豌豆杂交实验一定稿.doc

第一章 第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一） （2课时）学习目标：知识目标：1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律；2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维；3.运用分离定律解释一些遗传现象。能力目标：1.运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象；2.尝试设计杂交实验的设计。情感目标：认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神。教学重点：1. 对分离现象的解释，阐明分离定律；2. 以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法的教育；3. 运用分离定律解释一些遗传现象。教学难点：1。对分离现象的解释；2. 假说演绎法。【使用说明】1、阅读课本P2-7页，依据学习目标进行预习，认真研读课本，完成以下自主学习内容。小组长要做好监督与检查，确保每位同学都能认真、高质量预习。 2、将预习时有疑问或不能解决的问题用红笔标记，在课堂上再认真学习；并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑用红笔做好疑难标记，以备讨论。【预习案】一、用豌豆做遗传实验容易获得成功的原因1、豌豆是_植物，而且_，在自然状态下都是_。2、豌豆具有易于区分的_性状。同种生物的_性状的_表现类型，称为相对性状。二、一对相对性状的杂交实验P 纯种的高茎豌豆纯种的矮茎豌豆 （） （） F1 高茎豌豆 自交 F2 高茎豌豆 矮茎豌豆 3 ： 1过程：P：纯种高茎纯种矮茎 F1：_茎，F1自交得F2：高茎：矮茎=_。具有相对性状的亲本杂交，F1中显现出来的性状，叫做_性状，未表现出来的性状，叫做_ 性状。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做_。三、对分离现象的解释1、孟德尔在观察和统计分析的基础上，果断地摒弃了前人融合遗传的观点，通过严谨的推理和大胆的想象，提出了如下假说：（1）性状是由_ 决定的。遗传因子不_、不_。显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示）隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示）（2）体细胞中遗传因子是_存在的。纯合子是指_的个体。如：纯种高茎豌豆：DD；纯种矮茎豌豆：dd纯合子表现出来的性状能_，自交或测交后代均不发生_。杂合子指_的个体，如：F1高茎豌豆：Dd杂合体表现出来的性状不稳定遗传，自交或测交后代均发生_。（3）生物体在形成生殖细胞（_ _）时，成对的遗传因子彼此_，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。（4）受精时，雌雄配子的结合是 的。2、观察遗传分析图解图思考： F1形成的雌雄配子种类、比值都相等。 两种雌配子和两种雄配子结合机会_，因此F2便有了_、_、_三种基因组合，比例为_ ，在性状上则近于高：矮=_。四、验证孟德尔巧妙地设计了_实验，让F1与_杂交，如果孟德尔的假说是正确的，测交后代两性状的分离比应为_，孟德尔实际的实验结果与_的结果一致。五、分离定律在生物的体细胞中，控制_的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子_，分离后的遗传因子分别进入不同的_中，随配子遗传给后代。【预习自测】判断正误1、杂合子与纯合子基因（遗传因子）组成不同，形状表现也不同（ ）2、豌豆的高茎和圆粒是一对相对性状 （ ）3、豌豆在自然状态下一般都是纯种（ ）4、“性状分离比的模拟”实验中小桶中不同颜色的彩球的数量可以不同（ ）5、表现不同的两种纯种亲本杂交，F1只表现一个亲本的性状，隐而未现的那个亲本性状就是隐性性状（ ） 【预习中你存在哪些疑问】【探究案】请结合“豌豆花”和“人工异花传粉示意图”思考下列问题：探究一：分析实验操作补充下表中人工杂交试验中相关操作的目的步骤操作目的1、去雄2、套袋3、传份4、套袋探究二：遗传规律中常用的符号及概念符号PF1F2含义探究三：显性性状和隐性性状的判断1、如果某个体的性状为M（如本实验中高茎豌豆），自交后代的性状为M和N（如高茎豌豆自交出现了高茎和矮茎），能否判断哪个是显性性状？为什么？2、F1中的豌豆都表现为高茎，控制矮茎性状的遗传因子是否消失了？若F2植株共有40株，其中矮茎一定是10株吗？探究四：如下图是高茎豌豆和矮茎豌豆杂交试验的分析图解，请分析下列问题1、请完善图中的遗传因子组成2、分析图解可以看出分离现象发生在哪个时期？3、据图从配子的形成和随机组合角度分析在F2中出现性状分离比3:1的实质原因？探究五：对分离现象解释的验证-测交实验1、孟德尔测交实验中亲本一方是F1（杂合高茎豌豆），则亲本的另一方是什么个体？2、测交后代为什么出现性状分离比接近1:1的现象？【训练案】1、下列属于相对性状的是（ ）A、玉米的黄粒和圆粒 B、家鸡的长腿和毛腿C、绵羊的白毛和黑毛 D、豌豆的高茎和豆荚的绿色2、下列有关遗传学的基本概念的叙述中正确的是（ ）A、后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫形状分离 B、纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状 C、遗传因子组成不同的个体间性状表现可能相同 D、兔的白毛和黑毛，够的长毛和卷毛都是相对性状3、下列有关孟德尔一对相对性状的杂交试验的叙述中，正确的是（ ）A、F1产生配子类型的比例为1:1 B、F1自交后代性状分离比为1:1 C、F1测交后代的性状分离比为3:1 D、F1自交后代的遗传因子组成比例为1:14、要判断一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便的方法是( )A、杂交 B、自交 C、与杂合子高茎豌豆杂交 D、与纯合子高茎豌豆杂交5、孟德尔在豌豆杂交实验中。发现问题和验证假说所采用的试验方法依次是（ ）A、自交、杂交和测交 B、测交、自交和杂交 C、杂交、自交和测交 D、杂交、测交和自交【我的收获】知识：_ 其它收获： 【我还没有解决的问题】_ 【生物小天地】不开花不受精 在进行人工授粉的过程中一定要保证不能与自身的花粉或外源不需要的花粉受精。有些闭花授粉的植物在开花前就完成了受精作用，因此去雄的时期一定要选择恰当遗传学交配方式的应用方法应用自交判断遗传因子的组成、性状的显隐性、体高纯合度杂交判断遗传因子的组成和性状的显隐性测交判断遗传因子的组成显隐性性状的判断方