远程教育管理及应用初探.doc

远程教育管理及应用初探同在一片蓝天下，共享优质教育资源，缩小城乡教育的差距，将远程教育的资源面向学生，走进课堂，用于教学，成为教师的好帮手，学生的好朋友。全国农村中小学现代远程教育工程走进西部，使我校的新课程教育改革踏上了新的起点，让我校的老师对新课程有了更深刻的认识。远程教育是随着计算机技术，多媒体技术、网络通信技术的发展而形成的一种新型教育方式，21世纪是知识经济时代；也是教育资源共享的时代，下来我谈一谈我在近几年对远程教育的管理及应用方面的体会。一、 建章立制，规范管理。无规矩不成方圆，为了使远程教育有条不紊的发挥它的重要作用，所以在管理方面，制度张贴上墙，每学年根据远程教育的不断发展和变化拟订各方面计划，（如：远程教学应用教学计划、远程教学研究计划、教育教学计划、远程教育教师培训暨队伍建设工作方案、项目运行维护与管理计划、远程教育效果调查反馈表），并且在实践应用中不断建全和完善应用记录表格（如：光盘播放系统使用册、设备使用情况记录薄、刻录碟片记录薄、远程上课记录本、远程耗材记录册、远程上课预约登记表）做好每项表格的记录，建立电子图像上课实况档案，可以打开网址便可浏览各级领导对我校远程教育检查指导及教师上课的实际情况，真正使远程管理使用名实相符。二、 添加配置，装备远程。自从2004年11月份远程设备走进我校，得到了校领导的高度重视，我们也及时登记造册、安装，并投入使用。为了进一步充实远程设备，我校将一部资金投入其中，相继购置远程其它设备，例如：U盘、光盘、软盘、摄像头，只要有利于教学的设备建议，就立即去采购，使远程教育在我校如鱼得水，现在投入远程的经费达到8000元左右，因此才有今日可喜的成绩，常言道：“巧妇难为无米之炊”，这一切还得归功于郑校长。三、 下载资料，教学应用。教育资源的按时下载，关系到远程教学应用的关键。在此我每周一、周二早上8点钟准时下载至晚上12点钟下载完毕，及时排出下载内容课表，发放各班教室，做好预约上课准备，预约的老师提前一天熟悉电脑操作方法，如果有困难，我就陪同代课老师一起完成这节课，时间的推移，现在大部分老师都能独立操作电脑，老师感到上课有了活气，学生更感到快乐、有趣，同时也提高学生语言发达能力并纠正了他们不规范的普通话。远程教育打破了传统教育的时空限制、地域限制，我校老师把现代远程教育资源当成自己充电的法宝，平时自己可以按照自己的需要在网上学习，翻阅查找资料，更能充分地利用教育资源，使优秀教师、优秀课程真正为师生所共享，远程教育是一种开放式的教育，教育资源有五化：1.教育内容资源化，2.教学设计丰富化，3.教学活动形象化，4.教学重点突出化，5.知识学习广泛化。我校一直运用教育资源上课，上公开课，逐人讲课，集体听课，相互评课，课后交流体会的浓厚氛围，真正踏上了信息技术教育改革的征程同时也适应了新课程的教法，使农村学生与城市的学生一样，同在一片蓝天下，共享优质教育资源，大多数老师都将资源中先进的教学观念、教学思想和教学方法融于课堂教学，现在我校学生在远程教育室上课兴趣浓厚，并且在平时课堂上发言积极大胆、普通话标准。四、 存在问题，解决方案。按照教研室李主任说：“宁可用坏，不可放烂，在使用过程中要胆大心细，多多请教”。电脑大部分设备都可设为消耗品，对于消耗品的更换及维修应该找谁，我们无从下手，电脑设备任何一个部件的损坏都会影响远程教学的正常应用，让我认为应该设立一个维修点，保证电脑能够得到及时的维修，确保正常使用，我想现代远程教育一定会成现在亮点。五、 互相研讨，信息反馈对于远程教育顺利发展，我认为每月进行一次远程先进研讨会，谈电脑方面、资源教学方面的优点及好的想法建议，便于各校的借鉴和学习。扩大远程教育的应用范围。每所学校建立一个电子信箱及QQ号码，有利于沟通联系，我校的电子信箱是，QQ号码493060038，从中互相学习、取长补短、共同发展，完善各校的远程设备应用。以上是我们在远程教育方面的具体做法，经过两年的工作实践，就远程方面而言，我感觉是“只要付出，就有收获；只要努力，就有成绩；只要勇于钻研，就有成功经验。我们决心再进一步研究探索，克服困难，积极寻求外地的先进经验，使我校的远程教育工作再上新台阶。姓名：赵朋伟 出生于1982年3月8日 职务：直堡小学远程教育管理员地址：陕西省咸阳市秦都区马庄镇直堡小学邮编：712031