饰已经插入的艺术字。3. 能够利用所学的知识设计并制作出精美的贺卡。 过程与方法 1、通过教师引导与视频演示引起学生动脑思考；2、鼓励学生自主探索、学生示范操作学习，体验和感悟探究的一般过程；3、小组成员互相交流，体验合作学习的过程、方法和乐趣。 情感态度价 值 观 1、 让学生感受艺术字的美，提升审美情趣；2、 让学生学会在节日之中表达对亲友的关心与祝福，培养学生的感恩之心；3、 让学生在团队协作中，感受团队精神的可贵。 教 学重难点 重点：通过课程的学习掌握在幻灯片中插入艺术字的能力；使学生基本能够编辑和修饰已经插入的艺术字。难点：艺术字的插入、编辑与修饰。 教学策略 与方法 采用自主探究、分层突破、合作交流、任务驱动式教学策略。本节课作为幻灯片制作美化的一个分支，采取教学视频演示、教师集体讲解、学生示范、个别指导以及学生交流合作的方法，完成在幻灯片中插入艺术字和编辑、修饰艺术字的任务，分层次、分步骤，由易到难地学习，学生容易入手掌握。 教学媒体 教师：电脑、教学课件、学习资料包、计算机教室学生：一人一台电脑、多媒体网络系统。 评价方法 采用“知识+技能+创意+美观”评价方法，评价方法采用过程评价与结果评价相结合，评价方式采用学生自评、小组互评和教师点评相结合。 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 多媒体使用 一、创设情境，联系生活实际，提出整合的任务。 师：五年级王宇航小朋友的爸爸在北京工作，过几天他爸爸的生日就要到了，他决定制作一张电子贺卡送给爸爸，给爸爸一个惊喜。你们觉得他制作的贺卡漂亮吗？那么和右边的这一张相比哪个更漂亮呢？生：王宇航的贺卡祝福爸爸生日快乐的字太小看不见，字的颜色不好看，字的样式很单调 他对自己制作的这张贺卡也很不满意。你们想帮他改变这些不足，做出漂亮的电子贺卡吗？（生：想）师：怎么样帮助王宇航同学制作出漂亮的生日贺卡呢？请同学们跟着老师一起进行今天的学习，幻灯片中的艺术字。（揭示课题） 老师提问媒体展示教师引导引入课题 学生讨论交流积极思考 创设一段情境，通过对比引发学生对漂亮贺卡的创造欲。 二、教师讲授演示，学生学习操作。 探究1：在幻灯片中插入艺术字（1）师：看完课题可能有的同学已经猜出来了，这些颜色不同，形状各异的字就叫做艺术字，其实这样的艺术字在我们的生活中也有很多，像商场开业，促销活动的宣传标语。我们身边爱护花草，节约用水的标志，这些字都是艺术字，你们觉得这些艺术字漂亮吗？（漂亮） （过渡）怎么把这些漂亮的艺术字用在我们的电子贺卡中呢？我们一起看一段微课教学视频（播放第一段插入艺术字视频）。（2）播放完毕之后，学生自己操作练习。师：现在你会在幻灯片中插入艺术字了吗？下面请学生自己操作，如果不会可以自己在学习资料中打开微课视频边学习边操作。(教师巡视，留意做得又快又好的学生，对不会的学生 给予个别指导)（3）请做会的同学来做小老师操作示范，引导不会的学生（若只有少数几个学生，请小组长或同桌给予指导）。探究2：艺术字的修饰师：大家已经学会了如何在幻灯片中插入艺术字了，可这些字还不够漂亮，需要进一步修饰。那如何修饰艺术字呢？就要考考你们的眼力了，看谁有像孙悟空那样的火眼睛。请大家仔细看，我们现在点击插入的艺术字，你们发现了什么？（两个发现，一个是艺术字四周出现小点，二是艺术字工具栏。）生1：出现了许多小点生2：出现了8个小白点，一个小绿点，一个小黄点师：很好，同学们观察得非常仔细，我们先来看看这些小点有什么作用？同学们鼠标点击插入的艺术字，试着点住每个小点拖动鼠标，看看你们的拖动对我们刚才插入的艺术字有什么影响，可以和邻座的同学相互交流一下。(学生自己操作，相互交流自己的发现，教师巡视了解学生的观察情况。)生1：字会变大生2：艺术字的大小，位置会发生变化师：哪位同学可以说具体一点，你拖动哪个点，对应艺术字会发生什么变化。生3：拖动四个角的点，可以改变艺术字的大小；拖动上下左右中间的点，可以改变艺术字的长宽；拖动有颜色的两个点，可以改变艺术字在幻灯片中的角度。（视频总结）师：请同学们在拖动这些小点，看看艺术字是不是发生了这样一些变化。师：插入艺术字，确定艺术字大小之后，我们想不想把自己贺卡上的艺术字变得更漂亮呢？生：想师：刚才有同学说到，选中艺术字的时候还出现了一个蓝色的小方框，这个小方框有什么作用呢？你们先自己试试。 老师做了一个微课视频，请同学们打开学习资料包的视频自己观看，并按视频的操作步骤进行操作练习。（学生练习改变艺术字的颜色、样式、三维效果，先做好的同学可以去辅导同小组不会做的同学。）师：展示部分学生的艺术字贺卡。师：同学们的艺术字已经做得很漂亮了，现在你们能帮王宇航完成他的电子贺卡吗？那就开始行动吧！我期待你们精彩的表现哦！（学生修改王宇航的电子贺卡，展示学生的作品。） 引导学生开展自主探究式的学习 学生积极思考，小组成员之间交流学习 利用多媒体，讲解艺术字的作用，如何在幻灯片中插入，编辑艺术字。 三、作品设计与制作 1、师：我们帮王宇航制作出漂亮的贺卡啦，大家都很聪明，那么聪明的你能不能自己做一张电子贺卡，表达我们对爸爸妈妈或朋友节日的祝福呢？（能）老师准备了许多节日的PPT幻灯片，你们可以自己任选一个节日主题，制作一张电子贺卡，试着用艺术字将你的祝福表达得更美好吧！(资料包：带有父亲节，母亲节等节日各自鲜明特点图片的幻灯片若干张)；2、学生自己动手完成自己的作品。 教师巡回查看，给予帮助。 自主操作学习运 用 教师可通过巡视教室查看每个学生的进度情况，必要时给出指点。学生示范，鼓励交流学习。 四、评价交流互相学习 1、 按照是否按时完成任务，完成任务的态度，任务质量的高低进行自评。2、 推选各小组的优秀作品并展示。3、 学生评价的优秀作品(好在哪，颜色，形状，与图片之间构图是否和谐等）4、 教师集中展示优秀作品。 选出优秀的作品给学生展示，予以学生学习。 互相评价，作品展示 将优秀作品展示给大家。 五、知识总结与拓展 这节课通过大家自己的努力和相互合作，利用所学的幻灯片中艺术字的知识，制作出了自己的艺术字作品-电子贺卡，希望同学们下去之后继续探讨，还可以让我们的贺卡变得更加精美呢？（提示 声音、音乐等）创作你我的精彩2015/11/10 0:20:17 制作Flash逐帧动画【教学目标】1了解动画原理和Flash软件中帧的种类及应用。2学会用导入图片、绘制图形来制作逐帧动画。3学会创作简单的逐帧动画，会测试动画效果并修改。4学会关注生活，充分发挥自身想像力，创作出生活中的逐帧动画作品。【教学重点和难点】1教学重点：帧的概念与逐帧动画的制作。2教学难点：帧的用途、帧的灵活运用以及创作生活中的逐帧动画。【教学方法】演示法：播放逐帧动画的范例，让学生欣赏。演示分析愤怒小鸟动画制作的过程，让学生熟悉逐帧动画制作的要领。讲授法：讲解帧的概念、种类与逐帧动画制作的原理，让学生更容易掌握逐帧动画的制作技能。任务驱动法：设计三个逐帧动画任务，让学生逐步领会并掌握逐帧动画制作的方法。【教学准备】1教学环境 硬件环境：多媒体网络教室。软件环境：WindowsXP操作系统、Flash 8软件。2教学资源 flash源文件，愤怒小鸟图片素材，课件。【教学过程】1）认识动画原理通过观看演示愤怒小鸟表情动作及教师讲解，学生理解动画的原理动画是由一幅幅表现连续动作的画面组成的。2）尝试制作“愤怒的小鸟”表情动画介绍动画制作软件，了解Flash软件基本操作方法。自主探究，尝试导入图片（文件-导入-导入到舞台-选择文件-导入图像序列中的所有图像）测试动画，观看动画效果操作过程中，向教材指导、同学及教师寻求帮助。学生演示自己的作品3）探索帧的种类及应用1、比较教师作品和自己的作品，（教师作品更自然，学生的动作速度太快。）思考如何解决？解决方法：方法一：调节帧频率（每秒播放的帧数）（修改文档帧频再次演示）得出结论：帧频越大，动画速度越快，学生再次操作，调节帧频。一点通：帧频：每秒钟播放的帧数，默认值为12，表示1秒播放12个画面。方法二：在相邻两帧间插入普通帧2、讲解帧的概念 Flash动画是由一幅幅连续播放的画面产生的，其中每一幅画面称作一个帧。帧是组成Flash动画的基本单位。3、学习帧的种类和功能 由观察愤怒小鸟眨眼的表情动作，思考眼睛眨动的频率，由此引导学生了解空白关键帧、关键帧、普通帧的概念并学会应用。4）制作愤怒小鸟眨眼动画1、充分灵活运用空白关键帧、关键帧、普通帧练习完成制作任务。2、展示评价，解决问题。3、分析独立绘制图形方法及技巧，学生了解制作逐帧动画步骤。5）创作愤怒小鸟逐帧动画1、学生操作，教师巡视指导。2、展示评价优秀作品。6）总结拓展板书设计：创作你我的精彩制作Flash逐帧动画帧：空白关键帧 关键帧 普通帧 逐帧动画教材指导：1.启动FLASH 8制作软件，新建FLASH文档。2.导入图片方法：文件导入导入到舞台在弹出对话框中选择桌面-文件接收柜-学生文件夹-“1”中的“鸟1.jpg”，并导入序列中的所有图像1.测试影片（控制菜单测试影片）快捷键：Ctrl+Enter2.保存（保存在桌面上，文件名为“愤怒的小鸟”）快捷键：Ctrl+s让幻灯片动起来2015/11/10 0:19:31 宜昌市西陵区营盘路小学 罗杨教学目标：1、知识与技能：学会幻灯片里的动画工具以及动画设置，会根据幻灯片表现内容的需要设置动画效果；2、过程与方法：培养学生的实践操作能力和探究能力；3、情感态度和价值观：培养学生对信息技术的兴趣、合作的精神。教学重难点：1.教学重点：会添加动画效果2.教学难点：会设置动画开始方式及速度教学准备：教学课件、素材教学过程：（一）情境导入播放导入课件，引导学生对于幻灯片的动画产生兴趣。（二）探究新知创设游戏情境，进行第一项游戏选房子，介绍游戏规则。1、自主探究，发现动画菜单生打开文件，开始探究动画。点生讲一讲动画的操作方法，引导学生掌握添加动画的知识点。让学生再试一试，了解动画效果的丰富多彩。点生起来介绍各类动画效果，引出动作路径动画类型。教师总结动画的操作方法（板书：选定对象动画添加效果）2、探索动画的设置让学生进行第二项游戏“比赛跑步”；让学生探索动画的一些