理论地图学6[含最后论文的选题].pdf

Theoretical Cartography 8Chen Chen YufenYufen 理论地图学理论地图学 第一章 地图学发展的历史轨迹第一章 地图学发展的历史轨迹 第二章 理论地图学与地图学的理论体系第二章 理论地图学与地图学的理论体系 第三章 地图信息论与地图信息传输论第三章 地图信息论与地图信息传输论 第四章 地图模型论第四章 地图模型论 第五章 地图符号学第五章 地图符号学 第六章 地图感受论第六章 地图感受论 第七章 地图空间认知理论第七章 地图空间认知理论 第七章 地图空间认知理论第七章 地图空间认知理论 7 7 第一节空间认知的基本概念第一节空间认知的基本概念 第二节地图空间认知研究基础第二节地图空间认知研究基础 第三节地图空间认知工具第三节地图空间认知工具 第四节认知制图与心象地图第四节认知制图与心象地图 第五节地图空间认知实验方法第五节地图空间认知实验方法 一 认知 cognition 的概念 认知是信息处理过程 认知是信息处理过程 认知是问题解决或思维 认知是问题解决或思维 认知是心理上的符号处理 认知是心理上的符号处理 认知是研究知识的获得 储存 转换及运用 认知是研究知识的获得 储存 转换及运用 认知是一组相关的心理活动 包括知觉 记 忆 思维 判断 推理 问题解决 学习 想 象 概念形成 语言使用等等 认知是一组相关的心理活动 包括知觉 记 忆 思维 判断 推理 问题解决 学习 想 象 概念形成 语言使用等等 第一节 空间认知的基本概念第一节 空间认知的基本概念7 1 7 1 第一节 空间认知的基本概念第一节 空间认知的基本概念 7 17 1 认知是一组相关的心理活动 包括知觉 记 忆 思维 判断 推理 问题解决 学习 想 象 概念形成 语言使用等等 认知是一个人认识和了解他生活于其中的世 界时所经历的各个过程的总称 包括感受 发 现 识别 想像 判断 记忆 学习等 认知是一组相关的心理活动 包括知觉 记 忆 思维 判断 推理 问题解决 学习 想 象 概念形成 语言使用等等 认知是一个人认识和了解他生活于其中的世 界时所经历的各个过程的总称 包括感受 发 现 识别 想像 判断 记忆 学习等 第一节 空间认知的概念第一节 空间认知的概念7 1 7 1 Cognition Knowledge acquisition storage 研究认知过程和地图的相互作用中出现的思 维构成 Olson 1979 视觉认知视觉认知 在地图理解中的作用 Robinson 在地图理解中的作用 Robinson 受人们的经验和文化背景差异的影响的地图 阅读的认知方面 Guelke 1979 受人们的经验和文化背景差异的影响的地图 阅读的认知方面 Guelke 1979 第二节 地图空间认知研究基础第二节 地图空间认知研究基础 7 27 2 2 技术背景 新技术对地图空间认知研究的需求 技术背景 新技术对地图空间认知研究的需求 地图制作与生产已不再是地图学者的专利地图制作与生产已不再是地图学者的专利 新技术的应用改变了地图的使用方式新技术的应用改变了地图的使用方式 多媒体电子地图制图技术对地图空间认知的影响多媒体电子地图制图技术对地图空间认知的影响 网络地图产生地图新功能网络地图产生地图新功能 虚拟地形环境提供空间认知新工具虚拟地形环境提供空间认知新工具 第二节 地图空间认知研究基础第二节 地图空间认知研究基础7 2 7 2 四 与认知地图学的区别 认知地图学认知地图学 较零散 没有 完整体系 较零散 没有 完整体系 针对纸质地 图 静态视觉认 知 针对纸质地 图 静态视觉认 知 地图使用的认 知过程 地图使用的认 知过程 地图空间认知地图空间认知 有理论框架 将有关研究组织 成一个系统 有 理论体系 有理论框架 将有关研究组织 成一个系统 有 理论体系 主要针对电子 地图 静态与动 态认知 视觉 听 觉 触觉等 多 层次 多方位 主要针对电子 地图 静态与动 态认知 视觉 听 觉 触觉等 多 层次 多方位 地图制作与地 图使用的认知过 程 地图制作与地 图使用的认知过 程 第三节 地图空间认知工具第三节 地图空间认知工具 7 37 3 一 空间认知的主要手段 空间认知手段空间认知手段 直接方式直接方式 间接方式间接方式 实地考察实地考察 阅读文字资料阅读文字资料 观看图片观看图片 使用地图 集 使用地图 集 使用三维景观模型使用三维景观模型 空间 时间 视觉 心理的 局限性 补充实地考察的不 足 显示内容和范围 有局限 不可量测 第三节 地图空间认知工具第三节 地图空间认知工具 7 37 3 二 地图是空间认知的重要工具 为建立整体概念提供空间参考框架 为建立整体概念提供空间参考框架 提供尺寸 维量 范围 连续性和分散性等方面的正确 视觉估计和印象 使 提供尺寸 维量 范围 连续性和分散性等方面的正确 视觉估计和印象 使 可比性可比性 成为可能 成为可能 在地图上可以研究有关地理要素和地理现象之间的空间 分布的相关性 在地图上可以研究有关地理要素和地理现象之间的空间 分布的相关性 便于把统计信息与空间分布结合起来 即给统计信息以 空间定位 便于把统计信息与空间分布结合起来 即给统计信息以 空间定位 有助于建立正确的心象地图 有助于建立正确的心象地图 第三节 地图空间认知工具第三节 地图空间认知工具 7 37 3 三 地图空间认知的特点 1 认知范围广阔1 认知范围广阔 地图空间认知是基于人类赖以生存的环境的认知 这种环境随着人 类社会的发展而不断扩大 地图空间认知是基于人类赖以生存的环境的认知 这种环境随着人 类社会的发展而不断扩大 2 认知对象特殊2 认知对象特殊 地图空间认知的对象是地图 地图是现实环境的抽象 而不是现实 环境本身 地图空间认知的对象是地图 地图是现实环境的抽象 而不是现实 环境本身 3 认知方式主要是视觉认知3 认知方式主要是视觉认知 空间认知是一种多感觉道的认知 但地图空间认知主要是一种视 觉认知 空间认知是一种多感觉道的认知 但地图空间认知主要是一种视 觉认知 4 认知难度大4 认知难度大 地图是在二维平面上表示三维地理环境 从地图上建立心象地图 往往比从实地环境建立心象地图要难得多 且有较大变形 地图是在二维平面上表示三维地理环境 从地图上建立心象地图 往往比从实地环境建立心象地图要难得多 且有较大变形 第四节 认知制图与心象地图第四节 认知制图与心象地图7 4 7 4 心象地图心象地图 mental map 指的是人通过多种手段获取空间 信息后 在头脑中形成的关于认知环境 空间 的 指的是人通过多种手段获取空间 信息后 在头脑中形成的关于认知环境 空间 的 抽象替 代物 抽象替 代物 心象地图形成的过程 也就是环境信息加工的过程 就 是 心象地图形成的过程 也就是环境信息加工的过程 就 是认知制图认知制图 cognitive mapping 认知制图和心象地图的研究始于60年代 认知制图和心象地图的研究始于60年代 认知心理学 艺术心理学 思维科学 地理学与地图学 认知心理学 艺术心理学 思维科学 地理学与地图学都有相应的研究 都有相应的研究 心理学家 心理学家 把地图当作研究工具 揭示某些认知过程 把地图当作研究工具 揭示某些认知过程 地图学家 地图学家 了解地图的空间认知特点和规律 通过改善 地图设计而增强地图信息传输效率 了解地图的空间认知特点和规律 通过改善 地图设计而增强地图信息传输效率 第四节 认知制图与心象地图第四节 认知制图与心象地图 7 47 4 一 认知制图 Cognitive mapping a process composed of a series of psychological transformations by which an individual acquires codes stores recalls and decodes information about the relative locations and attributes of phenomena in their everyday spatial environment Simply put it is the process of creating a mental map 认知制图是一个抽象概念 包括使我们能够收集 组织 存贮 回忆和利用有关空间环境信息的那些能力或思维能力 认知制图是一个抽象概念 包括使我们能够收集 组织 存贮 回忆和利用有关空间环境信息的那些能力或思维能力 Downs R Stea D 1973 Image and Environment Cognitive Mapping and Spatial Behaviour Downs R Stea D 1977 Maps in Minds Reflections on Cognitive Mapping 第四节 认知制图与心象地图第四节 认知制图与心象地图 7 47 4 二 心象地图 1 心象的概念1 心象的概念 心象可以定义为由心象可以定义为由记忆记忆产生的类似于感觉经验 的内部表征 心象是人脑对当前没有直接作用于感觉器官 的 以前感知过的事物形象的反映 产生的类似于感觉经验 的内部表征 心象是人脑对当前没有直接作用于感觉器官 的 以前感知过的事物形象的反映 第四节 认知制图与心象地图第四节 认知制图与心象地图 7 47 4 心 象 视觉心象视觉心象 听觉心象听觉心象 味觉心象味觉心象 嗅觉心象嗅觉心象 触觉心象触觉心象 运动心象运动心象 第四节 认知制图与心象地图第四节 认知制图与心象地图7 4 7 4 2 心象的来源2 心象的来源 外部事物 刺激 外部事物 刺激 感觉感觉 刺激 后象 刺激 后象 知觉知觉 知觉 映象 知觉 映象 记忆记忆 心 象心 象 感知 记忆感知 记忆 外部事物外部事物 心 象心 象 形象思维形象思维 图7 1通过感知觉产生心象的过程 图7 2通过形象思维产生心象的过程 图7 1通过感知觉产生心象的过程 图7 2通过形象思维产生心象的过程 第四节 认知制图与心象地图第四节 认知制图与心象地图 7 47 4 3 心象地图的概念3 心象地图的概念 心象地图心象地图是表征环境信息的一种心象形式 是 由记忆产生的类似于地图的一种内部表征 心象地图主要是一种视觉心象 是表征环境信息的一种心象形式 是 由记忆产生的类似于地图的一种内部表征 心象地图主要是一种视觉心象 认知地图认知地图 cognitive map 是人类关于世界 的内部表征 cognitive map 是人类关于世界 的内部表征 第四节 认知制图与心象地图第四节 认知制图与心象地图 心象地图与地图的联系与区别 心象地图与地图的联系与区别 7 47 4 共性共性 客观世界的 模型 具有 概念性和符 号性 符合人的 图形感受 空间环境 信息的载 体 可进 行传输 客观世界的 模型 具有 概念性和符 号性 符合人的 图形感受 空间环境 信息的载 体 可进 行传输 区别区别 存储与显示 媒介不同 信息稳定 性不同 信息更新 速度不同 真实性 不同 信息提取 快捷程度 不同 信息容 量不同 存储与显示 媒介不同 信息稳定 性不同 信息更新 速度不同 真实性 不同 信息提取 快捷程度 不同 信息容 量不同 第四节 认知制图与心象地图第四节 认知制图与心象地图 7 47 4 4 心象地图的特性4 心象地图的特性 特性特性 不完整性不完整性 变形性变形性 差异性差异性 可操作性可操作性 动态交互性动态交互性 心象地图的内容是不完整的 心象地图的变形是不可避免的 同一空间环境不同的人所产生 的心象地图是有差异的 心象地图能够承担 操作 任务 心象地图是人与环境进行 实时交互的产物 心象地图的内容是不完整的 心象地图的变形是不可避免的 同一空间环境不同的人所产生 的心象地图是有差异的 心象地图能够承担 操作 任务 心象地图是人与环境进行 实时交互的产物 第四节 认知制图与心象地图第四节 认知制图与心象地图 7 47 4 5 心象地图的建立5 心象地图的建立 心象地图的建立是一个思维过程 建立心象地图的方式 心象地图的建立是一个思维过程 建立心象地图的方式 实地考察实地考察 在虚拟地形环境中漫游在虚拟地形环境中漫游 阅读文字资料阅读文字资料 使用地图 集 使用地图 集 需要较强的概括能力和抽象能力 建立心象地图的过程要复杂一些 需要较强的概括能力和抽象能力 建立心象地图的过程要复杂一些 从图形到图形再现 不需要复杂的思维过程 从图形到图形再现 不需要复杂的思维过程 第四节 认知制图与心象地图第四节 认知制图与心象地图 7 47 4 低级加工低级加工高级加工高级加工 图7 3从地图上建立心象地图的两级视觉加工图7 3从地图上建立心象地图的两级视觉加工 低级加工阶段 视觉系统处理大量信息 受短时记忆和 周边视力局限 高级加工阶段 视觉系统处理信息少 仅受认知策略的限制 低级加工阶段 视觉系统处理大量信息 受短时记忆和 周边视力局限 高级加工阶段 视觉系统处理信息少 仅受认知策略的限制 地图地图心象地图心象地图 第五节 地图空间认知实验第五节 地图空间认知实验7 5 7 5 一 地图空间认知实验方法 问卷调查问卷调查 反应时实验反应时实验 眼动实验眼动实验 出声思考出声思考 访谈法访谈法 观察法观察法 第五节 地图空间认知实验第五节 地图空间认知实验 7 57 5 二