教育学选择题真题06--11.doc

相信自己！四川省2006年4月教师资格认定考试教育学B 试卷（课程代码 6603）本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1在世界教育史上被认为是“现代教育之父”或“科学教育学的奠基人”的是 （.赫尔巴特 ）2林哈德与葛笃德的作者是 （.裴斯泰洛齐 ）3从教育系统自身的标准出发，可以瘵教育形态划分为“制度化的教育”和 非制度化的教育4在1982年通过的我国宪法中对教育目的的表述是：国家培养青年、少年、儿童在 品德、智力、体质等方面全面发展 ）5我国正式实施的第一个现代学制是 （.癸犯学制 ）6“师者，所以传道、授业、解惑也”。这名话所反映的教师所扮演的角色 （知识的传授者的角色 A监护人的角色 B.管理者的角色 C.榜样角色 D.知识的传授者的角色7师生关系中最基本的关系是 （ 教育关系 ） 8核心课程的研制者主张 （.人类社会的基本活动为主心 ）9“最近发展区”的概念提出者是 （ .维果茨基10“测量”是学业评价的一种特殊手段，它 （采用定量分析的方法 ）11在西方教育文献中，最早采用“教学论”一词的是 （拉特克 ）12心理学上主要有两种观点解释学生的失范行为。一种是“心理缺陷论”，另一种是 （ 挫折侵犯说13把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是） （特朗普制 ）14以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法，被称为 （个体内差异评价法 ）A总结性评价 B。绝对评价法 C。相对评价法 D。个体内差异评价法15教育教学研究中最基本最常用的研究方法是 （调查 ）二、多项选择题（16德育的任务包括（） （ ） B。培养学生科学的世界观 C。培养学生良好健康的心理品质 D.发展学生良好的思想品德能力 E.培养学生正确的政治方向17教育制度所具有的自身独特的特点包括 （ ） A客观性 B.取向性 D.历史性 E.强制性18教学设计的依据包括 （ ）A现代教学理论 B.系统科学的原理与方法 C.教学的实际需要 D.学生的需要和特点 E教师的教学经验19斯金纳的直线式程序学习的主要特征包括 （ ） B.呈现明显的反映 C.及时反馈 D.自定步调学习 20终身教育观点和理论的要点包括 （ ） A连续性 B.整体性 D.广泛采用创造性教育方法 E.重视个人和小组四川省2006年10月教师资格认定考试教育学B 试卷（课程代码 6603）一、单项选择题（本大题共1世界最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的 B.学记 2在世界教育史上被公认为是“现代教育学之父”的是 （.赫尔巴特 ）3由纵向划分的学校体系占绝对优势的学制结构就是 （双轨学制 ）4教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的 （负向功能 ）5认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于 （.社会本位论 ）6我国正式实施的第一个现代学制是 （癸卯学制 ） 7指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是 （核心课程 ） 8为了达成教学目的完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一毓招待过程是(教学策略) 9记忆的发展是从机械记忆到意义记忆;思维的发展是从具体到抽象思维,这说明学生的身心发展具有的特征是(顺序性与阶段性) 10语文中的句子规则，数学、物理、化学中的大部分知识，体育中的动作技能等都属于 （.陈述性知识 ） 11测验结果的准确性或有效性的程度是 （ 效度）12把“刺激反映”作为行为的基效度本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是 （ 行为主义教学理论）13广泛意义上的教育目的存在于 （ 。一切教育活动之中 ）14班级组织的发展经历的第一阶段是 （个人属性之间的矛盾 ）15实验教育学的代表人物是 （ 梅伊曼、拉伊）二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）16教师的职业形象主要包括 （ ）A教师的道德形象 B。教师的文化形象 C。教师的人格形象 17对教育功能进行划分的角度可以从 （ ） A作用的对象 B.作用的方向 C.作用呈现的形式 18制约教育制度的社会因素主要有 （ ） B.政治 C.经济 D.文化 19研究发现，在学生中常见的心理障碍主要有 （ ） B.攻击 C.退缩 D.焦虑 E.恐怖20教师收集文献资料可以通过 （ ） A阅读相关著作 B.浏览新的期刊 C.利用工具书 D.剪报和卡片 E.使用检索工具四川省2007年4月教师资格认定考试教育学B 试卷（课程代码 6603）一、单项选择题（本大题共15小题，1教育者就是 （ .专门从事教育的工作者）2据可查证的资料，人类最早的学校出现在 （公元前2000年左右 ）3被公认为第一本现代教育学著作的是 （普通教育学 ）4从作用的对象看，教育功能可分为 （.个体功能和社会功能 ）5我国现行学制属于 （ 分支型学制）6把人作为教育目的根本所在的思想主张 （人本位的价值取向 ） 7教育区别于其他社会领域的根本特征是 （有目的的培养人 ） 8学生在教育过程中处于 （ 主体地位）9强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于 （ 学科课程 ） 10参与小组讨论的人数一般以 （.58人为宜 ） 11社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向主要代表是 （标签论 ）A失范说 B。目标说 C。控制缺乏说 D。标签论12传统教育中的“双基”是指 （基础知识和基本技能 ） 14如果信度的最高值是1，那么正规则测验的信度应达到 （ 0.9 ）15由于人的发展的主客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（个体差异性 ）二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）16在教育史上，关于教育起源问题主要有（） （ ）A神话起源说 B。生物起源说 C。心理起源说 D. 劳动起源说 17教育目的的功能主要包括 （ ） A定向功能 B. 调控功能 D. 评价功能 18与其他类型的社会制度相比，教育制度具有 （ ）A客观性 B.取向性 D.强制性 E历史性19我国现行的学校教育制度主要包括 （ ） A学前教育 B. 初等教育 C. 中等教育 D. 高等教育 20教师真正面为研究者，需要具备的素质主要包括 （ ） A有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识 B.养成终身学习的习惯 C.自我反思和批语的能力 D.掌握教育教学研究的方法 E.独立的教育研究精神四川省2007年10月教师资格证认定考试教育学 B 试卷一、 单项选择题（本大题共15分，每小题1分，共15分）1、 我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是（学记）2、在我国，一般认为“教育”概念最早见于“得天下英才而教育之，三乐也”这句话。这句话出自（孟子。尽心上）3、教育的生物起源说的代表人物包括（孟禄）4、从形态上看，我国现行学制是从单轨制发展而来的（分支型学制）5、按照马克思主义教育学的观点，培养全面发展的人的唯一方法是（教育与生产劳动相结合）6、教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（“榜样”的角色）7、最早采用“课程”一词的是（斯宾塞）8、我国古代的“六艺”、古西腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的（学科课程 ）9、“产婆书”的创立者是（苏格拉底 ）10、在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期的是（亚里士多德 ）11、班级组织的发育所经历的第二阶段是（团体要求与个人属性之间的矛盾阶段）12、学生们自发组织的环保小卫士活动小组属于非正式组织的（亲社会型）13、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法，个体内差异评价和（绝对评价法）14、使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是（测验 ）15、对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（个案研究法 ）二、多项选择（本大题共5小题，每小题2分，共10分）16、智育的任务包括（）A、向学生传授科学文化基础知识 C、发展学生的智力 D、培养训练学生，使其形成基本技能 17、学生身心发展的一般规律主要有（A、顺序性和阶段性 B、稳定性和可变化性 C、均衡性 D、个别差异性 E、整体性18、我国中小学学生品德评价常用方法包括（） C、整体印象评价法 D、操作评定法 E、操行计量评定法19、教育设计的基本要素包括：（）A、教育目标 B、教学内容 C、教学策略 D、教学媒体 E、教学评价20、针对传统教育存在的问题，杜威提出（）A、从做中学 D、教育即生活 E、学校即社会教师资格证2008年4月考试真题教育学B一、 单项选择题（本大题共15小题，每题1分，共15分）1、 首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来的是（培根）2、近代第一本教育学著作是（大教学论）3、按照马克思主义观点，教育起源于（、社会性生产劳动）4、构成教育这个社会子系统的三个基本要素是：教育者、学习者和（教育影响）5、人本位的价值取向盛行于18世纪-19世纪上半时，其代表人物包括（卢梭 ）6、世界各国都非常重视儿童权益问题，并制定了相应的法规。1959年联合国通过了（儿童权利公约）7、德育是培养受教育者（、思想道德教育）8、布鲁纳的教学理论属于认知（教学理论）9、社会学在解释学生失范行为时，主要分为两种研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（过程模式）10、最早提出对班级教学进行改造的是（道尔顿制 ）11、导生制的创行者是（贝尔和兰卡斯特）12，在教育，教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为（诊断性评价）13、最常用的技能学习评价方法是（观察法）14、对“行动研究”认识的形成决定作用的是（库尔特。勒温）15、19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育的实验，其中包括华虚朋的（文纳特卡计划 ）二、多项选择题（本大题共5小题，每题2分，共10分）16、农业社会的教育所具有的特征包括（）A、古代学习的出现和发展 B、教育阶段性的出现和强化 C、教育的终身化D、教育与生存劳动相分离 17、体育的任务包括（）A、使学生掌握体育的基本知识 B、指导学生锻炼身体 C、培养良好的体育道德品质D、使学生掌握卫生保健知识 18、学生的主体性具有包括（）A、独立性 B、选择性 C、调控性 D、创造性 E、自我意识性19、教学设计的常用模式包括（x） B、系统分析模式 C、目标模式 D、过程模式 E、手段模式20、核心课程的主要优点包括（x）A、强调内容的一致性 B、强调内容的实用性 C、课程主要内容来自儿童的经验D、课程主要内容来自周围的社会生活 四川省2008年10月教师资格认定考试教育学B 试卷（课程代码 6603）一、 单项选择题（本大题有15小题，每小题1、在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人行为的“无意识的模仿”的观点被称为（心理起源说 ） 2、大教学论的作者是( 赫尔巴特 ) 3、实用主义教育学的代表人物是（杜威、克伯屈 ） 4、教育目的社会价值取向应坚持（适应性和超越行的统一 ） 5、由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（、单轨学制 ）6、历史上通称的“六三三”制即是（壬戌学制 ）7、学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（ 、顺序性特征 ）8、所以学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容的课程一般被称为（核心课程 ）9、数学、物理中的基本事实、概念、命题、原理，历史、地理中的人物、事件、时间、地点等，都属于（ 陈述性特征 ）10、行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为（目的型失范行为 ）11、在教学和学习后进行的评价是（总结性评价 ）12、测验结果的可靠性或一致性的程度是（信度 ）13、教育现代化最重要的标志就是受教育者的（广泛性和平等性 ）14、广泛意义上的教育目的存在于（一切教育中 ）15、最早提出对班级教学进行改造的是（“道尔顿制 ）二、判断改错题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16、实用主义教育学主张以教师为中心。（X 儿童 ）17、教育促进文化延续和发展的功能是教育的个体功能（ X社会 ）18、个体在社会适应过程中表现出来的、比较稳定的独特性，既是指社会化（ ）19、我国现行学制是单轨制（ ）20、被称为“广域课程”，“统合课程”的课程是核心课程（ ）四川省2009年4月高等教育自学考试教育学B 试卷（课程代码 6603）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每个小题列出的四个选项中只有一个事符合、题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1、我国的学校产生于 （商朝） 2、在教育学史上、被看成近代第一本教育学著作的是 (大教学论 ) 3、从作用的对象看，教育功能可分为 （个体功能和社会功能）4、把人作为教育目的根本所在的思想主张是 （个人本位的价值取向 ）5、我国正式颁布的第一个现代学制是 （壬寅学制 ） 6、教育区别于其他社会领域的根本特征是 (有目的的培养人 ) 7、学生在教育过程中处于 （主体地位） 8、强调课程的内在逻辑，已有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于 （学科课程 ）9、参与小组讨论的人数一般以 （58人为宜） 10、为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为 （情感型失范行为 ） 11、作为基本的师生关系，其他师生关系皆服务于这一关系的是 （教育关系 ） 12、为班级授课制的确定奠定了理论和实践的基础的教育家是 （夸美纽斯 ） 13、最早提出对班级教学进行改造的是 (“道尔顿制” ) 14、处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序，过程，速度大体相同，这说明学生的身心发展具有 （稳定性的特征 ） A、顺序性的特征 B、不均衡性的特征 C、差异性的特征 D、稳定性的特征15、在教学或学习计划实施的前期开展的评价是 (诊断性评价) 二、判断改错题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）判断正误，在题后的括号内，正确的划“16、人类关于教育起源的最古老的观点是劳动起源说。 （ ）17、家庭教育不属于教育的形态。 （ ）18、单轨制最早产生于中国。 （ ）19、强调以儿童为中心的课程是学科课程。 ( )20、教师的教育研究是置身教育之外的研究。 （ ）2009年10月四川省教师资格证考试教育学B试卷（课程代码0661、 世界上最早的成体系的古代教育学作品是国中古代的学记（）2、据可查证的资料，人类最早的学校出现在（公无前2500年左右）3、被公认为第一本现代教育学著作的是（普通教育学）4、我国现行学制属于（分支型学制）5、 教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（负向功能）6、认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值取向属于（社会本位论 ）7、我国正式实施的第一个现代学制是（癸卯学制）8、由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为（校本课程 ）9、记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，学生的身心发展具有（顺序性与阶段性 ）10、语文中的句子规则，数学、物理、化学中的大部份知识，体育中的动作技能等属于（陈述性知识 ）11、测试结果的准确性或有效性的程度是（效度）12、行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为（目的型失范行为）13、班级组织有发育经历的第一阶段是（个人属性之间的矛盾）14、实验教育学的代表人物是（梅伊曼、拉伊 ）15、“活到老学到老”所包含的教育思想是（终身教育思想 ）A二、判断改错题（本大题共5小题，第小题4分，共20分）判断正误，在16、我国教育目的的理论基础中儒家思想。17、师生关系平等、融洽的教师领导方式是专制型领导方式。18、19世纪末20世纪初在欧洲形成的学制是单轨制。19、传递社会价值观是班级组织的个体功能。20、传统教育主张以学生为中心四川省2010年4月教师资格考试教育学B试题 试卷（课程代码 06603）一、 单项选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分）1.据可查证的资料，人类最早的学校出项在 【公园前2500年左右 】2被公认为第一本现代教育学著作的是 【普通教育学 】3我国现行学制属于 【分支型学制 】 4从作用的方向来看，教育功能可分为 【正向功能和负向功能 】 5.认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的的根本所在的价值取向属于 【人本位论 】 6.由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是 【 单轨学制】 7从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于 【 .主体地位】 8青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有 【.稳定性的特征 】 9.在教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是 【教学模式 】10以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于 【学科课程 】11参与小组讨论的人数一般以 【.5-8人为宜 】12因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为 传统型失范行为13最早提出对班级教学进行改造的是 【“道尔顿制” 】14检测结果的可靠性或一致性的程度是 【 信度 】15班级组织的发育经历的第二阶段是 【.团体要求与个人属性的矛盾 】二多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）16学校教育的失误问题集中表现在 【 】 B.个别教师素质差 C.心理健康教育薄弱 D.法制教育薄弱E.教育指导思想的偏差17实现教师个体专业性发展，主要可以通过 【 】A.师范教育 C.新教师的入职辅导 D.在职培训 E.自我教育18认知教育理论的基本主张包括 【 】A.理智发展的教学目标 B.动机-结构-序列-强化原则C.学科知识结构 D.发现教学法 19班级组织的个体化功能包括 【 】A.促进发展功能 B.满足需求的功能 C.诊断功能 E.矫正功能20教师收集文献资料可以通过 【 】A.阅读有关著作 B.浏览新的期刊 C.利用工具书 D.剪报和卡片 E.使用检索工具四川省2010年10月高等教育自学考试教育学B一、单项选择题(本大题共15小题。每1教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是 【 神话起源说】2人类最早的学校出现在 【公元前2500年左右 】3近代第一本教育学著作大教学论的作者是 【夸美纽斯】 4从作用的呈现形式看，教育功能可分为 【个体功能和社会功能 】 5我国正式实施的第一个现代学制是 【癸卯学制 】6双轨学制最早产生于 西欧 7教师形象的核心是 文化形象 8教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到抓关键期 9我国古代的“六艺”属于 C学科课程 10班级管理方式属于制度性隐性课程 1 1在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是亚里士多德 12，为反对学校主导目标，价值观而产生的失效行为属于。价值取向型失范行为 13贝尔和兰卡斯特所创行的教学组织形式被称为A导生制 14最经常使用的认知学习评价的方法是测验 15在教育研究中，非结构性观察也可视为B定性观察 C二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共11 6我国中小学生发展的时代特点包括 【 】C生理成熟期提前 D价值观念多样化 E心理问题和行为问题多17教学设计的特征包括 A指导性 B操作性 C预演性 19行动研究的主要特点包括B以解决工作情